03.05 教育部为何2020年扩大专转本、本科、以及研究生招生?对我国发展会有怎么样的影响?

吃瓜的群众


前几天,在国务院联防联控机制举行新闻发布会上,教育部副部长翁铁慧介绍,今年硕士研究生、专升本招生都将扩招,其中硕士研究生扩招18.9万,专升本扩招32.2万人。

很多人都说这次扩招,主要是受疫情的影响。

当然有疫情的因素,不过只是一部分,却不是全部,而且这次扩招也有重要意义。

从录取比例来说,扩招的也并不多

今年的大学毕业生达到了874万,研究生报考人数达到了341万,双双创下历史新高。

就研究生来说,按去年招生81万计算,如果扩招18.9万,今年将招生至少99.9万人,几乎百万大军,招录比呢?100/341=0.2932,还不到30%。

在历年硕士研究生招录的表格中,我们看到,录取比例从未下过30%,今年和往年相比还降了一点儿,当然,这也和今年报考基数过大有关。

扩招是为啥?

新冠肺炎的疫情影响,只是一小方面,更多的考虑是为国家培养更多人才。

研究生扩招18.9万,专升本扩招32.2万,这能让多少人圆了自己的读书梦,又为国家各个领域在未来输送多少人才?

当前,中国正处在产业升级和基础研究创新的重大发展关口上,对于基础研究、各应用领域的人才需求,也比过去更大。

教育部也在多措并举,为国家培养、选拔更多人才。

比如,今年一月,教育部发布文件,取消特长招生,出台了强基计划,该计划将:

聚焦高端芯片与软件、智能科技、新材料、先进制造和国家安全等关键领域以及国家人才紧缺的人文社会科学领域要突出基础学科的支撑引领作用,重点在数学、物理、化学、生物及历史、哲学、古文字学等相关专业招生

此次研究生、专升本的扩招,也不是所有专业都扩招,而是集中在,或者说向一些专业倾斜,据翁部长介绍,研究生扩招,主要集中在:临床医学、公共卫生、集成电路、人工智能等,专升本的扩招专业集中在:预防医学、应急管理、养老服务、电子商务等领域。

可以看出,这些专业,要么是社会急需,要么是未来科技发展方向,正如翁部长所说:

这些领域都是非常缺人才的,这些专业今后一段时间社会需求比较旺盛

几年后就业不成问题

可以看出,教育部的相关政策是一脉相承的,都是在为国家发展的重大战略而服务。

有志于实现自己人生价值的同学要注意,不能一心只读圣贤书,要“家事国事,事事关心”,个人的命运和人生价值的实现,终究是要和国家发展的目标联系在一起的。

结束语

这次扩招,也会对我们相关领域的发展,起到积极的促进作用。

今年考研的同学们算是比较有福,赶上了好时候,将来就业时,又可能会赶上就业需求旺盛的时候,你们是幸运的。


超人爸爸说教育


此次教育部出台专升本以及研究生扩招政策,主要的目的还是为了应对当前的疫情,当然也兼顾了我国人才培养目标的调整。

首先,硕士研究生将增加招生18.9万人,这个增加的人数看上去很大,实际上增加率并不高。2020年硕士研究生报考人数是341万,再增加18.9万人后的录取比例也只有30%,在2018年之前考研的录取比例本来就有30%,但可以肯定的是,此次增加18.9万人的招生,可以让很多在国家线附近的学生得到读研的机会。

其次,本次专升本增加招生的计划人数是32.2万人,可以说这也是极大的满足了很多想读本科层次的学生的愿望,很多学生在高考后选择了高职高专感到非常遗憾,所以在进入大学后都在准备着专升本考试,那么此次增加的招生人数主要还是分流到应用型本科院校,满足国家应用性人才的需求。

最后,值得关注的是,此次研究生主要倾斜的专业包括她临床医学,公共卫生,集成电路,人工智能等人才紧缺专业,而专升本的专业主要是集中在预防医学,应急管理,养老服务,电子商务等领域。其实这就有点风向标的意思,说明以上这些领域人才都是非常紧缺的。

那么这些扩招对社会经济的发展有哪些影响呢?认为主要有以下三点:

