wenzi容谦
这个问题太宽泛了，首先学校也分三六九等，好大学也分等级，高中分省重点，市重点，县中，县中重点班的分数也就相当于市重点高中普通班的分数，市重点高中重点班的分数线也就相当于省重点高中普通班的分数线。
越是好的高中学习氛围越浓，学习环境越有利于学生们的成长。为什么设立重点班呢？学校无非就是把最优秀的学生集中起来，让最优秀的老师来教。所以在重点班的学生一般学习成绩都很好，也是最有希望考上好大学的。
在普通班，相对来说，学习氛围要差一些，学生成绩要有很大差距。一般普通班前几名在重点班要垫底。
所以说，普通班考上好大学可能性要小，如果是县中普通班，能考上一本就不错了。如果是在市重点高中，在普通班能考上211大学就不错了。在省重点高中普通班就有可能考上985大学。
我身边普通班考上好大学的例子也不少，多数是大学发力，考研究生，一名学生从县中普通班考上沧州师范学院，又考上北京理工大学研究生，现在读博。一名学生考上河北医科大学，读本校研究生，今年毕业，留在河北省第三人民医院工作。
其实，在哪上学不重要，重要的是你要足够努力。
师路斑斓
在大部分时间内会出现这种情况的，因为普通班的师资、同学等方面是无法和重点班进行比较的。
一般一个学校会对重点班的师资进行重点的配置，这些老师的教学能力也是全校最好的;而且重点班的老师会对学生很负责任的，会全身心的投入到教学管理中。普通班的老师不仅从教学能力还是管理方面，都不如重点班老师。
还有一个重点因素是班级的同学，重点班的学生都是特别优秀的学生，他们能够自觉的学习，在这种自主学习的氛围之下，学生也是很主动的去学习的;而普通班的学生的学习情况就不一定这么努力了。我当时高三的时候就是在学校的重点班的当时各科教师的教学能力也是特别强的，班主任也特别的负责任，班上同学都是特别努力的，在学习，宿舍的环境也是比较好的，大家都是很努力的在学习，只有极少数同学不是很努力而已。在这种努力的环境之下，大家也是会变的，都相当的积极学习，这个环境对自身的学习还是很有用的。
但是也并不是说是所有情况都是这样，那些底子好，但是最终没能进入重点班的学生，假如能够出淤泥而不染，沉下心去努力的学习的话，最终还是有可能考入重点大学的。
1927年的古董先生
看到这个问题很有感触，身边就有实例能够说明：普通班一样能考好大学。
同时考入高中的两个男孩，一个中考成绩701分进入重点班，一个成绩650分进入普通班。
进入重点班的男孩，他感觉自己就像上了“保险锁”一样，很开心，也很放松。在学习上仍继续沿用初中的学习方法，能听懂得就不多练，且学习完全依赖于课堂。高一成绩在班内基本保持中游，可从高二下学期开始呈现下滑趋势。虽然他想改变状况，可感觉力不从心，无论是知识储备，还是做题速度，都与别的同学拉开了差距，再也无法回到原来的“位次”，到高三成绩已经处于班级下游了。最后高考考了505分，上了个二本。
进入普通班的男孩，他感觉到自己连上的压力，从刚一入高中校门边开始努力了，充分利用一切时间学习，连回家的路上口中还不忘背着英语单词。成绩一次比一次好，学习也越来越自信，从高一的全校356名上升到高三的76名，高考时以601分考入重点本科学校。
看来，进入普通班或重点班，都同样有考入好的大学的机会，关键在于本人的努力！
芝兰其室
高中如果分到普通班是不是就很难考上好大学了？这得看你是在什么高中。高中分为国重省重市重及民办高中，如果你是在国家级重点高中里的普通班，那么你考上好大学的几率可能和省重点高中的重点班差不多，而大于市重点高中的重点班。这只是一个比方，具体还得看各个学校的实力，同一个层次的高中升学率也是有区别的。对于你现在在普通班是不是就很难考上好大学，你可以参考你所在学校普通班近几年各批次的升学率。
其实你能不能考上好大学不是取决于你被分在哪个班，而在于你是否努力，高中里同一个班的学生，高考时分数相差一两百分也是常事，就是说同班同学可能有上一本的，也有只能上专科的。不管哪个高中都会有少数普通班里的学生成绩超过重点班的部分学生成绩，所以不管你被分在普通班还是重点班，只要你努力，都有可能考上好大学。
