逐夢105989667
家長可能會納悶：平時會做的題目，可是期末考試卻做錯了，怎麼回事？
可能原因有幾個：
1、孩子忘記了
不要認為孩子平時會的，期末考試就一定會。因為孩子的記憶可能很短暫，單元測試的時候記得，但是期末考試的時候可能已經忘記了。
有不少家長問我：這道題明明孩子以前是會的，為什麼現在好像又全忘記了？
答案是：這道題是孩子模仿出來的，ta實際上不一定真的理解。這種孩子模仿能力不錯，應用能力也不錯，但是需要培養理解力，同時也要定時複習來加強記憶。
2、孩子粗心
這個事情是家長最頭疼的：孩子漏題，抄錯數字，豎式計算後沒有寫答案到橫式上面，漏寫單位，忘記答等等。這些問題的出現，在於孩子平時學習的時候經常需要人提醒，ta的內心形成了依賴。千萬不要小看這個問題，如果不鍛鍊，孩子就會一直犯小錯誤下去，最後導致心理依賴成癮，同時信心缺失。
就像我們開車一樣，如果有導航，很多人都會嚴重依賴導航。市區的路即便是開過幾年也不一定熟悉，但是一旦某段時間導航壞了，而你又不得不開車，那麼你很快就會熟悉路況。
孩子也一樣，如果平時做作業的時候老依賴大人檢查，那麼ta對於題目的整體感就不會強，甚至ta不會想著自己去解決問題。
我接觸過一個學生，他很聰明，腦子也很靈活，但是不願意自己去想解決辦法。一旦遇到難題就乾坐著，沒有查閱資料解決問題的動力。比如他高二的時候，忘記了初中的知識（完全平方），他沒有動力去儘快掌握這個知識，儘管這個知識非常重要。
3、孩子內心的自我形象不夠好
孩子對自己的認知不夠，ta覺得自己已經盡力了。如果你再催ta，孩子可能就會有壓力。像這種情況，家長需要建立孩子的認知，讓ta知道自己可以做得更好。這個認知不一定是學習上的，各個方面都可以，當孩子認為自己做不到的時候，我們要推一下ta，並且讓ta體驗到自己可以做到。
翼翔老師的兒童教育
兒子上小學三年級，他的成績平時都不錯，可一到期末考試就很差，就是粗心不是不會做，怎麼辦？
其實這個問題有點自相矛盾。平時成績不錯，說明平時不粗心。期末考試成績差，又說不是別的原因，而是粗心。
題主歸納的原因是因為粗心，我卻覺得不是！如果真的是粗心的話，平時作業中，還有平時的言行舉止中，都能看出來，孩子比較粗心。
但孩子明顯不是這個情況。而是到期末考試的時候才出現這種情況。以我近20年的教學經驗來看，這不是因為粗心，而是孩子的心理素質比較差。或者因為家長的期望值高，導致孩子臨近大型考試就會緊張。
我曾經有位學生。平時一直非常優秀，琴棋書畫樣樣行。是學校廣播站的中堅力量。他小升初的時候，據他媽媽說，考砸了。進入初中之後，又表現得非常優秀，而且成績非常穩定。老師們都忘記了他小升初考砸的事情。
但中考結果出來，他又考砸了。只考入了全市排名第三的高中。
後來高考的時候，據說又考砸了。
也就是說這個孩子，從小學一直到初中到高中，平時表現得非常優秀。可是三次大型的考試他都沒有考好。
他媽媽也反覆地跟人家說，孩子小升初考砸了！孩子中考考砸了！這樣給了孩子強烈的心理暗示，我小升初考不好！我中考考不好！孩子每次到大考的時候，他就會心裡焦慮，擔心自己考不好。事實上他就會考不好！這樣就會產生惡性循環！
當時他中考沒考好的時候，我就有種隱隱約約的猜想，他的高考也考不好！事實果然如此！
