幾天聽見一個朋友對我說：“親愛的，找個時間給我們家大妹，做做 思想工作。”
我問她：“什麼意思也？”
“最近這個孩子，感覺讀書是為了我讀，遇到任何事情愛找藉口；比如考試考差了，她會不斷找理由，什麼題難了啊，..........，並且每一次我問她要檢查作業，她總是要拖到星期天下午的時候，都快要去上學了，就沒時間檢查。”
其實許多的孩子都會有這樣的情況。
父母一提到檢查作業，就是這藉口，那借口；要不就是拖拉，延長時間，或者插科打諢，把時間混過去，不想要父母看到。只要拖到上學時候，好似終於逃離了一場戰爭般鬆了一口氣。
為什麼呢？
從人性的最本能需求來談，我們每一個人做事情，一是為了追求快樂，二是為了逃避痛苦。
當孩子覺得學習是一件非常快樂的事情時候，她就會主動去學習，覺得學習非常輕鬆，從中樂趣無窮，古人不是有云“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”。這幾年經常講“減負”，也有人說“題海戰術”不好。但事實上，在面對高考這種千軍萬馬過獨木橋的勢頭，學生不得不面臨許多的課程與作業；而為何有的孩子覺得樂此不疲呢，因為在學習中找到了樂趣。
就如同登山一般，愛好登山者，以征服高山為目標，他喜歡那種一步一步丈量的感覺，喜歡那種“會當凌絕頂，一覽眾山小”的氣度，當自己能夠把大山踩在腳下，油然而生一種自豪感和成就感。這種內在體驗，是許多人不能明白的。
就像莊子說“子非魚，焉知魚之樂”，旁人可能覺得不能接受。我有一個朋友，是自由旅行愛好者，也就是我們所稱的“驢友”。平日週一到週五上著班，一到週五下午就揹著包袱遠行。週末兩天不是去露營，就是去爬山，要不就是去垂釣，生活過得豐富多彩。短短几年時間，走遍了祖國大江南北。人長得瘦骨嶙峋，但是體檢非常健康，都得益於他平日的旅行。
像我們這種不愛好，或者叫沒有勇氣的人，就只有豔羨的份，甚至有的人會覺得他是沒事找事，上班已經夠累了還去折騰，週末兩天在家裡休息多好，然這就是我們說的“樂趣”。
學習也是一樣的，有的孩子在學習中找到樂趣，攻克一個又一個難題，因為就不會覺得學習很痛苦，那麼很願意主動去學習。
而有的孩子，覺得學習是痛苦的事情，所以他會主動的逃避痛苦。當你觀察的時候，你會發現這樣的孩子，總是滿臉感覺愁容，散發出的氣場和能量都是沉重的、苦悶的。
當人開始逃避的時候，就會不斷找藉口。如同我們在職場工作一樣，如果上級給你安排了一個工作，你覺得很難，一開始就產生了為難情緒，覺得這是一個很痛苦的事，“為什麼偏偏落在我身上”，你就會發現，開始抱怨牢騷，甚至完不成就會找藉口，這個事情本來就很難，我無能為力等等。
當然歸結於一點，就是不敢於承擔責任，所以逃避學習，其實也是孩子的自我責任感的確實，還不夠擔當。
所以父母如果在責備孩子時，不妨想一想如何樹立他對於自身的責任感，以及激發他學習的樂趣。
閱讀更多 慄敏青少年學習力導師 的文章