1、在一定程度上能够缓解大学毕业生的就业压力,但与此同时,大学生的就业也会变得压力越来越大。

2、为临床医学,公共卫生,应急管理等领域继续培养大量人才,提升我们的卫生健康和应急管理水平。

3、高层次学历人才的不断扩招,满足了企业对高学历人才的需求,也整体提升了我们的学历教育水平。

总的来说,随着社会经济的发展,人才培养的内容与层次都会在不断提升,但同时我们也必须要清醒地意识到,竞争无时无刻不在,升学和就业的压力都将会持续客观存在。


美蛙英语


教育部此次宣布扩招,可以说是在合适的时机做了合适的事,谈不上深远影响,但肯定是顺应时势。

此前很多人呼吁研究生扩招时,真经并不是很赞同,因为如果单纯从缓解疫情造成的就业压力这一个出发点来看,扩大专升本和研究生招生虽然确实能够缓解一些压力,但整体上还是杯水车薪。靠延缓学生就业来缓解就业压力,并不能真正解决就业问题。

但是,如果综合考虑中国高等教育的整体情况,真经认为,扩招还是比较合理的,主要有这么三个方面的考虑:

第一,中国高等教育是从进入21世纪后才实现高速发展的,虽然经历了多次扩招,但整体规模仍然算不上大,全国具有大学文凭的人仅占总人口的9%,相比起俄罗斯、美国等高等教育发展上百年的国家,中国的高等教育人口比例还是非常低的。

第二,高等教育发展对研究生的需求是非常大的,以往,为了保证研究生培养质量,国家对研究生招生指标有严格的控制,2007年左右,教育部就提出研究生每年的新增计划不超过5%。实际上,这增幅已经维持了很多年,包括2017年从59万增加到72万,也只是因为把专硕纳入统考,并非纯增。然而最近几年,各高校加快学科、学位点建设,最近几年就增加了2000多个学位点,很多学位点招生不足,很多研究生导师一年还分不到一个研究生,这对学科发展和师资队伍建设都是一种限制。

第三,研究生培养对经济社会发展的贡献还很不够,所以调结构成为刚性要求。目前,高校培养研究生仍然是更重视学术硕士的培养,对专硕的培养并没有显示出特色和优势来,存在过度学术化的情况。但实际上,社会对专硕的需求更大一些。此外,此次疫情爆发,也暴露出国内医疗人才短缺的老问题,加大培养医疗人才,尤其是高层次专门人才,势在必行。还有近些年高速发展的人工智能、通讯、集成电路等产业,专业人才缺口非常大,如果还是按照常规节奏来培养,恐怕会错过这段高速发展的风口期。

综合上面三个考虑,此次研究生扩招,重点向中西部和东北地区高校倾斜,重点投向临床医学、公共卫生、集成电路、人工智能等专业,而且以专业学位培养为主,以高层次的应用型人才专业学位为主。这一扩招,其实是对近几年比较欠缺和滞后领域的一次集中补偿,这种规模的扩招,迟早都会出现一次,而此次正值疫情爆发影响大学生就业的关头,所以又非常顺应时势。而18.9万这个数字,也是有着科学考量的,应该是给未来几年的正常增长留够了余量。

而未来的高等教育,仍然会在坚持内涵发展、确保质量的基础上,不断扩大规模,提升国民整体素质,为国家经济建设关键领域、重点领域提供充足的人才支撑。


高校人才真经


这个题目还是有点问题的啊,并不准确啊。

教育部2月28日发布的通知呢有两点,非常重要的一点是回应了今年增加了研究生18.9万人的招生;另一点呢针对接下来的专升本呢也是扩大招生。并没有明确的说本科招生扩大。

即使教育部不说,本科和研究生会不会扩大招生呢?