所以建議這位家長，首先自己不要說孩子期末考試考不好。正確的做法是，讓孩子面對這張期末卷子，自己歸納總結哪裡做的不好，哪裡做的好。你要做的是，肯定孩子做得好的，提醒孩子改正錯的。
你也要平緩自己的情緒。因為你的焦慮會嚴重影響你的孩子。你孩子會比你更加焦慮！
綠衣黃裳99
作為小學老師，我來回答這個問題。
到了期末考試成績很差，不是不會做而是考試粗心。正好最近又到了每一學期的期末考試，在閱卷過程中也看到了各類學生因為粗心而造成的成績不理想。
最常見的粗心有下列表現：
1、抄錯題目
孩子在考試過程中，由於粗心著急將題目的數字抄錯了，比如說 將 526寫成562以及將正確答案在草稿紙上，已經算正確了，自己抄到試卷上卻是另一個結果，有時候往往末尾忘寫零或者點錯小數點。
2、看反題目要求
在今天的閱卷中，我看到了四年級的一道題是將下列數從小到大排列，有學生在答卷過程中沒注意審題，直接從 大到小排列，為這樣的答案確實惋惜，不是學生不會做，因為粗心審錯了題，看反了方向。
3、審題不完整
在考試中有這樣的題目，判斷下列算式是否正確？正確的畫對號，好錯誤的畫錯號，並將錯誤的改正過來。這樣的題目往往是兩個問題，一問是判斷對與錯，另外一問改正錯誤，學生只判斷了對錯，沒有改正錯誤。
4、丟三落四
這種情況在考試中非常的常見，在豎式中的結果是正確，在往橫式抄寫過程中要麼不寫，要麼直接將其他題結果寫到不相干的橫式後面。在應用題裡面，題目寫完了不寫答或者沒有單位，少這個少那個，反正一道題拿不到滿分。
5、受定勢思維影響
孩子們可能平常在訓練過程中，更多的是讓選出正確的結果，往往有時候考試出現了逆向思維，讓你選出錯誤的結果。受定勢思維的影響，沒有看清題目要求，直接也選出正確的結果。
導致孩子粗心的原因
往往我們很多家長，或者有一些老師總把所有的問題都歸結到粗心上，其實這是片面的，孩子考試粗心只是表象，其背後的原因是多方面的。
1、知識點掌握不熟練
在閱卷過程中，我們會看到孩子對基本的概念，定義只是理解在停留在表象上，沒有達到舉一反三，缺乏一定的熟練性和技巧性。
題目表述是最直接的，可能絕大多數人不會犯粗心的錯誤，如果題目表述稍微靈活一些，可能孩子們就找不到東南西北。這更多的是對知識的理解沒有達到熟能生巧，靈活運用，舉一反三的程度。
2、缺乏良好的生活、學習習慣
有些孩子在學校上課容易走神，課後完成作業多數是完成任務，作業字跡比較潦草。在家做作業手，多種因素影響。總想很快寫完作業。在自己的小空間內，個人物品擺放比較凌亂，沒有條理性。可能到了小學快畢業，有些事情還需要家長督促來完成。
3、學習態度不端正
完成作業不思考，更多的是追求數量，不追求質量。考慮問題可能比較單一，沒有認真去分析，在為老師，為家長完成作業，學習變成了被動式，接受式的任務。
家長如何應對孩子粗心
1、家長應該正確看待孩子的粗心現象
孩子粗心是大多數學生的通病，家長也不必為孩子的粗心而焦慮。粗心在我們常人身上也或多或少的存在。
比如說有坐公交或坐出租車，將手機錢包遺忘在車上，或者出門忘帶門禁卡等，粗心大意的事情偶爾會發生。更何況一個幾歲的孩子也是在所難免的，要用正常的心態去看待孩子的粗心，這樣的錯誤並不是不可饒恕的。
2、幫助孩子準備錯題本
