高考閱卷時間緊張，任務繁重。在這種情況下，高考作文能否一開始就抓住閱卷老師的目光，引起老師的興趣，讓老師受到感染和觸動，給出高分，就顯得尤為重要。
高考作文佔據語文總分的“半壁江山”，都說得作文和閱讀者，得語文天下。作文對於我們的考生來講，是和別人拉開差距的關鍵，畢竟基礎部分，大家都掌握得不相上下，所以基礎部分，不容易拉開差距。並且，作文也是在短時間內比較容易提分的一個環節，而像基礎，閱讀理解部分，是需要我們的考生在平時不斷地日積月累，不斷提升。
在語文高考中，如果能夠寫得一篇好文章，高考語文成績絕對出色。但大多數學生的作文成績平平，導致高考語文成績不理想。接下來就高考作文，列舉了一些行之有效的提分技巧，即將參加高考的同學，都好好看看吧：
一：巧用標題，文思雋永
“文題善，佳篇成一半。”要想奪取作文的高分，擬定一個靚麗奪目的標題更顯得十分重要。我們一定要在下筆之前，多動腦筋，斟酌探索擬題技巧，擬出高質量的標題，打造文章第一得分亮點。
要儘量避免俗套的體例詞語，如記、敘、說、論、議、感等。尋求形象的表達，方可讓人看了眼睛一亮，精神一振。好的作文題目，既能概括文章內容，揭示文章主旨，又能讓讀者真正地一目瞭然。關於標題的擬定：
1.巧用修辭
比喻：擬題常用的修辭格中使用頻率最高的是比喻，比喻的功效是使描述的事物更加形象、生動，富有感染力。 近幾年高考作文中有很多用比喻手法擬出的優秀作文題目。
如“生命是朵常開不敗的花”，一個形象的比喻 包含了深刻的哲理和盎然的詩意;再如“一杯滄海”， 把一本書比作一杯水，把人生比作滄海，令人耳目一 新。另外，“永不停息的河流”“生如夏花”“生活中的俄 羅斯方塊”“清白的良心是溫柔的枕頭”等文題都是比喻 修辭的妙用。
比擬：在標題中運用擬人或擬物的手法，即把物人化或是把人物化，把甲物擬作乙物。恰當地運用比擬可使標題具有思維的跳躍性，給讀者留下鮮明的印象。如“語文，想說愛你不容易”，這一標題，將語文人格化，把對語文的熾熱、濃郁的情感真切地呈現了出來。
對偶：對偶形式上對仗工整，韻律優美，節奏感強;內容上凝練集中，概括力強，以“對偶”手法擬定標題，往往能出奇制勝。如以下作文標題：“雨潤萬物，馨香滿天”“細雨閒花皆寂寞，文人英雄應如是”等，都採用了對偶方式命題，既展示了文采，又突出了語言的創新，可謂一舉兩得。
對比：把兩種不同事物或同一事物的兩個方面放在一起相互襯托、比較，使事物的性質、狀態、特徵等更加鮮明突出，更利於展示文章的內蘊。如“忘記與銘記”“靈動與沉穩”等標題，都運用了對比的手法，為辯證地分析問題確定了立足點。
呼告： 呼告是在行文中直呼文中的人或物的一種修辭方式。運用呼告這種修辭格擬題，開篇前即以強烈的思想情感衝擊來引起讀者的共鳴。如“父親，我愛你”“救救孩子！”等標題均有濃郁的抒情色彩，營造了富有感染力的氛圍。
列錦：即把相關或不相關的名詞及名詞性短語並列在一起做標題，裡面沒有形容詞謂語卻能寫景抒情，沒有動詞謂語卻能敘事抒情。這種方法適宜於散文的擬題。如“詩人?明月?黃花”“詩?酒”等都是列錦式標題的成功範例。列錦式標題通過意象的組合構成一幅幅生動感人的畫面，營造了優美的意境。
2.化用、引用擬題法
引用、化用詩詞：浩如煙海的古典詩詞、層出不窮的當代詩作精品中有著深遠的象徵意義和豐厚的內涵底蘊，以此來做題目，既展示了考生的文學修養，又不落俗套，清新別緻、韻味悠長。如“怎一‘情’字了得”“別人的風景你的夢”等標題分別套用、化用了李清照的“這次第，怎一個愁字了得”和卞之琳的《斷章》中的詩句，文題富有文采，充滿詩味。引用、化用詩句，使用整句，可使標題整齊劃一，音節和諧，增加了含金量。
引用、化用歌詞、廣告詞：標題中恰當地引用或化用一些大家喜聞樂見的經典歌詞、廣告詞，既能起到言簡意賅、雅俗共賞的效果，也能彰顯文章的情趣。
引用、化用俗語、成語、名言警句：用這些生命力強、影響力極大的句子來做文章的題目，暗含旨趣，妙化無痕，即可收到良好的效果。如“江山易改，本性可移”一改約定俗成的“江山易改，本性難移”，標題在立意上聲勢奪人，別具一格。這樣的化用使標題別有一番洞天，自有道不盡的奧妙。
