02.01 北京中考聽說機考流程分五步

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中小學生學英語,最火的考試是什麼,那一定是劍橋五級了。劍橋英語五級考試到底是什麼呢。老沈來做個解釋吧。


首先,在介紹考試前,先介紹一個概念——歐洲共同語言參考標準 Common European Framework of Reference for Languages (簡稱CEFR) 。維基百科是這樣介紹的:


CEFR是歐洲委員會在2001年11月通過的一套建議標準,為歐洲語言在評量架構和教學指引、考試、教材所提供的基準。其政治與教育上意義在於可用來評估語言學習者在所學語言的成就,同時也給予教育評估方針,並將語言程度所應具備的能力分成A1到C2六個等級,含聽、說、讀、寫四項技能分級界定。CEFR受到各國政府、企業與學術機構認可。許多國際性的英檢單位,如託福與雅斯等皆已採用。


歐洲語言眾多,後文只說英語,其他語言就不提了。


簡單的說CEFR就是對英語的能力做了一個評價標準。一個人的英語能力從低到高,分成A1、A2、B1、B2、C1、C2 這六個級別。他的好處是,如果大家的學習考試級別劃分都遵循這一個標準體系,那麼不同機構組織的培訓和考試就會有一個統一的評判標準。是不是很棒啊。這樣,託福,雅思和其他考試之間都會有一個可以參考的轉換。


接下來介紹劍橋五級考試。首先還是參照維基百科的介紹:


劍橋評估英語或劍橋大學英語語言評估(注:也就是我文中說的劍橋五級考試)是劍橋評估組的三個考試委員會之一,劍橋評估組是劍橋大學的非教學部門。 該組織致力於制定歐洲語言共同參考框架,這是世界各地用於衡量語言技能的標準。其資格和測試與CEFR的水平一致。


放心了,這個真的是大名鼎鼎的劍橋大學所組織的。下圖是劍橋英語官方給出的考試級別對照圖。

北京中考聽說機考流程分五步

最左邊一欄就是六個CEFR級別和對應劍橋英語考試的分數(這裡他增加了一個預備級Pre-A1,我就不討論了)


中間一欄是劍橋英語考試所對應通過的級別。右側是該級別對應其他考試比如雅思的參照分數。


紫色的一欄是學生版的各類考試,各位看這個就可以了


最下面的三個是我們國內通常的劍橋少兒英語考試,對應的考試分別是Pre-A1級別 Starters考試,A1級別 Movers考試和A2級別的Flyers考試。


A2可以看到既有少兒英語的Flyers,也開始有學生級別的Key,也就是我們常說的KET (Key English Test)

B1對應PET (PreliminaryEnglish Test)

B2對應FCE (First)

C1對應CAE (Advanced)

C2對應CPE (Proficiency)

(註明一下:五個級別KET, PET, FCE, CAE, CPE 在劍橋官網上是以前的老名字了,新的名字按說就用圖上的了。不過字母縮寫的方法顯然在國內更通行,我也就順著後面還用字母縮寫的來介紹考試了。另外,劍橋英語五級考試這個名詞也是大家習慣的一個說法,我覺得沒什麼不妥就沿襲下來。)


劍橋考試做了這個調整以後其中一個很大的好處是單獨做了Schools也就是以前說的校園版的考試,覆蓋了一直到C2,也就是以前的CPE級別。這裡面最大的優勢就是孩子如果足夠棒,一直到C2級別都有專門的校園版,而不用去讀即使中文都可能讓孩子理解起來有難度的社會新聞一類的內容了。


這一系列考試,國內經常用MSE (Main Suite Examinations)這個名字作為劍橋五級考試的代稱,我接觸時間短也不知道為什麼,但是這個名字在劍橋官網已經看不到了,我就不再使用了。


至於劍橋少兒英語考試,我個人的看法是,那個考試。。。。。如果很想考,並且基礎好,直接考個Flyers就好了,到時候考劍橋五級就去學PET了。


我從網上找了一張別人做的劍橋英語和國內英語詞彙量對照圖,方便大家理解相應的難度。

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有意思的是國內有人非官方的把我們的大學英語考試也根據CEFR做了一個相應的劃分,這樣很方便大家瞭解劍橋英語考試對應我們傳統的是個什麼情況,有標準可真好啊。


大學英語四級考試相當於CEFR的B1 PET

(這個我不太認可,個人的感覺PET差不多相當於高考,也跟上面的那個詞彙表比較一致)


大學英語六級考試相當於CEFR的B2 FCE

(這個跟我的感覺差不多)


而英語專業四級考試相當於CEFR的C1


而英語專業八級考試相當於CEFR的C1+

(這倆我完全不懂,沒法評論)


我自己的體會是。A2級別,KET或者Flyers,大概的情況就是孩子能看懂文字篇幅的簡單童話或者小故事,繪本是不太夠的。B1 PET級別要能讀再難度高一點的故事,並且會一些基本的語法以及可以寫簡單的作文,差不多相當於高考英語。FCE大概類需要能讀整本的青少年小說並且可以比較熟練掌握語法。


劍橋的系列考試給大家學習英語一個很好的一步步的里程碑似的節點感,能夠孩子在學習的過程中有些方向,從考試本身設計來說,是非常完善和值得借鑑的。可是孩子要怎樣一步步的學好,並不是單靠考試和備考能解決的,也不是隨便報個培訓班就可以有效解決。在不同時期學英語,是需要區分清楚能力培養和應試培訓。


參加哪個級別的考試什麼樣的考試和學習進度,取決於孩子的英語水平而不是年齡,參加過應試班和去過考場的家長就會看到,同一個考試孩子的年齡差異是非常大的。

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