家長可以幫助孩子準備一個錯題本，每次作業或者小測試完成之後，將錯的題目整理到錯題本上，並做及時地記錄和分析。分析錯誤的原因是計算錯誤還是概念、公式掌握不牢固犯的錯誤。提高孩子對粗心一些不良學習習慣的認識，培養孩子自覺獨立檢查作業的習慣，久而久之孩子可能粗心以及錯誤率會逐漸降低。
3、提高孩子的專注力
作為小學生來，有意注意的時間往往很短。在小學中低年級可能在20分鐘以下。家長可以在日常的學習生活中，幫助孩子來提高專注力。每天寫完作業之後，陪孩子做親子閱讀，交流閱讀內容中的相關故事情節，以及分享閱讀心得。或者陪孩子下象棋、五子棋鍛鍊孩子邏輯思維能力，提高專注力以及有意注意時間。
4、教會孩子基本的答卷技巧
考前準備：在考試前。督促孩子準備好考試所用的文具，稿紙以及其他用的用品。準備橡皮時，提前要試一下橡皮是否能擦乾淨，選擇一些能將錯誤擦乾淨的橡皮，不能造成試卷有汙染影響答卷。
學會審題
審題的第一步就是多讀，所謂讀書百遍，其義自見。通過多讀，來分析題目中的已知條件和問題之間的必然聯繫。還可以利用畫圖以及列出數量關係等等，找出條件與問題之間的聯繫，從而更清楚的找到自己的解題思路和方法。
先易後難，先熟後生
在考試過程中告訴孩子，拿到試卷兒前幾分鐘，先對試卷兒的整體內容進行瀏覽。在答題過程中先易後難考試開始，精力旺盛。選擇自己熟悉的題目先做，給自己更大的信心。
在考試過程中先做自己熟悉的知識點，將該拿的分拿到，如果碰到了沒有見過的陌生題目，放到最後集中考慮。對於一些難題，要調整自己的心態。我不會，滿考場的同學，大家都不會跟我一樣，沒有什麼所害怕的。
學會驗算與檢驗
在小學數學的考試過程中。計算佔了相當大一部分，從最基礎的基本計算到應用題中的計算。我粗略計算過一份100分的試卷中，計算在40分左右。小學階段的計算都是最基本的，包括一些口算，四則運算，簡便計算等等。
我們可以在平常的學習中加強這方面的訓練，最直接、簡單的方式，每天有十分鐘的口算心算練習，在規定時間內提高孩子的正確率。
在考試過程中要學會驗算與檢驗，對於一些計算題儘量算兩遍，降低錯誤率認真核對。對於一些應用題中的計算，如果發現自己算的數字與實際出入很大，或者在計算過程中發現本應該結果是整數，結果出現了除不盡的情況，檢查自己的計算過程中是否有失誤或者錯誤。
掌握一些基本的驗算方法，比如遇到了加法，可以用減法，乘法可以用除法，互逆運算的方式，快速檢驗自己的計算結果。
結束語：糾正孩子的粗心不是一天、兩天能改變的，需要我們家長有足夠的耐心，不可急躁，更不能打罵。只有經過長期的日積月累，你才會發現孩子的粗心在慢慢減少。
匯智坊
平時做題還可以，可是一到考試的時候成績就不是很理想，把本來能做對的題目都給做錯了，這是很多小學生在學習中都會存在的一些問題。
考試跟平時學習和練習還是有很大的區別的，平時的練習有比較充足的時間，而考試時必須要在規定的時間內完成試卷，這肯定會對學生的心理造成一定的影響，產生壓力感是難免的，很多同學因為在考試時壓力太大而影響發揮也是比較常見的。
其次，平時的練習一般都是針對剛學習過的內容進行的針對性練習，剛剛學過，影像比較深，知識點和方法也是相對比較容易去找到，在考試的時候，是對整本書的內容做的整體的考查，需要學生自己獨立去分析和解決問題，對學生有了更高的要求，如果在平時的學習中存在一些疑惑點或在期末複習的時候複習不到位，在考試的時候肯定會出現很多的問題。