我们这里全县每年初中毕业生六千左右，有三千左右可以上普通高中，中考前一千名有八九百人被全县最好的省重点高中招去了，另外三个高中每个招得到几十个前一千名的。最差的一个高中能招到十多个前一千名的，其他生源基本上是中考排名两三千名的，所以这个学校要组建文理各一个重点班，把那十多个招进去后远远不够，只能在差的里面挑好的，中考排在全县两千名左右的也在重点班去了，所以同一个班的学生成绩差别很大，今年文科重点班有一个考了619分，全县第一名，但同班同学有一大半连三本线都没有过。
所以说不管你被分在哪个班，只要你努力都有可能考上好大学的，当然你会被分在普通班，说明你基础要比重点班的学生要差一些，这就需要你更加努力才能超越他们。
你没说你是在哪个层次的普通班，所以不好说你考好大学难不难，不过如果你所在的高中生源本来就比较差，你又在普通班，也就是说你的中考成绩比高中录取分数线高不了多少，那么你要考上好大学的确比较难了，但也不是没一点希望，只是需要你更多的努力！
郭哥巫
这个问题笔者可能有一点资格回答。
儿子初中在一所环境不好的普通学校，中考时以班级第二名成绩，考入市里最好的省重点，这是一所全省排名前10的学校。但儿子入学成绩是压线，自然只能普通班，而且在班级几乎成绩垫底。
高一奋斗一年，文理分班时被选入理科重点班。再奋斗一年，成为这个重点班尖子生，其中数学成绩全班数一数二。
1，普通班与重点班有啥区别？
班级氛围不同。高一在普通班时，同学还是比较爱玩的，谈恋爱风气较盛。平时刷QQ刷微信的较多，谈明星轶事的也多，当然同学都很努力，比儿子初中时的同学要强多了。
普通班的老师要求较松，学习进度慢，扩展知识教的少。
最重要一点，在普通班周围学生的成绩较差，很容易滋生骄傲自满情绪。都是15,6岁的孩子，一旦变得骄傲，你的斗志就会消沉，不再积极进取。而且在好学校里，同学之间看重成绩，一个学习好，长得不错家境较好的男生，难免有女生喜欢，接下来大家都知道，暂不谈。
重点班不一样！竞争太激烈了！
激烈到什么程度？只要你敢放松，这一次你全班领先，下一次可能垫底！全班除了极个别同学，都是不缺智商不缺拼命精神不缺斗志的变态学生，他们的目标明确，就是暂时放弃高中三年的享乐，追求考入名校，为自己拼一个未来。
在这样的氛围中，你不想拼命，也会因为身边同学的影响，变得更努力！
2，普通班学生能考入好大学吗？
肯定能啊，其实在高中时期，学习好的学生，最主要靠自己而不是靠老师。老师只是"教会你"，这个任务无论重点班还是普通班老师都能做到，而学生要做的是"学通学精"，这是任何老师也无法完成的任务，只能学生自己完成。
肯定地说，普通班学生由于班级环境的影响，要达到自己最理想的成绩，比重点班难。但如果这个学生的意志力足够坚定，目标明确，不受周围环境的干扰，他同样能成功。
事在人为！
总结：对一个高中学生来说，影响他成绩的因素来自三方，学生自己，家庭，学校和班级，以上三方面的影响，依次递减！最关键是学生自己，其次是父母的影响，最后才是学校和班级。
所以要想高考考出好成绩，凭成绩改变命运，那就奋斗吧！哪怕你身边所有人都在高喊“学习无用“，但你不要受蛊惑，须知，能凭成绩改变命运的，永远只是极少数幸运儿，记住！中档985以上高校，才能达到你的目的！
拼搏吧！机会永远只会青睐愿意拼命的人！
99随便
要记住，你不是被分到普通班的，分班是按照成绩分的。因为你的分数再普通班范围内，当然你就在普通班了。
在普通班的同学能不能考上，好大学？也就是能不能考上录取分数高的大学？理论上是有可能的。事实上基本不可能得，能考上本科就算是奇迹了。但是你如果象衡水的同学那样学习，也许几率更大些。
小班，实验班，普通班，表面看是学习成绩的差别，有的人还觉得受了歧视，受了不公的待遇。就是不好好想想，自己做了叫别人公平待遇你的努力了吗？
这三类班本质的差距不是分数，而是学习习惯，学习的主动性和纪律的自律性。
