静老师初中地理微课堂
近些年来，学生在学校手机已经成为学校和老师们非常头疼的一个问题了，特别是在中学里面，这种情况尤为严重。学生在对于如何使用手机这个问题上面，是完全没有规划的，对于学生的学习和生活影响都非常大。甚至还有些学生，通过使用手机来作弊，有的是用来查询答案，有的是用来传递答案。
老师们对于学生使用手机这个问题，向来是非常反对的，特别是利用手机来作弊，就更是反感了。但是老师们在管理学生使用手机这个问题上，就会有很多的困难。比如说像题主所说的，没收了他的手机以后，就以不做题来抵抗。
其实类似的情况还有很多，那么为什么老师们管理学生使用手机如此困难呢？
一、本来学生就处于叛逆期，不服管教。
学生使用手机影响最大的主要是中小学生，尤其是中学生，年龄稍微大一些，有自己的想法，而且正处于叛逆时期，不愿意受人约束。所以管理起来是比较困难的，不仅是在使用手机这个问题上面，在其他很多方面都是很难管教的。
二、手机对于有的学生有着非常大的吸引力，强行让他与手机分开，会给他带来很大的不适。
相信大家都看过一些事例，因为禁止孩子玩手机，而发生的极端事件。手机对于一些孩子的吸引力，大到我们无法想象，他们已经完全不能离开手机。
- 其实大家只要看看那些经常蹲在别人家墙脚根蹭网的孩子，你就能够明白，手机对他们到底有多大的诱惑力。如果你把他的手机拿走了，就是把他最心爱的东西拿走了。
- 曾有很多次看到，因为老师要没收学生的手机，而引起学生与老师之间的矛盾。有的学生甚至直接就跟老师发生抢夺和争执，而且丝毫不认为自己做了错事。
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三、没有一个强硬有效的规定，来管理学生应如何使用手机。
- 到目前为止，关于学生在学校使用手机这个问题，完全就是靠学校的规章制度在约束。但是有很多学校所采用的规章制度，并没有真正起到约束的效果。
- 因为很多学校一般会采用的方法无外乎以下几种，一种是没收以后告知家长，再把手机交给家长来处理，这种很多时候就跟没处理一样，很多时候都是，刚把手机交给家长，家长转手就还给学生了。
- 另外还有一种就是没收或者是销毁，这种方法确实能够起到很大的威慑作用，但是如果细究起来的话，这样的方法并不合法，因为学校并没有权力处理学生的私人物品。要是碰到一些奇葩的学生和家长，说不定还得赔他一个手机，所以很多老师并不会处理的太强硬。
我觉得如果相关部门能够出台一个规定，关于中小学生应如何使用手机，要是违反规定，将受到什么样的惩罚，这样管理起来可能会更好一些。
如果碰到如题主所说的这种情况，我觉得老师不能不理不睬，应该采取一定的措施。
一、学生不愿意做题，最好不要强迫他。
现在的学生姿态都是很高的，不光是不愿意做题，甚至是自己犯错了以后，如果老师稍微对他做出一些惩罚，有些学生还会用不来上学威胁老师，而你还拿他没有办法。
- 所以碰到这样的情况，他不做题就随他，最好不要强迫他去做题。因为这种情况下强迫他去做题也并没有多大的意思，而且万一碰到一个极端的学生，做出什么伤害自己或者是伤害别人的事情，后果就不堪设想了。
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二、把学生的情况告知班主任，并及时的找学生进行单独的谈话。
很多老师都是把手机交给班主任以后就不管了，其实我认为最好再把学生不愿意做题的情况告诉给班主任，让班主任参与来处理会更好一些。
