十七秒高中数学
我数学一直不好，高考数学却取得了不错的分数，分享三个学习高考数学的好办法！
第一、认真听讲
认真听讲很重要，有点老生常谈的感觉，但是不得不提的是，一定要认真听讲，老师已经经历了很多很多届高考了，非常了解高考的套路，跟着老师学一定没有错！所以上课要聚精会神好好的听讲
第二、做好笔记
做笔记很难其实，这里我要求的是把老师讲的所有内容尽量都记下来，因为数学不好的人肯定很难在课堂上全部吸收老师讲的东西，这样记录下来以后就可以下课了或者回家以后再慢慢理解，这样时间久了，习惯养成了，成绩提高的也更加的快了
第三、错题修正
一定要做题，但不要瞎做题，跟着老师走，做老师让做，并且老师会讲的题，做完以后把错题在错题本上抄下来，这真的很重要，既然会出错，就证明自己没掌握，不要找借口说自己题型是懂的会做的，只是忘了某个公式，说白了还是不会，所以我想说把每一个错题都记下来，不会吃亏的！
最后，我想说学习没我途径，按我说的方法去做，你也一样可以把数学学好的！
重塑思考力
你好！ 本人17年985大学毕业，在小学、初中、高中当了12年数学科代表，每次的数学测试几乎是班里第一。现在，更是成为了一名光荣的人民教师。我觉得，在数学的学习上，我有一些自己的心得。
高中数学不等同于初中数学，高中数学的知识容量和难度系数比初中大了许多，这是一个不争的事实。很多初中数学还算可以的学生到了高中之后发现数学学习越来越吃力，从初中的学霸沦为学渣。数学语言比之前更加抽象和难以理解。就拿高一数学为例，根据学生反应，集合，映射，函数等概念很难理解 。初中数学主要以抽象和通俗的语言方式进行表达，而高一数学一下子就触及抽象的概念，如集合、逻辑、函数、空间几何，让很多数学基础不恨扎实或理解能力不太好的同学一下子就给学懵了。利用假期时间预科将要学习的内容，提前去了解，不至于开学之后一下子适应不过来。
回到正题上，高中的数学学习有什么技巧呢？高中三年，我一直把“天道酬勤”四个字作为我的座右铭。在我看来，所有的知识学习、技能学习，唯一的捷径就是勤奋！正所谓书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！在勤奋的前提下，合适的方法可以让自己少走弯路，事半功倍。
其一，数学的学习刷题是必不可少的。在每天练题之前，脑海里先大概回忆今天学的知识点，然后看笔记、老师教的例题，后做作业。 大多数高中学生都有这样的疑惑，为什么老师讲过的，自己已经听得明明白白了。但是，自己一做题就困难重重了呢？其原因在于，学生对教师所讲的内容的理解，还没能达到教师所要求的层次。因此，每天在做作业之前，一定要把课本的有关内容和当天的课堂笔记先看一看。能否坚持如此，常常是好学生与差学生的最大区别。尤其练习题不太配套时，作业中往往没有老师刚刚讲过的题目类型，因此不能对比消化。如果自己又不注意对此落实，天长日久，就会造成极大损失。
其二，错题新做。在平时的练题中，把一些自己做错的进行归纳总结，最好能有自己的错题本。对于一些经典的题型，标注出自己做错的原因，同时，把题目从新誊抄出来。1-2周后，再从新做一遍，就能发现自己是否已经掌握了这类题型。 所有的方法都贵在坚持，只有长期坚持不懈地做下去，才会有日积月累的收获。我是高中数学石头老师，希望我的回答能对你有所帮助。有任何数学题不会或者困惑，欢迎一起交流学习。
高中数学石头老师
高中数学教学内容特点与自身学习方法有问题等因素所造成的。在此结合高中数学教学内容的特点，谈一下高中数学学习方法，供同学参考。
一、 高中数学与初中数学特点的变化
1、数学语言在抽象程度上突变
初、高中的数学语言有着显著的区别。初中的数学主要是以形象、通俗的语言方式进行表达。而高一数学一下子就触及非常抽象的集合语言、逻辑运算语言、函数语言、图象语言等。
2、思维方法向理性层次跃迁