肯定会的,因为每年考生的人数在增加,学校自然就会扩招。

只是扩招的比例不会这样么夸张而已。比如研究生每年扩招人数大约是3-4人,大约是5%的递增比例,而今年则增长了20%还多。

本科人数呢,这个也是一直在扩招状态的,比如2017年全国本科招生人数411人,2018年招生人数则达到了422人,增长了11万人。当然跨度最大的则是2010年和2009年之间的变化,整整增长了25万人。

虽然大家觉得现在本科人数挺多的,但是实际上本科也还是有缺口的:

我记得2018年全国应该做过一个统计,截止到当时,全国本科人数才只有几千万人,好像是6000万或者是9000万人。中国有14亿人口,而本科的比例不到10%。

至于研究生的数量就更是差距很大了,不论是金融行业、还是计算机、人工智能、大数据等等,这些很多专业现在都缺高端人才:

至于说研究生满大街走,甚至本科化,那更是无稽之谈。

自1978年开始招研究生开始呢,当初也只招了1万人。虽然2020年研究生扩招了,人数达到了近90万人,但是和本科近450万人相比,也只占了当年的20%,何况考研的还有一半是往年的人呢。

据一些地方的统计,研究生全国也就才900万人左右,和全国的人数相比,连1%都不到,大约是0.6%,这还是需要百里挑一的。


煮酒论高考


教育部扩大研究生、专升本招生规模,是非常值得肯定的。

一、前情介绍

2020年研究生、专升本扩招的消息已经热了很多天了。2月28日,教育部副部长翁铁慧表示,今年硕士研究生招生规模预计扩大18.9万人,专升本招生规模预计扩大32.2万人,这个扩招幅度是非常大的,要知道2019年我国研究生招生总人数只有91.7万左右,可以看出,2020年研究生扩招规模已经达到20%左右。



二、缓解就业压力

教育部之所以扩大专升本、研究生招生规模,主要还是为了缓解大学毕业生就业压力。受疫情影响,我国很多企业都减少了新员工招聘名额,这意味着今年社会提供的就业岗位并不能完全接纳大部分的毕业生,很多毕业生面临着毕业即失业的风险。



再者,根据教育部发布的信息,2020年全国高校毕业生总人数达到874万人,比去年增加了40万人,可以看出,2020年高校毕业生规模是非常庞大的。

三、继续深造需求大幅度增加

在高校毕业生人数不断增加的同时,想要继续深造的毕业生也越来越多。这几年,研究生报名人数一直都在不断增加。根据教育部发布的信息,2020年全国硕士研究生报名人数达到341万人,比2019年增加了51万人。



另外,专升本报名人数也在上涨。我们以河南省为例来说明一下。2018年河南省专升本报名人数约为10.1万人,2019年已经大幅增加到约14万人。其实,近些年,研究生招生人数、专升本招生人数也在不断增长,只不过增长的幅度没有今年大。

四、扩招对学生、对国家都有利

现在扩大就业是比较难的,在这个特殊时期,扩大研究生、专升本招生规模的举措,是值得肯定的。上面已经提到,想要继续深造的学生是非常多的,扩大招生规模可以满足更多学生继续深造的需求,上大学总比在家无所事事好。再者,扩大招生规模,选择就业的学生在找工作时压力也会减少一些。



对于国家来说,扩大招生规模,可以培养出更多高素质的人才。根据教育部发布的信息,扩招名额将向集成电路、人工智能、临床医学、先进制造等国家急需的领域投放,所以,扩大招生规模,将为我国未来的发展提供更强大的人才支撑。

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教育冷观察


这次全面扩招肯定是因为疫情带来的就业压力,我认为这次扩招当然会加速研究生学历的贬值但是我们也要看到其中的积极意义。

1.研究生扩招能够在一定程度上缩减和发达国家的差距。

其实我国研究生多了吗?真的不多!我们根据美国的统计来看,2019年美国有1690万名在读大学生,300万在读研究生,研究生和大学生的比值是0.17:1,而根据我国的统计来看,2018年在读大学生约为3833万人,在读研究生有273万人,研究生和大学生比值为0.07:1,我国研究生人数完全还有增长的空间!

3.研究生扩招能够有效增强我国的科技实力。

高端人才必定是博士为主体的,我国的博士招生人数和授予人数虽然都位居全球第一但是我国博士相对我国普遍的人口还是不足的,研究生是博士生的后备力量,只有越来越多的研究生才能有越来越多的博士生,这样才能不断增强我国的科技实力!

3.提高了整个社会的人文素养。

从整体上看,学历高的人素质要好,这句话还是具有一定的道理,研究生的扩招肯定会提高整个社会的人文素质。我在985大学读研的时候,因为有时候要去另一个校区上课,常常会经过学校门口的斑马线,但是那条路比较窄车也比较多,行人通过往往只有15秒的时间,不行就只能再等60秒,我观察发现学生很多都会遵守交通规则,就连着大人、老人很多都会遵守,但是其他地方就没有这么高的比例去等待红绿灯了!


