莫显华
我是一名二年级语文老师，目前也在网课进行中，所以很能体谅亲的感受，但是我了解到的信息，孩子听网课效果还可以，不过写作业的态度比较让家长恼火。从我的经验，怎么上好网课呢？
一是一定拉进和孩子的距离！通过威严强迫孩子去听的效果，在学校面对面还好，但是屏幕两相隔的距离，让我们的威严效果大打折扣，那我们不如做一个让孩子喜欢听我们课的老师。其实做起来并不难，多一些温度，让孩子喜欢你，亲其师信其道，只要他喜欢你，那么你的课堂他们也就会爱屋及乌！
二是在网课上多表扬爱学习，自律性强的孩子，甚至是家长，鼓励，榜样的力量很大呦，一定要用起来！！
三是多沟通，尤其是那些让家长鸡飞狗跳的孩子。多打电话发视频，这样让他们感受到老师的关心，也一定程度上给他们树立了信心，也许你的一句鼓励，可能就成就了一个天才，不要吝啬我们的鼓励！
四是开一节网课班会，主题就是感恩父母！让他们听家长的话，还能博得家长更多的支持，何乐而不为呢！
希望我的建议对亲有用！
花花老师本尊
我是家长，也是老师，很理解这种情况，我认为，低年级的孩子在家上网课，一种被家长强迫，另一种是自愿，但是自愿上的我认为非常少。在家跟在学校比，没有良好的学习环境，没有学习的氛围，孩子在上课，有可能家长在看电视，做家务，哄二孩儿，聊天等等，非常容易分散孩子注意力，再加上低年级的孩子自律能力不是很好，学习动机也很弱，所以导致效果不好。
所以，我家孩子一年级，我没有硬性要求孩子上网课，甚至她想做什么就做什么。劳逸结合。
我觉得可以跟家长说，理解家长的心情，把上网课效果差的原因跟家长聊聊，让家长不要焦虑和担心，是很正常很普遍的现象，这段期间可以引导孩子多阅读，博览群书，多锻炼，做孩子自己喜欢的事情，带着孩子多做家务懂得感恩等等，不管孩子在任何方面，只要有收获，就是好的。对于高年级的孩子，可以告诉家长，要从时间管理上入手，列清单，做计划，劳逸结合很重要
二孩妈妈
当前，学生通过各类网络平台开展的线上学习是“停课不停学”（居家学习）的重要组成部分，居家学习并不等同于新课直播，在组织学生学习时，教师要充分考虑两者之间的区别，要更多考虑这一学习形态的特点。客观上，离开学校现场的班集体，学生产生一种松弛的感觉是自然的。因此，教师精心准备PPT、视频等教学资源和教学设计时，应将指导学生如何进行自学作为重点。前者是路径，后者是目的。
教师可以在课前录制如何开展自学的教学视频，也可以在讲课过程中结合具体内容讲解自学的要点。教师要努力改变学校日常教学的习惯，调整“教”与“学”的时间分配，将指导学生开展自主学习放在重要位置。此外，考虑到居家学习学生分散的特殊性，教师线上教学的重要功能在于组织学习，通过学习赋权，激发学生学习的责任感、紧迫感和主动性，激励并指导学生开展自主而有深度的学习。
豫e教育
家长可花钱找一些好的网课，或请网络家教等等等。
用户杨敬龙
依教育部规定，网课不能代替课堂教育，既使现在网课学了一些课程。正式上课后也要从头开始。现在企业陆续复工，家长上班，继续网课对学生家长无异于增加负担。建议没有压力的八年级以下学生暂停网课。九年级及高中学生应继续网课。做为一个老师无能决定，你如实告之。
望洞庭
网络课程拥有的好处就是方便快捷，孩子不需要出门就可以学习，可以有效的提高孩子的安全系数！对于孩子不喜欢他，还有一些可能就是孩子自己本身厌恶、或者说是不喜欢学习，所以在类似于这样的问题之下，可以和家长沟通一下，究竟孩子是什么样的原因而导致不喜欢听网课！一般而言属于孩子自控能力比较差的可能性比较大！
zfjy2228831
效果差不差，全是凭心态。至少网课比自学强了很多倍！！
豆豆爸的全脑教育
网课学习模式跟传统的线下或课堂学习模式不一样，他需要孩子有一定的自律性，并且有适应课堂的耐心，坚持几天，孩子就养成习惯了，可能从此就离不开网课了。
慧学堂张小华
可以毫不夸张地说，选择得当，现在的网课质量十分棒，为什么出现效果不佳，主要原因不外是:一，孩子的学习态度不端正，坐不定，没法专注听课;二，孩子没有自学能力，听课水淋鸭背，无法维持继续学习;现在发现问题，是好事，接下来有针对性地解决就可以了。
思维导图学习法彭老师
不如不上也总比没得上强我觉得，有总比没有强吧，如果觉的不好，可以自己教孩子啊，我想小学的题你也都会。