高一学生产生数学学习障碍的另一个原因是高中数学思维方法与初中阶段大不相同。初中阶段，很多老师为学生将各种题建立了统一的思维模式，如解分式方程分几步，因式分解先看什么，再看什么等。因此，初中学习中习惯于这种机械的，便于操作的定势方式，而高中数学在思维形式上产生了很大的变化，数学语言的抽象化对思维能力提出了高要求。这种能力要求的突变使很多高一新生感到不适应，故而导致成绩下降。
3、知识内容的整体数量剧增
高中数学与初中数学又一个明显的不同是知识内容的“量”上急剧增加了，单位时间内接受知识信息的量与初中相比增加了许多，辅助练习、消化的课时相应地减少了。
4、知识的独立性大
初中知识的系统性是较严谨的，给我们学习带来了很大的方便。因为它便于记忆，又适合于知识的提取和使用。但高中的数学却不同了，它是由几块相对独立的知识拼合而成（如高一有集合，命题、不等式、函数的性质、指数和对数函数、指数和对数方程、三角比、三角函数、数列等），经常是一个知识点刚学得有点入门，马上又有新的知识出现。因此，注意它们内部的小系统和各系统之间的联系成了学习时必须花力气的着力点。
二、如何学好高中数学
1、养成良好的学习数学习惯。
建立良好的学习数学习惯，会使自己学习感到有序而轻松。高中数学的良好习惯应是：多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。学生在学习数学的过程中，要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言，并永久记忆在自己的脑海中。良好的学习数学习惯包括课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。
2、及时了解、掌握常用的数学思想和方法
学好高中数学，需要我们从数学思想与方法高度来掌握它。中学数学学习要重点掌握的的数学思想有以上几个：集合与对应思想，分类讨论思想，数形结合思想，运动思想，转化思想，变换思想。有了数学思想以后，还要掌握具体的方法，比如：换元、待定系数、数学归纳法、分析法、综合法、反证法等等。在具体的方法中，常用的有：观察与实验，联想与类比，比较与分类，分析与综合，归纳与演绎，一般与特殊，有限与无限，抽象与概括等。
解数学题时，也要注意解题思维策略问题，经常要思考：选择什么角度来进入，应遵循什么原则性的东西。高中数学中经常用到的数学思维策略有：以简驭繁、数形结合、进退互用、化生为熟、正难则反、倒顺相还、动静转换、分合相辅等。
3、逐步形成 “以我为主”的学习模式
数学不是靠老师教会的，而是在老师的引导下，靠自己主动的思维活动去获取的。学习数学就要积极主动地参与学习过程，养成实事求是的科学态度，独立思考、勇于探索的创新精神；正确对待学习中的困难和挫折，败不馁，胜不骄，养成积极进取，不屈不挠，耐挫折的优良心理品质；在学习过程中，要遵循认识规律，善于开动脑筋，积极主动去发现问题，注重新旧知识间的内在联系，不满足于现成的思路和结论，经常进行一题多解，一题多变，从多侧面、多角度思考问题，挖掘问题的实质。学习数学一定要讲究“活”，只看书不做题不行，只埋头做题不总结积累也不行。对课本知识既要能钻进去，又要能跳出来，结合自身特点，寻找最佳学习方法。
4、针对自己的学习情况，采取一些具体的措施
² 记数学笔记，特别是对概念理解的不同侧面和数学规律，教师在课堂中
拓展的课外知识。记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题，以及你还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。
² 建立数学纠错本。把平时容易出现错误的知识或推理记载下来，以防再
犯。争取做到：找错、析错、改错、防错。达到：能从反面入手深入理解正确东西；能由果朔因把错误原因弄个水落石出、以便对症下药；解答问题完整、推理严密。
² 熟记一些数学规律和数学小结论，使自己平时的运算技能达到了自动化
或半自动化的熟练程度。
