陳彥老師是繼賈平凹老師長篇小說《秦腔》之後，陝西又一位獲得矛盾文學獎的作家（第十屆矛盾文學獎），他為陝西文學又樹立了一座高峰！我為此感到驕傲，畢竟我也是陝西人。
《主角》是陳彥老師又一部精品力作。小說通過深厚的文學功底，樸素接地氣的地域語言，細膩地講述了一個農村姑娘憶秦娥，四十年來從山溝裡的一個放羊娃，走進縣劇團，從藝學戲，一步步走上縣秦劇團主角，登上省劇團名角，奪得全國匯演桂冠，讓秦腔走向全國，走向世界，走向輝煌，並不斷把秦腔發揚光大的坎坷艱辛歷程。小說故事生動，人物鮮活，立意很高，令人受益匪淺。通過學習感受頗深，具體如下：
一個人要取得成功，必須不斷努力拼搏
雖然從農村山溝裡走出來的憶秦娥，在舅舅出事以後，長期受到城裡漂亮姑娘楚嘉禾等人的嘲笑、排擠、打壓，令憶秦娥很自卑，壓力很大，但是她選擇默默忍受，依然很勤奮努力，堅持不懈在練功。正是這種不屈不撓，不與人爭高低，默默苦練基本功的泰然自若的態度，被“忠孝禮信”四位老藝人發現欣賞並一步步栽培。漸漸憑藉紮實的功底等上秦腔舞臺，成為主角，紅遍當地，被晉升為最年輕的副團長，緊接著又被選調到省秦劇團。憶秦娥和搭檔風蕭蕭初戀戛然而止。進省秦劇團後，並不一帆風順，受到省秦名角龔麗麗排擠打壓。併發生矛盾打架，令憶秦娥心灰意冷，想回寧州縣劇團。由於劉紅斌暗中呵護，使憶秦娥免受傷害。愛情上卻遇到一個自己並不看好的地區專員的兒子，有名的浪蕩公子劉紅斌的死纏爛打，並低調地走進婚姻殿堂。
憶秦娥幾經磨難，憑藉實力力克龔麗麗，不斷挫敗調進省秦演員楚嘉禾的長期惡意阻撓，終於憑藉堅實不可替代的基本功在省秦劇團站住了腳，漸漸成為主角，全省有名。特別是北京匯演之後，一舉奪魁，名揚全國。
改革開放後，傳統戲劇受到衝擊，歌舞盛行，秦腔遭受冷落，省秦劇團演出很少，頻臨倒閉，只能發個生活費。這時很多演員下海經商，憶秦娥依然堅持不懈。為了生活走進茶園，給那些愛好者和一些有錢的老闆唱摺子戲。期間多次受到土豪金大老闆的羞辱和調戲。
多年後，秦腔扛過了低迷期，傳統文化又漸漸活躍了起來。在憶秦娥和各位老師的幫助下，把秦腔推向了國際舞臺，讓世界各國瞭解中國戲劇，瞭解中國傳統文化。
一個人的成功，離不開老師領導的鼎力相助
比如她舅舅胡三元，縣劇團臺柱子胡彩香、米蘭老師，以及四大老藝人，朱團長、丁團長、秦巴娃、薛團長等等，一個個老師領導朋友的幫助、鼓勵、指導、提攜。
憶秦娥的成功，是一直有一個對手和她相伴，就是楚嘉禾。還有一個貴人作家秦巴娃的鼎力相助。每次當她遇到挫折開始迷茫時，秦巴娃老師就會出現在面前，不斷說服開導，還為其量身創作不同劇本，讓其釋放能量綻放異彩。
經歷種種磨難，方能看到彩虹
人常說：不經一番冰霜苦，何得梅花放清香。天降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。西遊記的作者吳承恩在故事中設立了九九八十一難，讓孫悟空等保護唐僧歷盡千辛萬苦，最後才到達西天取回真經，終成正果。憶秦娥也不例外，成功需要一步步磨練。
比如憶秦娥十一歲從放羊娃被舅舅領進寧州縣劇團，在胡彩香、米蘭老師的幫助下，順利考進寧州縣劇團；十二三歲因舅舅演出事故受連累，被下放到灶房幫灶餵豬。憶秦娥迷茫過，逃避過，但是在胡米二位老師的說服下又回到縣劇團。在胡米老師的鼓勵下，在灶房幫灶之餘繼續堅持刻苦練功。當別人特別是城裡娃覺得學戲很苦時，她並不怕苦，默默堅持；十五六歲遭受廚房大師廖耀輝調戲，還差一點被玷汙；長期受到楚嘉禾嫉妒排擠；初戀失敗；進省秦劇團後受到龔麗麗的排擠打壓；愛情方面和一個並不看好的人結婚直到背叛；遭楚嘉禾暗暗譭譽；茶園唱戲被土豪金調戲；養女離她而去；智障兒子不慎墜樓而亡；丈夫不幸自殺；養女宋玉代替她成為秦腔的主角，人稱小憶秦娥......
一連串的不幸和災難降臨，並沒有擊垮她對藝術的炙熱追求。
憶秦娥之所以能從人生的一個個挫折、困境、低谷之中走出來，是因為她有一顆禪心，樸素、簡單、純潔，善良，包容、開闊。
甘做人梯，無私奉獻
憶秦娥也許為藝術而生，為秦腔而活，為藝術而付出。憶秦娥因藝術登上頂峰而輝煌，愛情卻以悲劇而收場。雖然《主角》小說結尾悲劇色彩濃重，但是令讀者看到了未來和希望。
一個個殘酷厄運的降臨，一個個悲劇的不斷髮生，都沒有擊垮憶秦娥對秦腔的執著熱愛追求和無私奉獻。
秦巴娃老師悄悄為十六七歲的小憶秦娥宋玉量身定做，專門編寫了戲劇《梨花雨》。劇本落成後，劇團開始排練時由憶秦娥擔任藝術指導。在憶秦娥的精心指導下，養女宋玉勤奮刻苦，進步很快，頗見功底。從宋玉身上看到了自己當年執著的身影。宋玉進入角色很快，經過不斷付出，不久登上舞臺成為新的主角，受到觀眾的認可和褒獎。宋玉的成功，對憶秦娥來說十分矛盾，如同當頭一棒。自己沒有了孩子，沒有了愛情，又沒有了主角，心裡暗暗受到打擊，十分失落。但是，在秦巴娃老師的耐心開導下，憶秦娥從《梨花雨》的演出成功，從養女宋玉身上彷彿又看到了自己，看到了秦腔的延續，看到了秦腔的希望，看到了秦腔的未來。她覺得能為古老的秦腔藝術不斷傳承發展，能為中華民族傳統文化的不斷髮揚光大，推薦新人甘當人梯，默默工作，無私奉獻，感到欣慰，感到自豪，感到驕傲！
憶秦娥成為教練老師後，給孩子們傳授的不僅僅是秦腔絕活，傳授的不僅僅是對事業的執著追求，還傳授了對人生的理解和態度，傳授瞭如何去做一個堂堂正正頂天立地的人！
張萬迎，筆名：松竹梅，陝西潼關人。現供職於潼關縣政府辦公室。業餘時間愛好書畫、文學等。作品散見於報刊和電子文學平臺。
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