再次，在平時的練習中，學生可以藉助的外界的幫助比較多，像是課堂筆記，老師或同學的幫助，網絡學習資源，這些都可以幫助學生來解決一些問題和疑惑點，然而在考試的時候，需要學生獨立去完成，是沒有任何的外界幫助的，這個時候在平時學習中存在的任何的疑惑點和問題都有可能導致解題出錯。
針對粗心的問題，根本原因還是因為學生在學習中存在著知識點漏洞、薄弱環節和思維誤區，在學習中存在似懂非懂的知識點，對知識點的學習和理解不到位，不夠具體和細化，導致在做題中會犯很多的小錯誤。
在三年級的學習中，在很多同學將計算題目做錯之後，很多家長都會說是因為孩子粗心所致，其實根本原因還是因為對計算方法掌握牢固，計算不熟練導致，這都是因為在平時學習中存在的問題沒有得到及時的解決所致。
在學習中有很多的易錯點，在平時的學習中就有必要去重視這些易錯點，整理好，在平時多去複習和鞏固，多去練習。比如在北師大三年級下冊的數學課本上學習了面積，這一部分對三年級的學生來說卻是有一定的難度，不是很好理解。在面積單位的選擇時很多同學會犯迷糊，單位換算的進率時常會出錯，在做題的時候因為沒有注意單位導致出錯，這些看起來是一些小錯誤，但體現的都是基礎不紮實，做題的方法和習慣不好所致，需要在平時的複習和學習中多去留意。
期末考試即將來到，在複習備考的時候家長可以去找幾套往年的期末考試題目，讓孩子來練習，以考代練。讓孩子按照考試的規定和要求在規定時間內獨立完成一套試卷，然後家長去批改，再去分析，尤其是試卷中出現的錯誤要重視起來，認真去分析錯誤原因和正確的解法，並在之後的複習中著重去複習這些出錯的知識點和題目，會讓複習的效率會更高些。
胡老師數學教育
孩子上小學三年級，平時成績不錯，考試就出錯。程老師認為主要有以下幾個方面的原因。
心理素質問題
孩子在平時學習的過程中，心理處於放鬆的狀態，相對發揮就比較正常，加之日常做作業或者測試的時候，對時間的要求相對比較寬鬆，這個也是原因之一。
但在考試的過程中，由於現在小學考試也基本上屬於單人單桌或者會在桌子中間用格擋隔開，首先從儀式層面就給孩子了一個壓力——要考試了。接著有考試播報、監考老師巡迴檢查，學生們不得交頭接耳，所有的一切都營造出一種濃濃的考試氛圍。
這種情況下，對於有些心理素質不是很過關的孩子就會出現一種緊張的氣氛，很多平常能夠正常解答的題就像是水管堵住了一樣，就在眼跟前，但就是寫不出來。這種情況就是我們平時所說的心理素質需要加強。
同時，家長對於孩子的考試成績期望值過高，或因為成績問題曾經嚴厲懲罰過孩子，也是會造成孩子考場緊張的原因之一。
知識點掌握不夠熟練
考試有兩個很明顯的特點：一是時間有限，其二是不允許查閱書本等。而平時作業的時候則無此限制，有些孩子在做作業的時候，遇到不會做的作業，有時候會翻看前面的筆記或者乾脆拿出父母的手機用相關軟件搜索答案，比如“作業幫”。
在考試中，這些動作都是不被允許的，對知識點掌握不夠熟練的孩子就會卡殼，要麼苦思冥想想不起來，要麼就是想出來的時候時間已經不夠了，但知識點熟練掌握的孩子就不會受到這個問題的困擾。
所以，在日常學習過程中，加強練習題的演練，並將錯題進行歸因後記錄在錯題本上，就會減少由於這方面原因造成的失誤。
健康的身體，良好的生活習慣
同樣，健康的身體以及良好的生活習慣也能夠有效緩解孩子的考場壓力。
日常生活中，家長應該培養孩子良好的飲食習慣：清淡飲食、按時就餐、不暴飲暴食等。同時也培養孩子早睡早起以及適量運動的健康習慣。
