陈志权墨趣
对于这个问题，我想说两点：
首先，对于在校老师校外有偿补课，这是被命令禁止的，我不知道提问的家长在什么地方，但我身边这样的情况基本上都没有听说了，当然这只是我了解的情况。
另外，家庭作业要家长签字检查对错，我觉得这是把老师的责任转移给了家长，也是不合适的。从另一个角度看，家长的文化水平不一，并不一定能够判断和辅导孩子的作业，特别是对于高年级的孩子。
我觉得家校配合的点应该是，家长督促孩子完成作业，培养孩子好的学习习惯，而老师判断作业的对错和质量。
秋秋碎碎念
先说有偿补课的问题，我觉得得一分为二的看：是老师主动办有偿补课？还是学生家长希望老师有偿补课？
第一种：老师主动办理有偿补习班的
先说个我自己身边的真事。我妈同事的孩子，当时就说班主任办了补习班，一节课多少钱，家长就没当个事。结果这个老师考试（自己出题那种）专门考去家里补习的题，我妈同事无奈只能报班主任办的补习班。
前些年，老师办补习班挣钱是很平常的事，这也引起了国家的大力重视。坚决要求取缔这种不良风气。而有些老师钻空子，上课内容不讲，就等着补习班讲，看看家长让不让孩子拿钱上补习班。近些年这么明目张胆的老师基本没有了，国家政策不允许这么做了。但仍然有部分老师会这么做，究其原因就是想多挣钱。
这种补习班是要坚决取缔的，老师为了挣钱无论学习好坏通通都要补课，这是不合理也不合法的。
第二种：家长希望老师有偿补课的
学生素质本身就不一样，不然考试就不会因为成绩排出个一二三四了。对于成绩好的学生，家长当然不用太过担心。但学习成绩差的家长会不担忧自己孩子的学习成绩么？这时候家长就希望老师帮孩子补补课，但老师也是很累的，凭什么课余时间单独给你家孩子补课啊！这就形成了第二种说法，家长希望给老师钱，让老师给自己的孩子补补课。我觉得这种，在老师有精力的前提下，还是可以接受的。毕竟教师待遇这些年都是重点讨论的东西，既让孩子得到提高，又让老师收入有所增加，一举两得，有何不可！
家庭作业家长检查签字的问题
现代教育主打家庭学校形成一个闭环，让孩子全方位都收到监督。但目前的形式，我觉得过分依赖家庭了，家长工作一天，回家收拾家做饭，还得帮孩子检查作业，确实有点让家长为难了。但家长们，为了自己的孩子，再累也值得不是。停止抱怨，我们的目的终究是为了孩子好，别去计较这些了，你们说呢？
PS教学简单哥
我身边有朋友是老师，我也有诸多朋友的孩子在补课，我知道我的老师朋友每节课每人三百元，一年赚50万，我的补课学生朋友每年花六万，问题是那孩子以前不会的依然不会，因为老师不是补你瘸腿的知识点，而是提前讲一遍新课。补课已不是个例，是全国普遍存在，家长不堪重负，学生苦不堪言，老师，已经无法用语言再说他啥…
这个主持人是医生
我觉得在校老师校外有偿补课的做法是可以接受的的，家庭作业家长签字的做法也在合理范围之内的，让家长检查对错应该有度。
同时，补课收费和家长签字做法的前提必须有原则。下面我从四个方面阐述我的观点，供大家参考。
1、老师也是社会人，额外付出心血，索要回报也属于正常。
据有关统计，中国的中小学老师待遇普遍偏低，平均工资在3000元左右。这个收入和同等学历人群放在一起比较低。
整个社会对中小学老师的各方面投入和期待的回报值不成正比。
可是大家有没有想过在物质社会的今天，老师也需要结婚买房，也需要赡养老人和培养孩子，不能光用无私奉献地标准去要求老师，而不管老师的生活问题。
2、家长配合老师提升孩子成绩，是义务和责任。
