當我們來到斗門區乾務鎮，提起“肖煒玲”這個名字，認識她的人大多會面帶微笑，說，那個老師不簡單、有能耐；走進乾務鎮中心小學，一問起她，孩子們都會忍不住說：“那個老師有點厲害喔！”，老師們則會相視一笑，說，那個老師“真善變”。
“舍”小家顧大家：奔走於校園裡的工作狂人
2002年，
學校剛合併的那年冬天，
“送女兒到幼兒園——回校”
這是肖老師每天6點左右
就得摸黑完成的事，
無論晴雨，日日如此。
幼兒園8點左右才開門，
當年兩歲大的女兒，
只能在黑漆漆的天色裡獨自等待。
肖老師把女兒安置好後，
只能狠心扯開女兒的手，
含著淚光騎著摩托車離去。
在其後的年月裡，肖老師更是一頭扎進了工作。待到她深夜躡手躡腳歸家，已是夜深人靜，她總是坐在床邊長久凝視女兒甜甜的睡顏。當清晨的第一束陽光照進來，她又起身準備上班，在那些時日裡，加班加點成了常態，除了歸家時間，她整個人似乎“住”進了學校。那時的她，回到家之後，處理完瑣事，幾乎沾床就睡。
對於普通人來說，寒冬添衣是再正常不過的事情，可這對於積勞成疾，導致肩腳關節等部位出現問題的肖老師來說，卻形成了一種負擔；睡覺時用枕頭是一件百姓尋常事，可對於她，枕頭也成為頸椎的一種負累。每次颳風下雨前，關節鑽心地痛，伸腿穿衣、上下樓梯都難以順利進行，以至那時，大家都笑稱她是“天氣預報員”。
時間彈指一揮間，
從一般教師一路“變身”為副校長，
可以說沒多少人像肖老師一樣
經歷過所有崗位的風風雨雨，
她也正是在這樣的歲月裡步步成長。
在她的肩上，
看不見的是對於這個“校園大家庭”
隱形的責任和擔當，
看得見的，
是烏黑的頭髮中悄悄冒出的銀絲。
在“小家”中，
肖煒玲夫婦伉儷情深，
2011年，
他們當選為“廣東省十大銅婚好夫妻”，
事業路上風雨兼程，
彼此互相扶持，從容走過。
2018年，
她一向疼惜的女兒從珠海市一中畢業，
承繼了她的“衣缽”，
就讀於江西師範大學就讀化學教育專業。
每當向他人提及自家多才多藝的孩子，
肖老師眼裡總閃爍著幸福、自豪的光芒。
無心插柳卻斬獲多個獎項：變身“教育紅人”
乾務鎮中心小學
在大家眼中，
集眾多榮譽於一身的肖老師，
是一位名副其實的“教育紅人”。
回望她早年的教育經歷，
18歲入黨的她，
在不滿20歲的年紀就已經
連續兩年被評為“南粵優秀師範生”。
如今的她，
更是有讓人豔羨的榮譽，
多到一雙手數不過來——
國家教師資格證考官，市先進教師，市義務教育學業質量監測與評價骨幹教師，省骨幹教師培養對象，市名師培養對象，區首屆名師，區中心教研組成員，區“一師一優課”評審專家組成員，區數學優質課專家評委，區教師培訓課程主講人……
在肖老師看來，為人師者，就不能太安逸，就不能得過且過、停滯不前、驕傲自滿。任教學副校長期間，她身為雷厲風行的“教改大咖”，“下放”散漫的教師，重新起用有能力的核心骨幹，憑藉自己的號召力，帶動骨幹教師幫扶新來的老師迅速成長，在市區各項比賽中摘下好成績，“師徒結對”的創新模式帶來了可見的效果。
一沓沓閃光鋥亮的證書
記錄了肖老師一路以來走過的足跡。
她銘記這些榮譽帶來的激勵，
但更多時候，
她還是更注重勉力學習、提升自我，
只是回頭一看，
才發現花開遍地，碩果滿枝。
肖老師在市首屆“互聯網+”主題活動月開幕式中做題為《智慧課堂，我們在路上》經驗介紹
讓班級“起死回生”：“妙手神醫”這樣做
從教24年，
不管接手到怎樣的班級，
肖老師都能敏銳地發掘到班級的閃光點，
以此作為突破口，
使得班級“起死回生”。
她的課堂總是充滿著歡聲笑語，
但這並不是放鬆、鬆散的課堂，
而是民主、開放同時又是
求知慾極高的課堂。
童心未泯的肖老師與與孩子們一起玩搶凳子游戲
肖老師總是變著法子
讓學生對數學產生濃厚的學習興趣，
學生答錯問題也可以得到表揚，
在她的課堂上，
還常常會出現學生
“變身”老師上課的情景！
學生當“小老師”
班上有學生害怕學數學，
還為此而大傷腦筋。
肖老師留意到這一現象，
她給學生留下別樣的數學作業：
“推送微課先學後教”
“製作思維導圖進行知識整理”
“我是四人小組的小老師”
“我當爸爸媽媽的老師”
……
這樣的趣味作業
使得孩子們做而不厭，
冷冰冰的數字變得熠熠生輝。
不僅如此，
肖老師的課堂隨時向老師們開放，
既可以提前預約，
也可以鈴聲一響就走進教室聽課，
在她的課堂裡，
時常可以見到新來的老師凝神聽課的情景。
她還為新來的老師指點迷津：
要想讓學生喜歡你教的學科，
必須首先要讓學生喜歡你這個人。
為此，
她提供了行之有效的建議。
可以通過蒐集一些幽默的笑話來活躍課堂；另外在備課上要注意抓重難點，常研讀教師用書和觀看優質課例，提升自己上課水平；在課堂上，數學每節課都可準備一次小測，及時檢測學生當堂課學習情況；在作業批改上，老師一定要做到及時有效……
結緣怒江教育情：變身“支教使者”
2017年和2018年，
雲南省怒江州福貢縣一批老師到珠海交流，
肖老師悉心盡心地為
支教的地區、邊遠學校帶去新的教學理念，
搭建了共同研討的平臺。
當時受到指導的肯餘生老師說：
我之前是個只會用“三支粉筆，一張嘴”的地地道道的鄉村教師，什麼是PPT、課件一竅不通。但來到這裡後，我得到了飛躍式的發展……在聽課評課環節裡，肖老師告訴我們要學會找出一節課的閃光點與不足，進行反思。閃光點要引用，不足點要思考如何處理，反思會讓你的教學能力更好。
肖老師忙碌勤奮工作、
兢兢業業的背影
始終深深地烙印在大家的腦海裡，
她不僅忙著學校的工作，
還給了其他老師許多教書育人的智慧。
在此前的2011年，
肖老師還承擔了乾小和羅定市
素龍中心小學的支教送課任務，
當時她以一節
《小數、分數和百分數的互化》公開課
引起了羅定市教育人的關注，
其課堂模式成為小學教師
爭相學習的版本。
她還在生活中踐行著“數學法則”：
且把汗水當甘露，春風化雨潤萬物。也許是出於數學老師的自覺，多年來，肖老師踐行著“工作用加法，私事用
減法，學習用乘法，榮譽用除法”的信念，深耕課堂，贏得好評無數。曾有人為她寫詩一首，
你能發現這詩裡的“小秘密”嗎？
煒識博深教棟樑。
玲筆神准算宇航，
真實學子名師尚，
好學前程更輝煌。
她的教育情懷
是否有一絲打動你？
點亮“在看”，
為她點一個贊！
來源：市教育局師資科、斗門區乾務鎮中心小學
閱讀更多 珠海特區教育 的文章