我这几年一直带小班，没有人违反纪律，没有人不完成作业，没有人和老师吵闹，没有一一
你可以看看我们普通班的学习状况是什么样子，学习氛围如何？用功程度如何？
普通班的分数水平，普通班的学习态度，就算是到小班上课，成绩也不会提高多少。
所以说，你有想考好大学的想法是很好的，关键是你能改好你自己吗？能废寝忘食吗？能持之以恒吗？
图片来自网剧
女孩蜜
这个问题取决于个人也取决于大环境:一，要认清现实，既然你被分到普通班，就说明你的基础没有打牢固，需要加强。如果你认识到这一点，不是气馁不是自暴自弃而是奋起直追，查漏补缺，把没有掌握的知识点认真梳理，系统地从头到尾进行复习，扎扎实实，一步一个脚印的去做，成绩就会立即赶上去，也就很快被提拔到快班里去，考上理想的大学也是指日可待。二，有些学校分快慢班，是这样进行的，火箭班、快班、准快班、普通班，如果你是在这样的普通班里，那就很难考上全国重点大学，除非出现奇迹。这样的普通班，一般是被学校抛弃的学生，任课老师也是选择那些被学校认为没有能力或经验的老师。这样的普通班的标签一旦贴上，就好像过去犯人在脸上刺字一样，学生没有了学习的动力，老师也没有了教学的兴趣，在他们的心里已经达成了共识:反正再怎样努力也是一样考不上大学!所以，我坚决反对分快慢班，一个班级里，如果有学习好的也有学习差的，但是只要有一个良好的学习氛围，总会带动一部分人进步，反之，一个班级里，都是差生，相互比着玩耍比着不学，任你有天大的本事也改变不了现状。三，不论你分到什么样的班级里，都只是说明过去，也就是说，在此之前你的努力得到了认可，而后的学习才是最关键的。从初中到了高中，是一个转折点，有些学生在初中也许是佼佼者然而到了高中也未必一定就是成绩优异的学生，有些普通的学生反而一跃而成了让人羡慕的优秀生。这里有一个适应过程，所以，为了初中生能够尽快适应高中的学习，一般学校在开学初，甚至于提前开学半个月，给高一新生上衔接课。在目前的教育阶段，初、高中实行的教育机制并不一样，初中是素质教育，而高中则是应试教徒，从时间观念来讲，有些孩子就很难适应，初中一到星期五就星期了而高中一个月才可以有一个所谓的大星期(两天)，紧张程度自然有别。为了你的大学梦，到了高中，就要有“把板凳坐穿”的心理准备，要下定决心，苦其心志，同时也要遇挫不馁，保持高度的学习热情。只有这样坚持三年才有可能实现梦想，达到理想的彼岸。
春天之溪
突然觉得大家说得好正能量，我说说反面，欢迎大家来喷，可能作为一个老师不应该说这样的话。这个得看学校属于哪个档次，省里市里县里好的重点中学，普通班上一本，大家不出奇吧。楼上的说什么真事鼓励大家努力，相信也是好的学校。中档的普通高中，也有一两个黑马，也很正常是哪种呢，一种是读艺术体育的，一种就是从外省转回来的没有高考成绩，虽然很厉害但是编班分到普通班，但是下次分班肯定还是会被分去重点班的。如果是乡下普通高中，想上一本，至少广西这边普通班不会有的，因为重点班才一两个。让我意外的是没有人来喷为什么要分重点班和普通班，因为好多地方教育局出文件不准以成绩好坏分重点平行班，普通班，但是放眼望去，只有小学不分，现在初中高中都会分的，毕竟接受能力不一样。
小肥老师
大部分高中学校之所以要分重点班和普通班，一是因为大学录取本身有层次之分，有优劣之别，高中分层教学，是为了更好地对接大学的录取模式。二是因为学生的学习条件各异，分类培养，能够更充分地挖掘各类学生的潜力，照顾学生的个性，使教学的切入点和培养的方向更精准，从而提高培养效率。
笔者系一线高中教师，教过重点班，也教过普通班。在此愿从高中教师的视角，解读重点班与普通班之优劣，以帮助大家正确认识两个层次的高中班级，做出合适的选择。
一
进入高中阶段后，家长和学生都对重点班趋之若鹜，而对普通班避之不及。
之所以会产生这种现象，是因为人们普遍认为重点班是好班，只要进入重点班，就能取得优异成绩，就能迈开“成大器”的步伐；而普遍认为普通班是差班，一旦误入普通班，便与优异成绩失之交臂，失去了光明的前途。