高校研究生


教育部2020年为何扩大专升本、本科以及研究生招生?对社会发展会有怎么样的影响?我认为这两个问题是一个问题,对社会的造成的影响就是教育部扩招的原因。

我认为教育部扩招主要有以下几个方面原因:第一,最直接的原因是疫情的肆虐使我们认知到高端专业人才是短缺的,尤其是医护方面的相关专业,必须扩招缓解人才短缺情况。第二,社会发展的需要。科学技术是第一生产力,社会发展程度越高,高端的人才越是短缺的。现在的企业的高度自动化是发展方向,普通劳动力需求大幅度降低,但是高端技术人才需求大幅度提高。第三,全民素质的提升。扩招后,本科,研究生数量的增加,可大幅度提升全民族的素质。

有的人认为扩招会导致学生培养质量的降低,其实培养质量主要与学生本身有关系,正所谓师傅领进门修行靠个人。

不知道大家怎么看?可以相互探讨一下。对我感兴趣的可以关注我,诚信互粉。



飞鱼非鱼也


两个方面的原因

  1. 经济放缓、冠状病毒等原因,造成就业压力增大,扩招可以延缓部分大学生就业;

  2. 持续增长的报考人数和逐渐减低的录取率,扩招满足更多学子的需求。

堵不如疏,核心还是要增大就业

  • 国有企业的减人增效式改革没有起到实效;

  • 工厂里青年占比减少,职工老龄化问题突出:

  • 职工老龄化,逐渐失去活力和创新能力;

  • 缺少青年,技术传承出现问题;

  • 老工业基地人才大量流出,加工、制造业受到打击;

  • 私有企业,违法浪费劳动力现象突出。

  • 加工业、制造业企业的低迷和劳动密集型、现代服务型企业崛起形成鲜明对比。

  • 强迫或引诱员工加班、加点,996式工作成为私有企业主流;

  • 变相的增大对劳动力的使用,有效降低用人成本,抑制大众就业机会;

  • 中年劳动力尚是国企主要劳动力,在私企已经成为淘汰对象,劳动力浪费极其严重。

不断增长的教育需求

  1. 当前,青年同龄人口非大学生已经成为“稀缺类”,本专科大学教育成为最基础的要求;

  2. 若果按照当前比例,新世纪青年没有受到高等教育,类比于上世纪的“文盲”;

  3. 按照同龄人口比例,当前与上世纪90年代初比较:

  4. 当前专科相当于初中,本科相当于高中、技校;

  5. 研究生占同龄人口比例逐渐升高,已经超越上世纪90年代初中专以上同龄人口占比;

全国劳动年龄人口逐年减低,总抚养比持续增高,教育需要改革

  • 当前,高考160分就可以上专科,平均分,数学不到40分(满分150),物理不到30分(满分110分);

  • 就这个基础,高等数学、普通物理如何开课?这类大学生,重点是培训技能!

  • 减少小学、中学教育时长,加大技能培训,因材施教;

相关数据

  • 历年研究生报考、录取情况

  • 研究生、本科、专科(全日制,不包括成人、网络教学),同龄人口占比。

  • 劳动年龄人口自2013年开始逐年降低

  • 总抚养比逐年升高

  • 考虑大学生比例持续升高,按照平均20岁参加工作,劳动人口与总抚养比情况

  • 这也是,新型经济城市高劳动人口、低抚养比与老工业基地低劳动人口、高抚养比经济活力的主要体现。


天佑中华紫气东来


肯定是意义深远,也是未来发展的趋势,科技强国的必然,改革开放初期,坐轿子的是本科生,抬轿子是技校生,现在坐轿子的是研究生本科生,抬轿子的是专科生,以后坐轿子的是研究生,抬轿子的肯定是本科生。今后如果孩子不混个本科,可能当工人都没有资格。


野狼41188061


再一次盲目扩招,滥招,实际上是一次灾难,现在培养大学生只注重数量,每年有840万大学生毕业,不重视质量和能力,很多找不到工作,农村家庭培养一个大学生至少花20万左右,负债累累,但有的大学生毕业就是失业。这样下去恶性循还,永无休止。


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