主題課程體系說明" inline="0"> 百工慧"漢字思維"創課主題課程體系說明
主題課程體系說明" inline="0"> 百工慧"漢字思維"創課主題課程理念和體系說明
現在市場認為，孩子的"潛能開發"應該包含8個方面的內容：【音樂智能】、【運動智能】、【語言智能】、【社會交往智能】、【數學智能】、【空間智能】、【自知智能】和【自然智能】。以人為本來說，第一，這樣的表述不是完整的，因為兒童的潛能永遠不能用幾個關鍵詞全部涵蓋；第二，兒童潛能的各個方面是相互聯繫的整體，開發是一個整合的課題，一個課程要能夠同時開發潛能的若干方面，不應該是一個一個獨立開發。
那麼，問題的關鍵是我們要如何找到開發潛能最佳的整合方法、手段和載體？眾說紛紜，百花齊放。作為漢語國家的孩子應該用什麼樣的方法、手段和載體才最適合？這才是我們中國教育家要認真思考並落地的問題。
南懷瑾和季羨林兩位老先生15年以前就有過這樣的回答："漢字的形成是中國人思維模式的集中體現。每一個漢子的形成過程都充分體現了中國人【邏輯性思維】、【形象性思維】、【類比性思維】、【空間性思維】、【韻律性思維】、【右腦性思維】、【視覺性思維】、【意象性思維】等等的絕對優勢。
"漢字思維方式"在孔子時期以前一直領先世界，以此思維創生的周易、中醫、道、太極到今天都讓全世界覺得很神奇！最近這二十年更加彰顯出其偉大優勢........."英語系國家的學生看漢字是什麼？
1、漢字是一種藝術，又是藝術品，也像一幅畫；
2、漢字是奇形怪狀的幾何圖案，是一種結構，有特殊意義的符號；
3、漢字是最難的字母、是線條的謎；
4、漢字是一個家族、一個家族；
5、漢字又像是素描；是什麼就描什麼；
6、讀漢字詩詞像唱歌。
漢字思維與兒童思維潛能是統一的：
中國人在智力上的優勢與漢語的語言思維方式是有密切關係的。漢字具有的獨特認知方式以及獨特的邏輯推理方式等等，本來就最適合漢字國家的孩子思維。中國人的思維習慣或者思維特點就是漢字思維的特點。這種思維特點現在仍然在每一箇中國人的大腦中呈現，也就是說漢字的思維特點一直在進行，一直是進行時……只是我們自己"近朱者赤近墨者黑"，習慣了，沒有多大的感覺。
這就告訴我們,每一個漢字形成的歷史背後思維就是我們要開發兒童潛能的"區域"；漢字就是我們開發兒童綜合潛能的最好工具和載體：
1、漢字是建立在象形字基礎上的表意方塊文字。漢字的最大特點就是像圖畫。認讀漢字其實就是在看畫展。這一特點是中國人的形象思維遠遠高於英語國家人的歷史性原因。這一特點完全是右腦思維為主。這完全是一種形象智能、空間智能和意象智能的整合。比如牛、樹、山......通過古人創生物象思維類漢字的故事過程，讓孩子從思維的深度去體驗、悟受、感悟物象思維的精髓。提升相應的潛能。
2、漢字是一種＂視覺語言＂。所以英語國家孩子說：漢字像一幅畫，是一種結構，是一種奇形怪狀的圖案、讀漢字詩詞像唱歌。這種＂視覺語言＂記憶的效果要遠遠大於口語這種＂聽覺語言＂。漢字的這些特點自古培養了中國人良好的視覺語言能力，包括視覺分辨率和視覺記憶力，這使得中國人的思維速度和思維效率高於英語國家！視覺語言和視覺記憶完全符合孩子特點。這完全是一種音樂智能、韻律智能、語言智能的整合。比如
抄、聚、婚.....通過古人以視覺結構思維創生漢字的故事過程，讓孩子從思維的深度去體驗、悟受、感悟視覺結構思維的精髓。提升潛能。3、漢字的邏輯性強，就像數字的規律性和明確的進位概念一樣。漢字的單音性而具備了很強的以字組詞的功能。這使得漢字的字意存在很大的邏輯推演性以及豐富的個性聯想。就像10個數字一樣，能夠表現一切數值，一個是靠靈活的組合，二個是靠變換符號的次序。所以英語國家孩子說：漢字是最難的字母、是線條的謎；漢字是一種結構，有特殊意義的符號；漢字是一個家族、一個家族。
世界上很多人文學家認為，中國兒童數學智商高的一大原因，就是漢語的思維與數學的思維相一致。因此中國的孩子能夠輕而易舉地領悟數學思維的精髓……這完全是一種空間智能、邏輯智能、類比智能的整合。比如，比、並、雙....通過古人以對類比取象方式創生漢字的故事過程，讓孩子從思維的深度去體驗、悟受、感悟類比思維的精髓，提升潛能。
.......我們沒有必要再說什麼......
每一個漢字的形成背後都具有若干方面的潛能開發教育功能。如果把這些潛能開發教育功能整合開發出適合孩子的"主題活動課程"（角色、體驗、遊戲、創意、感悟、內化......），按照不同的潛能開發目標主方向，設計不同的漢字體系作為工具和載體。那不就是最好的潛能主題創課嗎----"漢字思維"《潛能開發》！這種整合潛能開發主題課程包一方面含有八大智能領域的主要功能內容；另一方面遠遠超過八大智能領域範圍。而且渾然一體，最適合我們自己民族的孩子，是漢字孩子獨有的潛能開發資源。
目前市場上不同的兒童潛能開發主題課程，因其手段、載體不同，而適應不同的兒童潛能開發方向！沒有一種主題課程，其手段和載體適合兒童綜合和整體潛能開發！漢字思維是唯一的具備這一功能的最佳選擇。
百工慧"漢字思維"創課《潛能開發》主題課程體系：
"潛能開發"《橫平豎直寫乾坤》主題書法課程（三個體系，各80課時）；；
"潛能開發"《《少年倉頡》主題創意課程（三個體系，各80課時）；
公司地址：成都市二環路南四段51號萊蒙都會2棟902#； 公司網址： 諮詢電話：028-86051165第 2 頁 共 5 頁
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