其实这种认识存在一定的误区。
重点班是优秀班级，这是不争的事实，但并非进入重点班，就自然会优秀，也并非落入普通班就无法成才。
重点班的优势在于，师资力量整体强大。多数学生上进心强，学习习惯良好，接受力强，学习基础较好且比较均衡。
重点班学生实行强强组合，带来三个好处：一是便于授课，因学习基础整齐，老师授课会显得更加流畅洒脱，不必担心有人听得懂、有人听不懂。二是因学生接受力快，可以加快上课节奏，从而腾挪更多的时间，落实巩固知识点，提高知识掌握的熟练度；拓展学生的知识视野，放大其运用知识解决问题的能力。三是形成了强大有序的竞争环境，周围的参照物都比较优秀，必然促使学生向优秀靠近。稍有松懈，便有可能落后，甚至落后很远。而且，较好的学习风气、学习态度、学习方法必将互相影响，互相效仿，形成良性互动。
而就普通班来说，教师的整体实力相对差一些，但这并不是说普通班的老师全都一钱不值，仍然有一些教学实力与重点班老师相当的老师，因为年龄、性别、性格、个人意愿等原因，留在普通班教学。
普通班学生的最大特点是，学习基础参差不齐，学习习惯有好有坏，学习态度、上进精神、理想信念等都不在同一层面上。这种班级现实带来两个方面的问题：一是授课难度大，面对三六九等的学生，老师无法全面照顾所有学生的学习背景，最终只得采取救大丢小的策略，从而使教学效果不可避免地出现顾此失彼的尴尬。二是学生的竞争不充分，学生在班级内可以找到比自己强大的榜样作为参照，并努力向榜样靠近；也可以找到比自己弱小的样本作为参照，从而形成放任懈怠自己的理由。而这一点，既是普通班的劣势，也是普通班的优势。
二
鉴于以上原因，家长和学生都应该辩证地看待重点班和普通班。
如果学生各方面的学习条件都比较好，包括智力条件、学习基础、学习习惯、学习态度、上进心等都比较出色，这种学生进入重点班，成长空间会更大，更有利于他们把自己的潜力发挥到极致。但仍然有少数进入重点班的学生，因不适应重点班的教学节奏或教学方式，成绩慢慢滑落，最终如温水煮青蛙一样，闷死在重点班里。
至于对那些本身学习基础不牢固，或者某些方面的学习条件有缺陷的学生，家长则大可不必绞尽脑汁让他们进入重点班，更不必为没有进入重点班而失落。因为这种学生一旦进入重点班，极有可能跟不上重点班的教学节奏，最终导致成绩落后，久而久之，甚至会落后很远。如果形成这种局面，学生的学习信心会很快消失殆尽。无论做人做事，丧失了信心，就丧失了原动力，后果不堪设想。
成绩差一些的学生放在普通班，只要具备足够的上进心，优者可以在班级领跑，其他不同层次的学生也都能在班级内找到相应的竞争对手，都能找到战胜别人的感觉，成为相对的“赢家”，从而让自己永远充满信心，永远奔跑在上进的路上。而如果把这些学生放在重点班，无论他们怎样努力，都永远是差生，漫漫学海，暗无天日。在一条看不到希望的路上负辱前行，任何人都会产生放弃的念头，所以，此时学生投笔“裸奔”，只做撞钟的和尚，一点都不奇怪。
分享笔者所在学校的两个实例吧：
1、2013年，该校一位教师的女儿，中考成绩比当年高一普通班录取线多20几分，但比重点班录取线少60多分。由于本校教师子女可以任意选班，所以家长当仁不让地选了重点班。该生学生进入重点班，每次考试成绩都理所当然地排名倒数第一。一学期结束后，该生称既无学习的脸面，也无学习的信心，哭闹着坚决要逃离重点班。该生最终选择去了普通班。三年毕业后，她仍然上了重本线。
2、2016年，当地某要害部门领导的儿子，中考成绩刚好踩在当年的高一普通班录取线上，但因为其父亲出面说情，根据该校规定，除本校教师子女外，所有说情的学生都不能进入重点班。于是学校将该生安排到实验班。就读不到三个月，该生反复强调听不懂课，每次月考基本倒数第一。最后家长再次动用自己的影响力，将其转入该校普通班就读。后来收到反馈说，孩子转班经过短暂适应后，考试成绩终于能够战胜部分学生，于是重新找回了信心和动力，继续勇往直前。
