【一年級】
如下圖所示。一份學習材料放在桌上，一陣風把材料吹落了一地。小軍揀起來一看，糟糕，少了兩張。根據下面揀到的材料的頁碼，你能說出少了哪幾頁嗎？
【二年級】
如下圖，用邊長為1釐米的正方形擺圖形．第一層擺1個、第2層擺2個，……，第1000層擺1000個，這圖形的周長是多少釐米？
【三年級】
張老師出了兩道題，做對第一題的有13人，做對第二題的有22人，兩道題都做對的有8人，這個班一共有多少人？
【四年級】
計算：79+799+7999+79999+799999+7999999+79999999
【五年級】
有甲、乙、丙三人同時同地出發，繞一個花圃行走，乙、丙二人同方向行走，甲與乙、丙相背而行。甲每分鐘走40米，乙每分鐘走38米，丙每分鐘走36米。在途中，甲和乙相遇後3分鐘和丙相遇。問：這個花圃的周長是多少米?
【六年級】
有一個正方體，如果高增加4cm，就成為一個長方體，這個長方體的表面積正好比原正方體的表面積增加80平方cm，求原正方體的體積。
答案
做完題再看答案哦~
【一年級】
【答案】
一張材料的正反兩面用兩個自然數作頁碼，這兩個自然數是相鄰的。仔細觀察找到的材料的頁碼，根據自然數串的特點，可知少了的兩張紙的頁碼是（7、8）和（13、14）。
【二年級】
【答案】
通過平移，我們可以把這個不規則的圖形周長轉化成一個大正方形的周長，這個正方形的邊長是1000釐米，周長是1000x4=4000。
【三年級】
【答案】
做對第一題的13個人裡，有8個人也做對第二題，那麼做對第二題的22個人裡這8個人就又重複數了一次，因此把做對第一題的人數和做對第二題的人數和起來，再減去重複數的這8個人。算式：13+22-8=27（人）。所以這個班一共有27人。
【四年級】
【答案】
原式
=80+800+8000+80000+800000+8000000+80000000-7
=88888880-7
=88888873
【五年級】
【答案】
這個三人行程的問題由兩個相遇、一個追擊組成，題目中所給的條件只有三個人的速度，以及一個“3分鐘”的時間。
第一個相遇：在3分鐘的時間裡，甲、丙的路程和為(40+36)×3=228(米)
第一個追擊：這228米是由於在開始到甲、乙相遇的時間裡，乙、丙兩人的速度差造成的，是逆向的追擊過程，可求出甲、乙相遇的時間為228÷(38-36)=114(分鐘)
第二個相遇：在114分鐘裡，甲、乙二人一起走完了全程
所以花圃周長為(40+38)×114=8892(米)
【六年級】
【答案】
設原正方體的邊長為A，根據題意得：4x4*A=80，解得：A=5，所以原體積為A*A*A=125立方厘米。
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