深圳市教育局局長斬釘截鐵的說：“疫情不結束，我們絕不開學”。因此深圳的教書匠們，繼續在主播的道路上策馬奔騰，活的瀟瀟灑灑。
雖然老師們尤其是女老師們，一個個自嘲為十八線女主播，但依然不妨礙她們電腦前披頭散髮，張牙舞爪的使出十八般武藝。為啥啊，因為上網課相當的自由，雖說目前有些老師的設備不行，網絡忒差，可是這自由自在的感覺是正常上課所提供不了的。
想一想吧，諾大的教室裡就你一個人，房間空曠，稍微用點力，就有回聲，如此一來，更顯得聲音低沉、雄厚，充滿了磁性，咋一聽，還以為我是男性荷爾蒙爆棚呢。另外，你還可以站著講，坐著講，也可以拿大頂，也可以豎蜻蜓，你甚至可以邊跑邊講，邊做俯臥撐邊講，這可不是笑話，體育老師就這麼做的。此外，你不用西裝革履，衣冠楚楚，更不用如同平日裡那樣把頭髮抹得精光，下巴剃得發青，你可以上身穿西服，下身穿睡褲，如果周圍沒人，赤膊上陣也無所謂，哪怕你頭髮蓬鬆如雞窩，哪怕你滿臉虯鬚似李逵，只要你不開攝像頭，一切都ok。話雖如此，但教書匠們還是很自律的，他們一絲不苟甚至比以前更用心的幹著自己手上的活。
疫情期間，只能依靠網課。網課的優勢一覽無餘，不過，美中不足的是，網課能否有效直接取決於學生能否具有高度的自律性。網上有句話說的相當好：
“缺乏自律，再好的學習環境和硬件設備，也只能為孩子的懈怠提供條件”。
網課上了一週，有些學生睡到日上三更，更有甚者，躺在被窩裡聽老師講課；有些學生，登錄賬號後，這邊開著視頻，那邊打遊戲去了，反正老師也看不到，老師佈置的作業，草草應付或是乾脆不寫，反正老師也不在身邊，家長呢，工廠公司好不容易復工了，都忙著掙錢養家去了，也就無暇顧及孩子。孩子們享受著前所未有的所謂的“自由”，只可惜，很多孩子都用這手機玩遊戲去了，就有人笑談，讓孩子用手機上網課，就相當於讓弼馬溫去看蟠桃園。
自律的孩子當然有，今天，網上就有這樣兩張照片，
這個穿紅棉襖的小女孩是河南的郭翠翠，因為要上網課，家裡沒網絡，只能到村支部蹭流量，她的爸爸就在旁邊陪他。
這個小女孩叫楊秀花，家裡沒網絡，她每天要爬一小時的山路，到懸崖邊去上課，因為只有這裡才有信號。根據課程安排，她每天要在這懸崖邊上呆上10個小時，從早上六點開始一直到晚上五點。
我覺得這兩個孩子將來如果沒有好的前途，那就太沒天理了。
說句爛俗到家的話，“網課”就是把雙刃劍，一方面讓學生有學可上，另一方面，又讓一些不自律的孩子將來無學可上。有的人就說，疫情過後，中小學生的兩極分化會越來越嚴重。
可是，這怨得了別人嗎？網課最初的設計，就是假定所有聽網課的人都是高度自律的，就是假設所有聽網課的人，都能認真複習，按時完成作業。講課的老師是沒法按時追蹤學生的，這就是線上教學和線下授課的最大區別吧。這就等於完完全全的把蟠桃園交給了弼馬溫。
疫情想要被完全控制，看來尚需時日，網課估計還的上一段時間，現在我們最大的問題就是如何才能讓弼馬溫老老實實的看守蟠桃園。
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