很多小學生和家長總是抱怨老師佈置的作業多，在和很多一線的小學數學老師聊天中發現，其實很多時候不是老師佈置的作業多，而是小學生們的運算能力太差，不僅耗時多還錯誤率很高，老師說其實他們也很無奈的，如果佈置太少的作業，學生們可能對知識點的掌握會不太牢，這樣想提高學生成績也是蠻難的。
今天就來教大家幾個速算技巧，這樣不僅能夠提高運算速度，更重要的是可以提高題目的正確率。我們一起來看看有哪些實用的運算技巧吧。
看到這個題，很多同學想到的是列豎式，其實這種題目是有計算技巧的，通過觀察，我們可以發現是偶數乘以51的速算，這樣問題就變的簡單了，口訣就是“偶數的一半在前，偶數在後”。先來看第一題，16×51，16的一半是8，偶數16寫在後邊，所以16×51=816，32×51，32的一半是16，偶數32在後邊，所以32×51=1632,64×51，64的一半是32，偶數64在後邊，所以64×51=3264。
下面我們再來看一題，感受一下掌握運算技巧所帶來的運算樂趣。
如果看到這個題目後你還在傻傻地列豎式的話，老師勸你放下筆，跟著老師先來觀察一下這個題目有什麼規律可循。經過觀察我們可以發現，這兩個式子都是個位是相同的，兩個數的十位相加等於10。這樣口訣就是：頭×頭+尾，尾×尾。根據口訣我們來看一下怎麼解題吧，第一題：2×8=16,16+7=23,7×7=49，所以27×87=2349，第二題43×63，4×6=24,24+3=27,3×3=9，所以43×63=2709，因為9不足兩位，所以要補0.。
經過上面的例題講解，相信同學們對速算巧算已經產生了濃厚的興趣，接下來幾天就和老師一起來學速算巧算的方法吧~
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