現代社會，錢是一個不可迴避的，既敏感又重要的話題。如何賺錢，如何存錢，如何使用錢，都是生活中的大事迴避不了。所以大人可以和孩子談錢，而且這會是一個有趣的話題，只是需要思考該怎麼和孩子談論這些，好讓他們更好的認清金錢的本質，知道錢在生活中的位置！
好比：大人努力賺錢，是為了過上更好的生活，而不是成為金錢的奴隸，或者敗金主義。
“貧窮”和“富有”，其實只是一個相對概念，並不直接取決於錢多錢少，而是取決於人對生活的基本態度。
總之需要用正確的三觀來給孩子講解錢這個物質。
如果說“窮”與“富”正確三觀這類的話太空洞和廣泛，還可以從貨幣的歷史或者一些有趣的故事來講講“錢”這個東西。
在原始社會末期最早出現的貨幣是實物貨幣。
一般來說遊牧民族以牲畜、獸皮類來實現貨幣職能，而農業民族以五穀、布帛、農具、陶器、海貝，珠玉等充當最早實物貨幣。據考古發掘新石器時代晚期遺址如半坡出土大量陶罐作為殉葬物;大汶口文化殉葬大量豬頭和下顎骨，表明豬和陶器在原始社會後期曾起過貨幣財富的職能。
但眾所周知，流通較廣的古代實物貨幣為“貝”。因為充當實物貨幣，牛、羊、豬等牲畜不能分割，五穀會腐爛，珠玉太少，刀鏟笨重，故最後集中到海貝這一實物貨幣。
海貝可作頸飾，有使用價值，便於攜帶與計數，因此在長期商品交換中被選為主要貨幣。
戰國時期出現鏟形幣、刀幣及蟻鼻幣。
鏟形幣是戰國時期趙國的貨幣，一般材質是青銅，完整的鏟形幣最高價值可達5000元。刀幣是齊國、燕國、魯國等地的錢幣，因各國的經濟發展狀況不同，因此，各地的刀幣形態也不相同，大小也不一樣。蟻鼻錢是中國戰國時期楚國流通使用銅貝，是一種面部有字、形狀似海貝的貨幣，但形狀像鬼臉，也叫鬼臉錢。
後來秦國統一了中國後統一了度量衡，也統一了貨幣。秦國的貨幣造型為外圓內方的銅幣形式，奠定了中國銅錢的基本模樣。古代讀書人稱錢為“孔方兄”，就這麼來的。
元寶是近古代才有的。
因為銀是稀缺金屬，中國產出不多，大多數都是靠貿易交換來的。元寶的名稱在元明出現。我們再看《水滸傳》裡的英雄，到酒館就排出大銀錠，開始大口喝酒，其實這是土豪的做派。
根據專業人事的研究，以現在人民幣為物價：唐朝早期的一兩銀子，值約4130元人民幣，晚唐時約2065元人民幣，而到了明代中期則降到了660,。8元人民幣，到清朝，只剩下250元左右。
這些歷史，我想只要父母願意慢慢講，孩子一定喜歡聽，如果提前做好功課然後去博物館邊學邊看，這會更有意義。
除了歷史，家長們還可以讓孩子感受錢的用法和來之不易
比如：
1.給孩子準備一個存錢罐，通過做家務，獲得報酬，倒一次垃圾可以加了1元錢之類的事情。
2.讓孩子去跑腿買東西，給他一定的金額，看超出的錢他還怎麼使用（這一定要在安全範圍內執行）。
3.給孩子準備記賬本，讓孩子學會記錄賬目。
很多家長認為專心讀書是最重要的事，錢不是孩子該管的事。但事實上，孩子終有一天要走出去面對現實社會。學會掙錢，瞭解到錢，從小開始認識錢不是讓孩子鑽到錢眼裡，而是讓他們接觸社會，懂得一份付出一份回報，珍惜每一分錢，有責任心，擁有自立能力。
回想童年，聽到過最大的謊言莫過於
“來，壓歲錢媽媽幫你收著！”
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