² 经常对知识结构进行梳理，形成板块结构，实行“整体集装”，如表格化，
使知识结构一目了然；经常对习题进行类化，由一例到一类，由一类到多类，由多类到统一；使几类问题归纳于同一知识方法。
² 阅读数学课外书籍与报刊，参加数学学科课外活动与讲座，多做数学课
外题，加大自学力度，拓展自己的知识面。
² 及时复习，强化对基本概念知识体系的理解与记忆，进行适当的反复巩
固，消灭前学后忘。
² 学会从多角度、多层次地进行总结归类。如：①从数学思想分类②从解
题方法归类③从知识应用上分类等，使所学的知识系统化、条理化、专题化、网络化。
² 经常在做题后进行一定的“反思”，思考一下本题所用的基础知识，数学
思想方法是什么，为什么要这样想，是否还有别的想法和解法，本题的分析方法与解法，在解其它问题时，是否也用到过。
² 无论是作业还是测验，都应把准确性放在第一位，通法放在第一位，而
不是一味地去追求速度或技巧，这是学好数学的重要问题。
梅姐教育的观点
作为一名北大在读博士，当过7年高中生数学家教，对历年高考数学都有深入的研究，我可以首先告诉你：数学是所有科目中提分最快的一个科目！
高中数学有80%的基础知识，如果你能掌握基础知识，那么高中数学考取120分完全没有问题。
高中数学考查的是学生的思维与理解能力，所以你会发现那些数学成绩不错的学生，都有很强的接受能力，能够举一反三。
我写过一本书《直击高考漏洞》，里面针对学生如何提高数学成绩给出了详细的方法介绍。分析了高中生数学成绩不好的原因，并给出了相应的建议与方法。如果有需要领取这本书的家长或者同学，私信：领书，我会免费送给大家。
比如数学，高一上半学期，重要及难学的知识点有函数，包括一次函数、二次函数、反比例、对数、指数函数；下半学期知识点包括平面及立体几何。
高二重要知识点有常用逻辑用语、导数、圆锥曲线方程。
高三重要的知识点有统计和概率。
当我们把各个学期的知识点进行归纳汇总，你可以很清楚地找出来自己薄弱的知识点，以及在高考中常考的知识点。
比如三角函数这一知识点，在高考中会占10—12分，多是一些选填题和第一个大题，所以如果你掌握了基本的三角函数的公式，那么这些分数就能轻而易举地拿到手。
数学最重要的一个学习方法是形成一定的知识脉络图，比如很多知识点，你一时间无法接受和理解，那么你可以做一些相应的知识结构图，这能够让你学习起来更加一目了然。
如果有需要领取这些知识结构图的童鞋或者家长，私信：方法。我会免费送给大家。
数学是一门很简单的科目，提分最快，掌握学习方法，你才能看到成绩的提高。
希望我的回答能够帮助到你。
北大博士教数学
本人教了十余年的高中数学，见了形形色色的高中学生，目睹了许多同学数学成绩的起起伏伏，这里给高中生一些学习数学上的建议。
初中的基础重要吗？
初中数学对高中数学而言，提供的仅仅是计算上的支持。初中读完过后，计算能力必须过关，如果不过关，在高中确实举步维艰，而且它影响的不仅仅是数学，同时影响物理化学等。
所以，高中数学学好，必须计算能力过关，对于新高一的学生，可以给他半年时间去补充计算上的不足，如果到了高三才意识到计算的问题，后果很严重，因为那时已经为时晚矣。
解题模板
高考数学历经几十年，题目上的变化已不多样，大部分的题都在炒冷饭，所以，掌握必要的解题模板是很重要的。比如，利用导数讨论单调性的模板，数列求和的模板，三角恒等变换的模板。掌握了这些模板，能使我们在做题中如虎添翼。
新哥会在高考后路线解题模板的视频上传头条号给需要的小伙伴。
公式和结论
高中数学的公式要做到能推会背，技能推倒出公式的由来，又能熟练的背出公式。同时，还需掌握高明的二级结论，这能在考试中节约大量时间，同时计算结果快准狠。
这里不谈聪明程度，但凡是考试就是可以练出来的。毕竟高中数学不同于数学竞赛，只要努力，高考数学达到120分起步，没有任何难度。但是高中竞赛却不可以，高中联赛是需要天赋的，并不是纯靠刷题就可以解决的。如果有机会会介绍一下高中竞赛的备考过程，难度和高考数学完全不在一个层次。