在考試期間，莫要讓孩子吃得過飽，避免因為大量血液供胃部消化吸收而影響大腦供血，也是需要注意的問題之一。
結束語
以上是程老師對孩子考試緊張這個問題的分析，當然還有很多影響因素，但相比而言所佔的影響比例會比較小，就不再一一贅述了，下面給家長和孩子們提出一些有效的解決方法：
複習習慣：平時學習或做作業之前，先讓孩子複述下今天老師所講的大致內容，然後再進行作業，主要培養孩子日常複習的良好習慣。在考試之前或者以一週（月）為週期，對前面所學的知識做以總結；
專注：清空孩子的桌面，儘量讓孩子在作業的時候少受困擾，對於成套的練習，記錄相應的完成時間；
錯題歸因：將平時的錯題原因進行歸類，記到錯題本上，包括錯誤的做法，以及更改後的解題方法及步驟；
端正態度：考試只是對學習情況的一個考核，並非決定性因素，尤其在考試之前，需要和孩子進行這方面的溝通。避免孩子壓力過大；
階段性目標制定：對於成績比較靠後的孩子，家長需要給孩子樹立一個階段性的目標，比如每門成績達到80分以上或者其他，避免給孩子樹立過高的目標導致完全喪失信心；
家庭教育：在家中營造良好的學習氛圍，這個需要家長認真去做，而不是單方面要求孩子做到。因為在很多時候，孩子更關注家長怎麼去做，而並非怎麼說。同時，在孩子的日常教育過程中，家長要注意調整自己的心態，莫以成績論英雄，尤其對於孩子日常的進步需要及時進行鼓勵。
全腦開發程老師
我是老師。雖然不清楚具體情況，但是覺得應該有兩方面的原因。一是心理素質不好，考試不僅考知識點還考心態。你孩子應該心態不夠穩定。心態不穩定一方面跟年齡有關，一方面要多跟孩子溝通，告訴他把目光放長遠一點，一次兩次的沒考好沒有關係，得失心不要那麼重，要引導他真正明白學習的目的。第二個原因應該是基礎知識不過關。平時測驗考的都是最近學的點，印象比較深，但是期末是綜合測試，基礎知識不過關很容易出現問題。
小胖的老師媽
建議這位媽媽，先是核實，試卷題目會不會做。如果是會做的，就是屬於粗心問題。然後瞭解粗心的原因，幫助孩子解決粗心問題。根據我對孩子的接觸，孩子考試粗心，往往是擔心時間不夠，急於完成題目。這個時候就要告訴孩子，平時訓練答題速度，規定時間作業。平時作業快了，考試的時間，先做容易的，難的後做，這樣時間就夠了。平時就要養成細心寫題目的習慣，用筆指著字，一個字一個字看過來。如果是害怕考試考砸了，就要消除孩子顧慮，減輕孩子壓力。這方面的問題，可以關注我，看看我剛發的文章：《一到考試就緊張，你家孩子有嗎？》https://www.toutiao.com/i6798790743012934157/相信肯定會幫到你。
總之，要了解孩子粗心的原因，然後在對症下藥，幫助孩子解決問題，希望這些文字能幫助到你，孩子快樂成長。
東籬若水
小孩子心裡素質不穩定，大一點就好得多，平時加這方面的訓練。我兒子班上第一名，一到期末考試前一兩天就緊張得嘔吐吃不下飯，考完就好了。還好這學期期末考試語、數、外三課又都是第一名，考前緊張和成績好壞無關！
每天都要吃米飯
其實就是不會，只是家長安慰自己孩子初心。平時都會是因為當天學的知識，沒有變形完全套做出來的，完全沒走心，後面又沒有反覆鞏固知識，所以考試題目一旦變形或者忘記就完全不會。
永免奧數天天學
你家孩子是梅西，真厲害
