假设一个学生在完成作业这件事上有困难。他表达了他有这个困难，并且他正为此烦恼。下面是教师常见的回应方式。
1、命令、控制、指挥
“别抱怨，快点完成你的作业。”
2、警告、威胁
“你最好用心做，如果你指望这门功课拿高分的话。”
3、说教，总是说“应该”、“必须”
“你指导你上学是来念书的，你该把那些个人问题留在家里。”
4、建议，提供解决办法
“你需要做的事是弄出一个更好的时间表，这样你就可以完成所有的作业了。”
5、教导、讲理、推理、摆事实
“让我们看看事实。你做好记住你只有34天时间完成这项作业了。”
90%-95%的教师或父母都会习惯这种回应方式，当他们是青少年的时候，他们的父母或老师也是这么和他们沟通的。
那么，就孩子正在为作业而烦恼一事，教师的回应方式如何具有破坏力，请成年人回忆一下当自己向朋友诉说自己的烦恼时，如果对方以同样的方式回应，他们的感受又如何呢？下面是教师们感受调查报告的一部分。
“我不想再说话，我感觉嘴巴被封住了。”
“我觉得自己能力不足，自卑。”
“我会为自己辩护，并且反抗。”
“我觉得对方不相信我有解决自己问题的能力。”
“别人用家长的口气对待我，好像我是个孩子。”
......
教师或为人父母们，你们觉得别人用这种沟通方式和自己交流是相互尊重自然流畅的吗，审视自己，关注成长，用心沟通！
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