09.20 学生可以“自愿”，老师应当自律

学生可以“自愿”，老师应当自律

乔志峰

“学生冒雨用凳子铺路搀老师过积水”引争议，校方：这是我们教育的极大成功。9月19日，山东，一中学几名学生淋着雨，用凳子铺路搀扶老师过积水的视频引发关注。有网友质疑老师行为不妥，不应有“特权思维”，也有网友表示学生很暖心。学校工作人员回应：这是我们教育的极大成功。（9月19日新京报）

​事情之所以备受关注，显然跟当事人的身份有关。如果是家人、同事或朋友之间互帮互助，绝不会有人注意，更不可能引爆舆论。可是，当这一切发生在老师和学生之间，就有了关注点和话题性，很容易让人联想到备受争议的“官员被打伞”现象，进而生出对师生平等、教育理念等更深入的思考和担忧。

校方称学生系“自愿”，不知道是真的自愿，还是“被自愿”。我倒更愿意相信是前者，毕竟学生为了向老师表达敬意和谢意，为老师提供一点服务完全可以理解。至于这里边有没有受到社会风气的影响，多少存在那么一点“讨好”老师的意味，似乎就比较微妙，很难说得清楚了。

并且，即使学生真的是自愿，当事老师也要自律、注意自己的言行。学生搀扶，老师完全可以婉拒，毕竟自己蹚那么一点水算不得什么。如果老师不仅不拒绝，反倒心安理得接受，甚至还颇有几分洋洋自得，就未免有点过了。是觉得学生给自己服务没啥大不了，还是干脆认为自己就该享受这般“待遇”？为人师表当慎之又慎，时时刻刻要对学生起到言传身教的作用，小处亦不可随便。

​实际上，近年来类似的争议并不罕见。比如，媒体上曾报道过多起学生因犯错而集体下跪的事件，事后相关方面都回应说“学生系自愿”。不管学生集体下跪到底是谁造成的，毕竟他们都跪了，都不能不说是一种悲哀。正如有网友跟帖指出的那样：“不论自愿不自愿，我们都应教育孩子，不能随便下跪。”如果学生是被迫下跪，不仅体现了老师的粗暴，更折射了孩子的软弱和逆来顺受；如果学生是自愿下跪，说明孩子们的心智还很不成熟，让人看到了若隐若现的“奴性”阴影。搀扶老师过积水跟下跪比，当然不可同日而语，但所谓“自愿”背后折射出的某些社会现象和心态，无疑都如出一辙，值得教育者和全社会反思。

学生可以“自愿”，老师应当自律。学生正处在三观的形成阶段，作为教育者和学校，需要端正态度、强化素质教育和科学引导，在教会孩子自尊自爱自强和堂堂正正做人上下功夫。教育者最重要的职责之一，是培养有责任、有担当的公民，而非低眉顺眼、唯“强者”马首是瞻的“势利之人”。