- 另外就是要及时的找学生单独谈话，学生之所以用不做题来抵抗，主要原因就是他并没有意识到自己的错误。
- 所以老师应该找学生好好的谈一谈，让他真正意识到自己到底错在什么地方。一方面要让学生认识到，自己把手机带到学校里面来使用是非常不应该的 。另一方面，学生利用手机来作弊，更是错上加错，这是涉及到诚信问题。
只有让学生真正意识到自己的错误，那么才能真正解决这个问题。
三、联系学生家长，与班主任及家长一起商量，如何处理学生的这个问题。
当然我觉得，是否联系家长，可以视学生对自己的行为的认识而定，如果通过谈话，学生能够很好的认识到自己的错误，并且积极面对自己所犯的错误，那么就可以不用通知家长。毕竟有些时候，请家长并不是解决问题的最好方法，还有可能会让情况更糟糕。
- 但是如果学生执迷不悟，经过谈话以后，仍然不能认识到自己的错误，就一定要联系家长 ，因为这样的学生处理起来是比较麻烦的，而且还很容易出现问题。
学生在学校使用手机这个问题，老师们不管不行，但是一管又很有可能会出现一些另外的问题。所以老师们在管理学生在校使用手机这个问题上面，一定要注意方式方法，并且要掌握好一定的度。特别是还涉及到作弊这样的问题，如果处理不好，还很有可能会影响到其他的学生，以后管理起来就更难了。
大P老师地理课堂
随着科学技术的发展，学生的作弊方式也发生了改变，以前靠夹带、翻书等作弊方式效率低、目标大，容易被老师发现，现在取而代之的作弊工具是手机。一位监考老师发现学生用手机作弊，把手机没收后交给班主任，结果学生就不做题了，怎么办？不做就算了吧，没有必要强求。这样的学生学习成绩往往都不理想，就是让他认真做，他也做不出来几道题。把作弊工具没收后，他束手无策，只好不做题了。
现在一些学生上课不认真听讲，学习不努力，考试时希望通过作弊来提升成绩，一旦没收了作案工具，他们在考场上不是东张西望就是在耍笔，希望等到再次作弊的机会。老师对他的学习机寄予了无限希望，他把希望寄托在作弊上。
上学期，我们学校参加了片区联考，我发现有同学在用手机作弊，我把手机没收后，并向巡考组汇报了情况，这位同学也不做考题了，就在座位上发呆，不一会儿，他干脆趴桌子上睡觉，我走到他身边，轻敲桌子以提醒他不要睡觉，认真答题，他抬起头来在试卷上乱写一通，然后又坐在那里发呆。这样的学生没有把心思放在学习上，感觉是在帮老师学习和考试一样，老师对他还能怎么办，凉拌吧！
考试结束后，我在走廊里听到另外一位同学说："刚才那位监考老师把我手机收了，劳资做不来，也就不做题了，趴在那里睡觉，把那位监考老师气安逸了，他也不能把我怎么样？"是呀，老师是在履行教师的职责，是在用良心唤醒作弊同学的愚昧，学生的确不做题，老师又能奈何？
Lance课堂
遇到这种情况不应该直接把卷子收了不让写吗？怎么还怕学生不做题啊。
我只想说现在的孩子太聪明了，连考试都会上网百度了啊，可能是我教的学生岁数小，孩子还没有手机，考试的时候最多看下别人的试卷，或者就是不做，像这样的拿手机作弊的还真没见过。
我就可纳闷了这些家长为啥会给孩子配手机呢，为了方便联系孩子，还是为了方便孩子上网啊，我觉得孩子拿到手机更多的应该是上网玩游戏，给父母打电话多数是要钱吧。
我见过一个幼儿园的孩子，妈妈新给他买了个电话手表，第一天带上电话手表上课，给他妈妈打电话不下十个，一会想喝水了给妈妈打个电话，一会想上厕所了给妈妈打个电话，最后老师受不了了，给孩子的电话手表收了，等放学了交给孩子家长，让他再也不要带来了。