这是两个特殊的案例，最后都如愿地调换了班级。而一般的学生，中途是不允许调换班级的。试想，一旦选错班级，遭遇类似尴尬，还真有可能误了终生。
由此，重点班不是天堂，普通班也不是地狱。重点班的大门不会向每个学生敞开，也不是每个学生都适合重点班。普通班也没有人们想象的那么恶劣，绝对不是误人子弟的场所。什么班级是最好？能够充分发挥自己潜力的班级是最好，能够不断激发自己努力向上的班级是最好。一句话，适合自己的班级才是最好的班级。无论多漂亮的鞋，只要穿着蹩脚，都不是值得拥有的鞋。
三
很多人很关心重点班和普通班最终的成才比对情况。笔者不妨列举一些相关数据吧。
这些年，笔者所在学校一般有高三学生2000人左右，三个重点班的学生总计不超过150人，两个实验班的学生总计不超过100人，其余全是普通班学生。而全校高考重本上线人数每年在1200人左右，其中985、211院校学生共计在400至500人之间。三个重点班的学生都能上重本线，但上985、211院校的重点班学生不超过100人，其余300多名985和211院校的学生全部来自于实验班和普通班，而且还先后在普通班分别产生了一个清华和一个北大学生。至于普通班超过重点班成绩的学生更是大有人在。
以上数据表明，并非重点班的所有学生都能成“大器”，也并非普通班的所有学生都一事无成。
当然，学校的整体实力不同，重点班和普通班的成效也不一样。有些实力较差的学校，可能重点班也难于产生一个重本学生，更别说普通班了。
一直以来，高中学校的重点班和普通班之分，似乎引发了一些家校矛盾，也引发了一些家长的猜测，甚至让不少家长和学生为之遗憾和失落。其实，揭开其神秘面纱后，家长和学生理应坦然面对，清醒理解。不以去重点班而喜，也不以去普通班而悲。不排除有跌落普通班而误了前程的学生，但也绝对不排除有没去重点班反而是一种幸运的学生。
金哥漫弹
高中如果被分到普通班是不是很难考到好大学？是的，的确很难！
但是，很难并不表示完全不可能啊，也就是说，通往好大学的通道并没有彻底封闭，机遇的大门仍然敞开着，只不过你想沿着这条通道前行最终踏上好大学的门槛会格外艰难。
如果是重点高中的普通班，你实现目标的难度会有所降低；如果你的目标大学不是C9联盟里的大学，尤其是你压根儿也没有想过清华、北大，而是定位于一般的985或是中流的211，则你实现目标的难度还会进一步降低。
不过，假如你身在普通高中的普通班，我不客气地说，你可能连普通一本都很难考上，这话固然难听，但确实是事实。
比如说，我县二中是普高，1000名高三考生能考上一本的约150人，其中纯文化课考生约70人，80人左右为艺体类考生，因为我县二中走艺体的路子。
毕竟中考时全县前50名有3-40人被市一中掐尖了，全县前1000名被县一中录取了，1000名到2500名才轮到二中，有500人左右读私立高中了，剩下的一半以上掇学了，一半以下读了高职高专。
就算是在重点高中，普通班的学生也鲜有考上211以上好大学的，用凤毛麟角来形容并不为过。
我县一中1000名高三考生，20个班，理科自招班2个，重点班6个，文科重点班4个，共约600人，高考录取一本以上的比例为95％，570人左右；普通班8个班，400人左右，录取一本的约120人左右，比例约为30％。
全校211以上人数180多人，99％出自重点班；其中985人数约3-40人，100％出自重点班。也就是说，普通班仅有2-3人考上了211，而且是全国排名比较靠后的那种。
所以说，分在普通班想考上好大学犹如李白诗云“蜀道难，难于上青天”！但是，仍然着重强调的是绝非gameover！如果是高一，那更是机会多多。
我儿子初中同班同学，没考到自招班，也没进重点班，在县一中普通班。高一努力一年，高二就进了重点班。高三学出了自信，在班上考了数次第一，进了全校前三十。今年高考，发挥很好，一举拿下了985！我儿子理综失常，反而比他低了10分，上了211。
愿你坚持不懈，早日迎来胜利的曙光！
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