让孩子取得优秀的学习成绩是老师和家长共同的心愿，在这一点上，老师和家长的目标一致。
可是老师面对的是一个班几十个孩子，而家长面对的只是自己一个孩子。而且每个孩子的学习状况都大不相同。如果希望孩子能有一个好的成绩，家长回家后根据自己孩子的情况，监督、辅助老师的家庭作业是必须的事情。如果连一个简单的签字都觉得麻烦，那只能说家长的责任心不够，没有把孩子的学习真正放在心上。
3、在校老师校外有偿补课的前提必须是不影响正常的教学工作，对和自己补课与不补课的学生一视同仁。
我认为在在校老师那里课外补习的学生应该分为两类，一类是在学校正常学习之外需要拔高的孩子，另外就是在校正常学习之外成绩始终上不去，需要单独再长期补习的孩子。这些孩子老师在学校的授课时间不能满足他们的需求，请求老师利用休息时间单独补习的话，老师收费属于正常范畴。
但是如果老师为了收取更多的补课费，吸引更多的学生上自己的补习班而对在校讲的课程注水，该讲的知识点讲得浅、讲得少；该练习的内容练得少，练的粗；纠错不及时；对孩子们的功课抓得不紧，甚至对于补课和补不补课的孩子区分对待，这样的行为就会令人发指，无法接受。
所以老师补课收费可以接受，但是因为补课而影响了正常的教学内容就坚决抵制。
4、学校作业家长签字检查对错应该有度。
家长配合老师工作是应该的，但要求家长代替老师工作是不应该的。
有的老师要求家长肩负起给孩子讲题的责任，如果家长的能力达不到就是失职。甚至有的老师让学生家长看管早晚自习，帮助做学校卫生，这些都是李代桃僵、不合理的做法。
所以我认为老师让家长签字的初衷是监督孩子在家完成作业的态度，并是否独立完成作业。但是检查出对错就要看作业的难易程度，如果是一些最基本的检查可以接受，其余的就超过了家长的职责范围。每个家长的文化水平不尽相同，但是每个孩子在校学习知识的权利都是一样的，家长没有义务担负老师的教学工作。
所以，我认为在校老师课外补课收费的前提应该是敬业爱岗，家长协助老师对家庭作业签字的度要把握准确，家长和老师互相理解互相支持，一起努力让孩子取得好的成绩是彼此最终的目的。
我是不关注老师的有偿补课问题，因为这事和我没有关系，我家孩子从来不去补习班，也不请家教老师辅导。
补习市场红火，不是老师做出来的市场，而是家长的盲目关心孩子催生的市场。一个孩子为什么要上补习班？很多家长怪罪老师上课不讲重点，在课外补习再讲重点导致。实际上这是家长把孩子教育的责任，全部推给学校和老师的结果。
一个学霸为什么可以不去补习班呢？很多人认为那是天赋决定的，天生聪明的孩子就是会读书。而实际上天赋并不是先天遗传基因造就的，天赋是后天由家长培养出来的，孩子读不好书就是父母没能力教育孩子的结果。
[美]达娜·萨斯金德 （Dana Suskind）经过30多年研究发现，每个人出生时的大脑结构都是差不多，只有父母文化程度和性格的不同，才是决定孩子大脑发育程度不同的关键。一个孩子从出生到3岁这个年龄段，父母的教育就决定了孩子未来能上什么样的大学，这个阶段才是孩子成长的关键起跑线。
所有学霸的父母都能感受到，孩子3岁前父母的作用真的无法取代，等到孩子上小学后发现成绩不如别人，那时候来着急已经太晚了，家长又不愿意承认自己教子无方，所以一股脑地把责任推给老师。实际上，很多成绩不理想的孩子，就算送进再好的学校，老师再怎么不搞有偿补课，也无法让学渣变得成绩优秀。
陪读十二哥
想先问一个问题：