引用、化用名作：對中外文學名著的書名(篇名)、影視作品名巧妙引用或改裝，用經典之瓶裝創新之酒，別出心裁，定有出奇制勝之功效。如“行者無疆”引用餘秋雨的名篇，為文章點明“我們依然在行走，行走在消逝中，消逝在行走中，永遠不停息”的題旨作足了鋪墊。利用熟知的名著名篇擬題，不但體現了豐厚的積累，也體現了紮實的語言功底，再現一種博大精深的文學畫面，實屬難得。
二：巧用開篇，引人入勝
俗話說，萬事開頭難，好的開頭是事情成功的一半，寫文章亦如此。若審準了題，立好了意，理清了思路，再打造一個不同凡響、引人入勝的開頭，那作文就有了吸引力，能達到閱卷老師“嘗一口想得一杯”的效果，“鳳頭”乃文章的關鍵。簡明扼要，提綱挈領，文采斐然，出語不凡是開頭的要訣。
1. 修辭是語言運用中不可缺少的部分。生動而又貼切的修辭手法的運用常能使語言增添許多風采。在高考作文中，你若能熟練運用修辭手法，定能使文章增色添輝。
2. 在開始寫高考作文之前，不妨用3-6分鐘時間精心構思，用懸念導入，這樣容易抓住人們閱讀時的好奇心理，吸引人們閱讀，從而達到良好效果。
3. 引用法是一種很常用的文章開頭法，巧妙地借用詩歌、名言、典故、俗諺語開篇，能收到很好的藝術效果。當然，引用要突出主題，要準確、得體，切忌張冠李戴、弄巧成拙。
4.設問開頭，引人深思。高考作文開頭圍繞主題設問，有問有答，能引人深思，突出主題。
5.破“舊”開篇，反襯主題。所謂破“舊”，就是用逆向思維，從新的角度打破舊有的思想觀念，提出新的思想觀念。破“舊”開篇，就是先寫出舊有的思想觀念，然後否定它，並提出新的思想觀念，從而反襯主題的正確。
6. 比興開篇，烘托主題。“比興”是我國詩歌創作的傳統手法，高考作文也可借他物比興，作為開篇之法。當然，所用的他物，必須與“所詠之辭”有內在的聯繫。
三：過渡如行雲，銜接需自然
過渡句段對於文章的整體架構而言，是不可或缺的，它是連接上下文的橋樑或紐帶。如果考場作文中沒有恰如其分且文采斐然的過渡句段，文章就會給人一種不自然或者雕琢的痕跡，從而構成閱讀障礙，造成分值的下滑。說起過渡句段的作用，人們都會不約而同地說：承上啟下。這固然不錯，然而如果仔細研讀各種滿分作文過渡句段的上下文，耐心品味其前言後語，我們就會發現在這高度概括過渡句段的“承上啟下”四字裡，還應包含更為明確的意義和內容，那就是強化主題，溝通文意，畫龍點睛，完善結構。考試作文時，我們只有在內容的開合處和轉換處巧妙地設計出耀人眼目的過渡句段，才能讓評卷老師抓住題旨，把握中心，順理成章地理解作者在行文中的良苦用心，從而於瞬時之間理解文章思路，把握文章結構，領會文章的思想內容。結構嚴謹，過渡自如，銜接自然，細針密線，天衣無縫，就會達到獲取高分之目的。
常用的過渡的形式大約有如下八種：①“如此”“亦然”“物”“轉人”；②“曾看”“曾聽”引事例；③現實生活巧轉入；④關聯詞語妙過渡；⑤“相對”“相反”轉反例；⑥序數詞語來縫合；⑦小標題來巧銜接；⑧問句、時間來接榫。
四：餘音繞樑，千嬌百媚
有人說，有了鳳頭，還需豹尾。文章的結尾同開頭一樣，是文字結構的有機組成部分，是其內容發展的自然結果。好的結尾應短小精悍，剛勁有力。明人謝榛說，結尾當如撞鐘，清音有餘。以上種種，皆言結尾要簡潔有力，留有餘味，言有盡而意無窮，有餘味而耐咀嚼。有文采的結尾，耐人尋味，讓評卷者愛不釋手，久久不能釋懷。有一個精彩的結尾，為文章留下最後一抹亮色，從而收到“回眸一笑百媚生”的效果，令讀評者為之大悅，擊節讚歎，高分在握，豈不美哉！
結尾技巧如下：①首尾呼應，凸顯主旨；②言為心聲，呼喚號召；③巧妙發問，引人深思；④引用佳句，多姿多彩；⑤抒情議論，氣勢不凡；⑥景物烘托，詩情畫意；⑦卒章顯志，感悟昇華；⑧含蓄蘊藉，耐人尋味。
五：書寫宜規範，整潔在文面
俗話說：“人靠衣裝，佛靠金裝。”高考作文在一定程度上不能不靠書寫與文面啊！高考中因書寫不規範,文面不整潔而使作文扣分的教訓很多，因為高考作文往往是在90秒之內就被“判定”生死。現在是電腦掃描閱卷，字一定要寫大些，閱卷教師一眼掃去一清二楚，儘可能寫楷書，當然漂亮的行書也很好，在平時就要高度重視文面的修飾。
文面包括文字書寫、標點符號、行款格式、修改符號、字數控制等內容。卷面文字是作文的外包裝，卷面整潔，字體端正娟秀，使人看了有愉悅感，老師給作文評分，帶有較強的主觀任意性，不像判標準化題，對錯分明，因此卷面整潔，文字端正，既是對考生的要求，也是考生作文獲得評卷人好感的重要手段，因而不可草率從事。
閱讀更多 學霸談教育 的文章