数学你新哥
1）首先要帮助学生提高自信心和学习数学的兴趣。兴趣是最好的老师。
2）其次，要建立扎实的基础知识系统，这种知识必须是系统化的，相互联系，融会贯通的的知识体系，而不是简单的，孤立的知识点。
3）再次，引导帮助学生建立一种系统化的思维过程和方法去解题。从阅读理解题意和求解目标开始，分析问题，制定解题计划，应用与题目相关联的知识及相关的解题策略，逐步达到求解目标，验证求解目标，最后还要反思和总结。
4）最后而且是非常重要且易被人们忽视的一点是，要在讲解数学基本知识的同时，帮助引导学生建立【数学思想方法】，用【数学思想方法】武装学生的头脑，而不能仅仅是就事论事讲解题目的解法。
数学思想方法和思维是数学的灵魂。如果想从根本上提高数学水平，必须扎扎实实的建立数学思想方法，提高数学思维能力。
数学思想方法是人类智慧的结晶，是人类长期积累起来的宝贵财富，是指导我们解数学题的指导思想。一旦学生脑海中建立起来数学思想方法，它不仅适用于小学数学，而且还可以延续到初中，高中和大学，陪伴人的一生。知识是死的，会随着时间的推移或淘汰或淡忘，而通过讲解学习知识过程所建立起来的数学思想方法思维，具有长久的生命力，就像我们所说的：毛泽东思想永放光芒。 数学思想方法和思维建立后，它会融入到我们的血液里，潜移默化地影响我们的思维，伴随人的一生。
5) 有哪些数学思想方法呢？
抽象思想，符号化思想，分类思想，类比推理，演绎推理，转化思想，数形结合思想, 代换思想，逆向思维等等。
6) 怎么帮助培养学生的数学思想方法和思维呢？
做题目的时候，要分析多思考多总结，想一想这个题目可能会和哪些个数学思想方法相关联，经常总结分析和思维的过程，升华到数学思想方法的高度。
尝试一题多解也是锻炼提高数学思想方法和思维的好手段。
学生要多读一些数学数学思想方法的课外材料。课外阅读不是语文或外语的专利，数学同样需要课外阅读。
现在是信息爆炸的时代，网络给人们提供了很多有用的知识和信息，给生活增添的许多的乐趣和便利。对数学学习而言，网上也有不少视频等资源。然而很多视频只是给出了问题的答案或过程，却很少讲解问题的分析，如何去思考，或者怎么才能想到解题的思路，这是培养学生数学思想方法和思维的关键和核心。简单给出答案的视频会不会是数学学习的“鸦片”？过多地观看这样的视频会不会让学生养成懒于思考的习惯从而慢慢丧失数学思维的能力? 缺乏思维能力怎么能够应对未来人工智能时代的挑战？
过去知识就是力量，未来思维才是力量！
数学思想方法与思维
对于高中数学的学习，除了学习方法之外，确实有很强的技巧性。毕竟是应试教育，对于学生来说，会做题并且能做对，能拿高分的确很重要。我呢一名高中数学教师，已经带了8年的高三毕业班，对于你的问题，我给出以下几点建议。
第一，回归课本，把基础知识搞扎实。因为所有的学习方法和技巧的根基在于基本知识。很多高考的题目，确实会有教材里的改编题。并且，所有的考点离不开基本知识点。
第二，必须有一定的刷题量。纵观那些学霸如何考试接近满分，相信他们有一定的题量，并且会举一反三。你如果不做题并且想拿高分，除非你是天才。所以一定的刷题量是很有必要的。
第三，合理的笔记，并且勤于巩固。我在和学生的接触中发现，很多孩子的课本在用了半个学期之后，和新书没什么差别，连笔记都没有。而更不用说在笔记本上记笔记了。对于高中数学而言，强烈建议孩子们做笔记，因为笔记是一些重要的知识点和考点以及重要的题型之类的。毕竟好记性不如烂笔头。并且笔记要时常巩固，而不是说记过之后就不管了。
第四，整理错题或者重要的题型。很多学生上了高中之后，还拿着初中那套学习方法，这是大错特错的。所以必须要尽快适应高中的学习，转变一下学习方法和思路。对于错题或者重要的考点题型要整理出来，并且经常回顾。
第五，一些结论性的知识要背会，这样你在做题时可以应用结论，实现秒杀。
以上是我个人在教学中的个人经验，希望我的回答对你有帮助，预祝你的成绩节节高，感谢关注！
佳家vlog
做好衔接工作