如果说，上学的孩子的家长在外工作，自己是和爷爷奶奶在一起生活的，那么作业应该如何去让家长签字检查？
不知道具体是从什么时候开始这样的行为，孩子的家庭作业由家长去检查去签字，虽然在一定程度上我可以理解老师这样的看法，也是认同这样是有好处的：
1：可以很好的让学生的家长去了解孩子的学习情况，不管是好学生还是成绩不太优秀的孩子，都是可以在了解孩子做作业情况的同时去帮助孩子解决一些学习上的问题，监督孩子完成每晚必须完成的家庭作业。并且可以促进孩子与家长之间的关系。
2：通过让家长去检查孩子作业的完成与对错情况，可以有效的减少老师的工作量，毕竟一个老师管理的学生数量是很多的，如果说一个个的去检查需要的时间是很多的，可能就不会有很多的精力放在课堂上给孩子传输知识上。
但是，我其实不是很建议这样的做法的，尤其是几乎所有的作业都是需要家长去检查的，只要学生完成作业是在家里的时候，也就是只有住校的时候老师才需要检查学生的作业。原因如下：
1：作为老师是辛苦的，尤其老师也是有家庭的情况下，除去需要管理很多很多的学生之外，也需要在自己的家庭上花费时间和精力，但是，就目前这个社会的情况而言，大部分的家长工作结束时间都会很晚，或者说有的是直接给爷爷奶奶带，这样的话不可能说每次都可以及时的检查孩子的作业，当然只要家长有时间，应该并不会有家长说不会关注孩子的学习情况，只是工作上的事情，我们都是无法决定的。
2：会跟网上布置作业有关，我记得十一回老家的时候，最后几天的时候，弟弟在做作业的时候，总是拿着手机，问过才知道老师是在手机微信群里直接给家长布置作业的，有的作业还需要自己去打印，到了一定的时间也就是开学前的一天，还会直接将作业的答案发在群里，让家长拿着红笔去批改，嗯，是的，我很荣幸的做了一次批改作业的老师。批改完还需要将改好的卷子再次发到群里，并且需要附上孩子的成绩和错题的数量。我真的想问一句，那么老师需要做什么？
老师需要做的就是在校外开个辅导班有偿给学生补课吗？
说到这里，我弟弟的老师就是如此，还是两个科目，每周都去貌似还是必须要去，毕竟是任课老师，如果说你那么直接的拒绝不去，上课的学习内容是如何的，这个是无法知道的……
以上仅是我个人的一些看法和观点，有不同看法欢迎在下方评论
不语姑娘
这要分析情况来探讨：至于老师在校外补课，是在工作时间之外，补课。一种情况是家长们强烈请求老师给自己的孩子补课，也是自愿给老师费用，大部分有理性的人会认为，这是正常现象。另一种情况，是老师要求给学生补课，并收取费用，不管他是在正常工作时间，还是工作之余，都不应该！也是违反教师职业道德的！现在农村很多孩子，老师们义务补课，他们都不耐烦。那些因孩子学习成绩差，请求老师在业余时间，为自己孩子做家教的家长们，是对自己孩子的学习，和成长是比较负责任的一种！对于老师要家长负责给自己的孩子，检查和辅导家庭作业，其实不用老师安排，家长们都应该这么做，凡是关注自己孩子学习，生活，成长的家长们，都会去尽力监督，管理，和督促，检查孩子的家庭作业完成的情况！何况是现代年轻受过教育的父母。我亲自知道有几户农村家庭，其中还有一个是我学生的家长，相当重视孩子教育。不管自己识字或不识字的农民家长们。白天上山坡上做了活路，晚上黑灯瞎火，回家。疲倦了一天，都要守着孩子做作业，试想孩子们，看了疲倦了一天的父母辈。守夜陪自己学习，怎会不用心学习了！所以说，家长对知识的崇敬，也决定你孩子对学习的认知！
木子兰L
