裁剪冰綃，輕疊數重，淡著燕脂勻注。
新樣靚裝，豔溢香融，羞殺蕊珠宮女。
易得凋零，更多少、無情風雨。
愁苦，問院落淒涼，幾番春暮？
憑寄離恨重重，者雙燕何曾，會人言語？
天遙地遠，萬水千山，知他故宮何處？
怎不思量？除夢裡、有時曾去。
無據，和夢也新來不做。
首先說說作者——趙佶，不知道有多少人知曉，但宋徽宗的名號大家應該如雷貫耳，是古代皇帝中少有的才子呀！藝術造詣極高，工書善畫，詩文俱佳。另外，他自創一種書法字體，後被人稱之為“瘦金書”，我只記得考試的時候這道題出現機率是極高的。他在書畫上的花押是一個類似拉長了的“天”字，據說是象徵“天下第一人”的意思。
再來說說這首詞的背景，1127年，這個年代大家可能沒什麼概念，這樣說吧！《射鵰英雄傳》大家都看過吧，大概時間比這首詞再晚些，兩位男主的名字郭靖、楊康也就代表了這個時期的《康靖之亂》就連我這個普通人都覺得悲慘的無法苟活於世，不知道身為皇族的他們內心的悲催。這首詞就是宋徽宗趙佶與兒子欽宗趙恆被金兵擄往北方時途中所寫，全詞通過描寫杏花的凋零，藉以哀傷自己悲苦無告，橫遭摧殘的命運。
本首詞的意思大概為：
冰清玉潔之姿，如同白色錦緞裁剪而成。重重疊疊的花瓣，如淡著胭脂嬌媚勻婷的美人。初綻的杏花如玉人新妝，美好得香豔四溢，大概連瑤池的蕊珠仙妹，也要自嘆不如。只可惜太易凋零了啊，何況還有這無情風雨催逼。胸中鬱結的愁緒難遣，試問這悽清如許的院落，已是幾度春歸了呢?
且借這一闋杏花詞，遙寄重重離恨。樓前雙飛的燕子，哪裡懂得離人無法言說的萬語千言。舊日宮闕已隔千山萬水，天遙地遠，又怎能不思量。除非能墜入沉沉夢鄉。可憐如今竟連夢也沒有了，這思念，尚有何處能夠安放!
我也不太懂宋詞，只知詞學極盛於兩宋，曾有名言：“華夏民族之文化，歷數千載之演進，造極於趙宋之世”可見宋詞的輝煌。也就想學習學習其皮毛，宋詞一反唐詩追求的工整、規範，以其長短句的抑揚頓挫，可將人們複雜的世間情感渲染，融入曲調，便於吟唱，如今不是有很多來源於宋詞的歌曲嗎？而且一唱就紅：如《知否》《菩薩蠻》《水調歌頭》等等，還有不少現代文人取名字來源於宋詞的詞牌（這個我就不舉例了）但說到宋詞不規範，也不全然是，就說本闕詞不說平仄押韻，就光數數這字數，上片十一句，下片十句，雙片共九十九字，就像是在玩文字遊戲一般，讓詞在有限的空間內無限的想象，展示了完全不同的藝術風貌。但是要說到誰會背唐詩，估計不論文化高低，任何階品，大家都能來幾首，實在忘了，“離離原上草，一歲一枯榮”又或者“舉頭望明月，低頭思故鄉”，之類的大家總會幾首吧！可是說到詞，估計能整闕背下來的人就少了，一個是詞是長短句，並且沒有規整的句式，不好掌握規律，遇到順口的就能來兩句，也算可以應付一下考試或是作文這類的引用，也是正因為唐詩規範，有格律之限，朗朗上口所以比較好記憶吧！這也就是我找到詞的唯一缺陷吧！
最後又回到本闕詞，《康靜之亂》導致北宋滅亡，宋徽宗借杏花寫自己身世之背、家國之恨，此詞先描寫了杏花的外形及神態，勾勒了一副絢麗的杏花圖，後又比作勻施粉黛的美人，就連天上的仙女看了都自愧不如，可見杏花不同於凡俗之花，感覺宋徽宗皇帝也是個脫俗之人，不知怎的金人第一次南下他就要拋棄臣民，將皇位在太子哭哭啼啼中硬塞了，看來也只是會個風華雪月；下片峰迴路轉，又描寫杏花遭到風雨摧殘後的暗淡場景，終於花落枝空，更可嘆暮春之時，庭院無人，美景以隨春光逝去，那樣淒涼、冷寂。想想作者現已成階下囚，不止他，他的所有後宮妃嬪、公主們、宗室們三千餘人被驅趕，被侮辱，都要隨他流徙千里之外，這心情何其悲痛，想想那樣遠的路途，山山水水，回首南望，再也回不到故宮了，皇帝的種種過往也只能寄於夢境了。試想到這，我都肝腸寸斷了！宋徽宗寫本闕詞後不久，因受盡金人折辱，鬱郁而亡。不過可憐人必有可恨處吧!宋徽宗在做皇帝期間重用奸相、宦官，弄得朝政日非，天下大亂，各地農民起義，使原本我認為穿越的最好時代宋朝，變成了北宋最黑暗、最腐朽的時期。亂世出英雄嘛！不然哪有梁山好漢的故事了。
好了今天就寫到這裡，下來有好的宋詞我再來聊聊！
閱讀更多 鄉城見月綠竹猗猗 的文章