初中高中数学在内容上有很多地方是脱节了的，就是初中不讲或者讲的不深的，而高中需要经常用到的知识。这些知识有绝对值不等式、立方差与立方和公式、一元二次不等式等；这些知识可能在你高入高中的时候会体现得非常明显，没有学过的话很多题目解决不了。做好衔接工作，至少可以在入门时更加轻松。
预习、上课认真听讲
相信这个方法无数同学和老师都应该讲过，而高中阶段就显得更加重要。高中数学本身难度会比较大，不预习的结果通常是上课听不懂，作业不会做。在上课之前，看一下第二天要学习的内容，尝试自学一下，遇到问题可以标记一下，课本上的习题可以做一做。在课堂上必须得认真听讲，课堂老师所讲是最全面而且最重要的，课堂掌握不了，课下去辅导，花三倍的时间都难以补回来。
课后多思考多总结
在保证刷一定量的题目有前提下，同学们一定要多多思考多多总结，思考各类题型的解答思路，总结各类题型的解答方法；当然有些重要的题型和扩展知识点可以做相应的笔记，记下来可以每隔一定的时间来复习。
学霸数学
“数学好的人都聪明”这句话的逆命题是“聪明人数学一定好”，其实，这两个命题都有些问题。因为在我们身边，就有许许多多的聪明人的数学并不好；而好多数学学习好的学生不见得有多聪明。
那么，他们为什么能够取得理想的数学成绩呢？原因是他们掌握了比较好的数学学习方法。
一、背数学
日本学者和田秀书原本数学成绩一塌糊涂，甚至都想放弃数学，去参加不要求数学成绩的院校招生。直至一天他想到“背数学”的学习方法，他写到：
“这个技巧是：不懂的问题，直接看解答，先背起来再说。如此一来，一题一般只要5分钟便背下来，从量来看，可以追赶得上成绩好的同学。
各位猜猜看看，从开始背数学后，我的成绩变好了吗？结果是，我的成绩进步神速，高中三年级时，数学模拟考试成绩还进入全国排名，并应届考上东京大学医学院。小我一岁的弟弟采用我的方法，也成为该校创校以来第二位应届考入东京大学文学院的学生。”
无独有偶，1995年北京市文科状元也有类似的经历。她在北京四中读书时，高二第一学期期末考试只列上第30名，而且数学还没及格。那么，她是如何把数学成绩提上来的呢？她说：
我学习数学有一个自己的小窍门，不一定对每个人有用，说出来仅供参考：我能学好数学是背例题背出来。我不喜欢题海战术，喜欢从每种类型的题中找出一两道典型题“背”过一两次，理解之后，再看到难题就会拿着例题往里套了。
二、教材试卷化，试卷教材化
北京市十三中的高考状元冯同学说，她的成绩一直很稳定，但拔不了尖。为了她很苦恼，不知道怎么做才能打破这一局面。直至有一天她忽然想到把试卷和教材来个角色互换，具体做法：
试卷和教材“角色互换”步骤如下：
第一步，把试卷依照教材的顺序清理好，并编上序号。因为试卷基本都是按教材走的，清理起来并不费劲。
第二步，在试卷的开始处写上一段“导语”。主要内容有：一是此试卷考什么，二是与考试有关的知识要点。
第三步，在试卷结尾处，写上一段“小结”，总结自己考试情况，写出自己在知识上的缺陷。
冯同学说，将这些试卷装订起来，反复阅读，实在比看教材过瘾。
再说教材与试卷的“角色互换”。冯同学的做法如下：
第一步，认真阅读教材。
第二步，阅读一段，就用若干问题以考题形式总结出来。
第三步，将问题和参考答案写在一个本上，至此，教材试卷化工作即已完成。
冯同学说，教材上每一节或每一章往往也有思考题，但教材试卷化时，要比教材更细，可以一小段就出一道题。
三、回过来做课本上的题
清华大学余同学对数学成绩不太好的同学有个建议：索性先回过头来，老老实实地、认认真真地把课本上的题全做一遍。这么做的原因有：
第一，课本上的习题，是编教材的老师费尽心思、反复考虑才挑选出来，是最具代表性的题，是最具代表性的题，是最好的题，值得去做。
第二，一般来讲，课本上的习题，尤其注意与概念、公式、定律的联系，而数学成绩不太稳定的同学的一大通病，就是基础不牢，概念、公式、定律等掌握得不是很好，为此也值得去做课本上的题。
