几天听见一个朋友对我说：“亲爱的，找个时间给我们家大妹，做做 思想工作。”
我问她：“什么意思也？”
“最近这个孩子，感觉读书是为了我读，遇到任何事情爱找借口；比如考试考差了，她会不断找理由，什么题难了啊，..........，并且每一次我问她要检查作业，她总是要拖到星期天下午的时候，都快要去上学了，就没时间检查。”
其实许多的孩子都会有这样的情况。
父母一提到检查作业，就是这借口，那借口；要不就是拖拉，延长时间，或者插科打诨，把时间混过去，不想要父母看到。只要拖到上学时候，好似终于逃离了一场战争般松了一口气。
为什么呢？
从人性的最本能需求来谈，我们每一个人做事情，一是为了追求快乐，二是为了逃避痛苦。
当孩子觉得学习是一件非常快乐的事情时候，她就会主动去学习，觉得学习非常轻松，从中乐趣无穷，古人不是有云“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。这几年经常讲“减负”，也有人说“题海战术”不好。但事实上，在面对高考这种千军万马过独木桥的势头，学生不得不面临许多的课程与作业；而为何有的孩子觉得乐此不疲呢，因为在学习中找到了乐趣。
就如同登山一般，爱好登山者，以征服高山为目标，他喜欢那种一步一步丈量的感觉，喜欢那种“会当凌绝顶，一览众山小”的气度，当自己能够把大山踩在脚下，油然而生一种自豪感和成就感。这种内在体验，是许多人不能明白的。
就像庄子说“子非鱼，焉知鱼之乐”，旁人可能觉得不能接受。我有一个朋友，是自由旅行爱好者，也就是我们所称的“驴友”。平日周一到周五上着班，一到周五下午就背着包袱远行。周末两天不是去露营，就是去爬山，要不就是去垂钓，生活过得丰富多彩。短短几年时间，走遍了祖国大江南北。人长得瘦骨嶙峋，但是体检非常健康，都得益于他平日的旅行。
像我们这种不爱好，或者叫没有勇气的人，就只有艳羡的份，甚至有的人会觉得他是没事找事，上班已经够累了还去折腾，周末两天在家里休息多好，然这就是我们说的“乐趣”。
学习也是一样的，有的孩子在学习中找到乐趣，攻克一个又一个难题，因为就不会觉得学习很痛苦，那么很愿意主动去学习。
而有的孩子，觉得学习是痛苦的事情，所以他会主动的逃避痛苦。当你观察的时候，你会发现这样的孩子，总是满脸感觉愁容，散发出的气场和能量都是沉重的、苦闷的。
当人开始逃避的时候，就会不断找借口。如同我们在职场工作一样，如果上级给你安排了一个工作，你觉得很难，一开始就产生了为难情绪，觉得这是一个很痛苦的事，“为什么偏偏落在我身上”，你就会发现，开始抱怨牢骚，甚至完不成就会找借口，这个事情本来就很难，我无能为力等等。
当然归结于一点，就是不敢于承担责任，所以逃避学习，其实也是孩子的自我责任感的确实，还不够担当。
所以父母如果在责备孩子时，不妨想一想如何树立他对于自身的责任感，以及激发他学习的乐趣。
閱讀更多 慄敏青少年學習力導師 的文章