没意见，挺好的👌！老师不去补课了，让那些不够水平的假老师去糊弄孩子，糊弄孩子家长吗？真不知道是那些混蛋逻辑的人在坑害我们的孩子！还是我们在坑害自己！
到现在为止，去补课的无非是想把成绩提高的有理想有抱负的好孩子，和想让自己的孩子有个念书成龙的锦绣前程的普通家长。真正不喜欢学习的是那些自甘堕落的卑贱货。
相信任何一个有正常思维的家长，都希望自己的孩子能得到最好的教育，都希望孩子有最好的成绩，花点钱去补课，是他们自觉自愿的，谁去逼他们了？人家老师也是人，工作一周，有余力想通过自己努力改善生活，有错吗？谁让教师的工资低呢？
至于，那些强迫学生放学放假去自己那里补课的老师，教育主管部门要坚决从重从严处理，丝毫不能留情面。至于那些学生、家长自觉自愿去的，就不要一概反对了，那真是市场有需求啊！一些补习机构看准时机，大行其道，一些没资质，水平差的“老师”，走向前台，诓骗学生、诓骗家长，学生学不到真正的知识，还会留下永远无法消除的知识上的毛病，哪个更好呢？
用户53291914925
先说有偿补课这个事情。第一，有市场，有需求。第二，有能力，缺钱花。第三，社会上随便一个人都能树旗招兵办临时辅导班坑学生钱，有能力有操守的在职教师自然不甘寂寞。说到底一个字，穷。
再说家庭作业辅导问题。第一，娃是你的，你不辅导娃，别的家辅导娃，你的娃就落后了。第二，老师的授课是面对班里大部分学生的，大部分家的娃都被辅导了，你的娃没被辅导，你的娃就永远没有出头之日了，一步慢步步慢，越走越慢，越走越难。
最后顺便谈一下所谓的课上不讲课下讲的问题。首先，这句话已经成为不明真相的吃瓜群众抨击教师队伍的不二选择。这种人算是蠢。一些专家也是别有用心的炒这句话，这种人绝对算是坏。还是那个逻辑。家庭辅导作业，很多人力不从心，只能送午托班，晚托班，小饭桌，辅导班。当这个成为绝大部分家庭的选择，一些无良且无赖的所谓优质辅导班就会提前授课，超纲授课。大部分学生在学校学习新课之前，都学了个七七八八了。如果有一小部分家的娃没有去过这些形形色色的辅导机构，自然就会跟不上老师的授课节奏。不是老师不讲，而是老师发现大部分学生已经达到课标要求了，甚至已经超出课标要求了。当每个家长都想让自己的娃在辅导班抢跑的时候，大家又回到了同一起跑线上，个别没有选择辅导机构的娃就成了牺牲品。这些娃的家长就会到处跟人家讲，这个老师太可恶，课上不讲课下讲。
小灰灰
1.需求决定市场。
目前我国的教育资源，特别是优质教育资源相对较少。初中毕业生想上好的高中，高中生想上好的大学。万人争过独木桥，竞争异常残酷。家长最明白其中的厉害关系。
随着生活水平的提高，家长也有了财力让自己的孩子补课。甚至财力较好的家长单独聘请名气较大老师为自己的孩子补课。这部分家长既先知先觉，也有财力这样做。其它财力一般的家长也不甘心，同样也会加入到补课的大军中去。
这是大背景。
2.教师参与有偿家教的类型
商业型：
这部分老师有很好的商业头脑，也有一定的能力，就在校外办起了培训班，当起了老板。这部分人的收入是比较高的。
霸权型：
部分重点学校的老师利用自身的资源强迫、诱导自己的学生去上自己的辅导班。
参与型：
这部分老师只是利用业余的时间到辅导机构去上个兼职，赚点补贴。
3.矛盾的政策
理论上讲家长需求，教师有能力，不影响正常工作的情况下，无可厚非。在日本、韩国辅导机构都是正规产业。
但是结合目前社会的现状，如果放任不管，则会产生很多的弊端，特别是一些所谓名校。
禁止老师有偿家教是政府的无奈之举，不怎么正确，但也不得不这样做。