第三，课本上的习题，有的老师讲过，有的教参书上有比较详细的讲解，比较容易做对，从而增强自己的信心。
以优异成绩考入中山大学的洪同学也有同感。他说：“第一，做题应先做课本上的题。第二，做题还有个“适度”问题。”
四、先求快，再求准
做数学题的两个基本指标是快和准。在解决快和准这一对矛盾时，不妨先求快，再求准。他写道，自己计时做题，要求在规定时间内完成，然后自我改卷平分。
先求“快”，力求做完，再求“准”。很多高考数学做不完，就是平时缺少这种高强度训练的结果。要知道，在高考中，“时间就以为着胜利”。
把“快”列为优先、第一位的因素的理由有：
第一，如上所述，现在的考试，是将熟练程度列入考察因素。要想拿高分，就必须保持一定的解题速度。
第二，从学习心理学讲，做完一件事（尽管不完善）会使人有种成就感。先有了这种成就感，再去追求完美感（少错），是符合人的学习心理的。
五、专攻大题的技巧
从辽宁省考入北大的蔡同学说，高考模考时，数学成绩始终在120～130分之间徘徊，心中很苦恼。她向老师请教该怎么办，老师沉思了一阵，说：
“你最近的成绩稳定在120～130分之间，下一步要争取稳定在130分以上。既然你觉得选择题、填空题已游刃有余，那么不妨专门练一下大题，提高解难题的能力。要知道好多同学拿不到高分得原因就是后面压轴题扣分了。”
蔡同学听了老师话后，立即买了一本包括16套题的数学书，只做大题，收获很大，如此复习，蔡同学的数学成绩一下子提高10～20分。
六、考前突击数学的方法
以优异成绩考上复旦大学的李同学在最后一个月复习的绝招是：
在最后一个月里，我对数学只有一个“看”，看练习，看复习资料。一眼就看得出解题思路的，从此不管它；看不出的，就在草稿纸上演算，演算到理清思路就停止，并在题前作“△”；很难的综合题则比较正规地演算，目的仍在于寻找思路。
这种题一直做出结果，并在题前作“★”的标志。三五天后，再回过头来，没有记号的弃之不顾；有“△”的看一看，一般能看出从何处下手；有“★”的，看还看不出思路的，在草稿上演算，知道怎么做了，又停止。
如此突击，原本每次考试数学总比别人少20～30分的李同学取得高考143分的好成绩。
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教学考试
介绍下我的学习过程吧，我高一高二数学都很差，高三高考数学能在全班排前几。
第一 不要对数学抱有抵触心理，始终相信我能学好数学，给自己自信和积极的心理暗示能有效提高自己的学习效率。
第二 打好基础，老师讲的基础一定要记好，虽然题目千变万化但是万变不离其宗，一定是根据这些公式定理所做出的
第三 不懂一定要敢于找老师问问题，相信很多人都学不好数学之后就更不想找老师问问题，但是其实找老师问问题比自己不明白还一直不会要有用很多，老师也会根据你所薄弱的地方着重讲解，不懂一遍也不要不好意思，不会就问，哪怕是同一道题，也不要不好意思，而且老师格外喜欢爱问问题的学生，也会乐于多多教你，给你讲题
第四 做好错题记录，时刻复习补充。可以准备一个错题本，记错题，把题目抄上也把自己错的答案和正确答案整理在上边，建议用不同颜色的笔写出答题思路和自己错误原因还有应用到的相关公式定理，把其他同类问题也记在上边，有空的时候复习错题挡住答案再做一遍，做完校对答案，看看原来自己的批注，能够有效的提醒自己下次不再犯同样的错误。
第五 题海战术，大量做题。能够见识各种题型，帮助自己灵活运用各种公式定理，并且可以针对不会的题型大量练习，达到熟能生巧的效果。
第六 总结规律，适当取舍。在高中的卷子中往往都是前十二题选择题，最后一题两题最难，这时候不要纠结于这种题，继续往下做，有四道填空题也是最后一题最难，也可以适当放弃，一般最后一道大题会比较简单可以先做然后回来看刚开始的大题，这时候一般是简单的，非常难的大题可以把需要的公式写上不会做适当放弃，回去检查自己会做的题，保证会的题不丢分。
以上就是我的学习方法，如果喜欢还请给我点个关注点个赞(*/ω＼*)