不要说孩子，就拿我们成年人来说吧，是不是一会拿手机看下时间，一会看下微信朋友圈，接着就是刷微博，生怕自己漏掉什么信息了。
所以说，让孩子用手机可以说没有任何好处，不要说考试用手机作弊了，就连平时也不要让孩子带手机去学校。
然规教育说
我觉得这个是没有退让的可能，做不做那是学生自己的事情。
所以我觉得负责任的老师在监考之前一定要熟读考场规则，自己熟悉，对自己所做的事情一定要有相应的考生规则的支撑，只要我做的对，就不要管他做不做，后面的事情交由相关领导处理。
同时作为老师，平常都要对孩子们进行考场规则方面的教育。考试之前每个人抄一份，读几遍背一背。
然后首先把这个事报告领导，作为学校领导，这个时候一方面可以劝说孩子，另一方面可以联系孩子家长。也可以把孩子请到办公室，校领导，家长，老师轮番对他进行说服教育，对他说明考试的重要性以及遵守考场的规则……
人生后面还会面临着很多考试，都有考场必须遵守的规则，小型的考试仅仅是没收你作弊的工具，并没有对你做其他处罚，比如成绩无效。大的作弊有可能除了没收你的工具而外同时对你所考科目的成绩记为0分，根据相关规定你如果触犯了法律的话，你还可能承担相应的法律责任，那个时候你是否会骄傲的对其他狱友说，我是通过考试进来的？
作为校领导，不管怎么样的情况下都要为执行考上规则的老师撑腰，不要老是去为了哄孩子和家长，总是把板子打在我们老师身上。
杨锅来了
之前遇到过一例，被发现作弊以后不做了，趴在桌上睡觉，提醒一次以后依旧如此，直接“打入冷宫”，你做不做关我什么事，又不是给我学，我把我该做的做好就好了，你和你家长不嫌那个成绩丢人，你睡三年也可以，就算你毕业以后找不到工作也和我没关系，我还觉得我省心呢！虽然你是95后的，但我还是90后的，想和我甩脸子，在我跟前耍态度，白不吃你这一套，想要自生自灭，绝不拦着你。家长也别想威胁我，管好自己家孩子再说别人，孩子就是家长的衍生体，你和你的孩子，一刻也不能分割
宸轩老师微课堂
监考老师把学生作弊的手机收了交给班主任，学生就不做题了，怎么办？
不做算啦，又不是监考老师的试卷，爱做不做，成绩是他自己的。
我不知道为什么会问这个问题，明明就是很简单一目了然的，学生用手机作弊，本身就是错误的做法，老师只是收了手机已经是对他很仁慈了，不然直接算作弊，想考都没机会了。
看提问的老师说这个学生当时的态度更气人，像这样的学生，真不能惯着，联系家长，把情况和家长说明，他要自己不读书了，请家长签字亲自带回家去，别让他自己待在学校，出什么事还要连累老师。
真是教育的悲哀，本来是老师在行使权力，却变得战战兢兢。
秋城夏微凉
题主这个问题逻辑上存在一些问题。
第一，如果是全年级性考试，那么此时班主任一般也会去监考，你怎么把手机交到他手里呢？第二，你监考时，哪里能离开教室去向班主任上交没收的手机呢？第三，按照学校规定，手机作弊以零分处理，学生肯定知道这规则，所以当然就不用去做题了。
所以，综合上面的分析，这只是一个假设的问题，即如果监考时，发现学生用手机作弊，没收了准备上交给班主任，学生如果不做题怎么办？
其实，这个问题非常好解决。
第一，采取缓兵之计，把手机还给学生，记下他的姓名、班级、考试号。
如果老师观察该生面露凶相，不是良善之辈，明哲自保之举，就是息事宁人，把手机还给那位学生，并且悄悄地记下该学生的考试信息，等到考试结束，报告给班主任或者年级去处理。
班主任和年级对于此事处理有很多的方法，比如处分，家长带回家反省，总之，交给年级就与监考老师无关了。
第二，终止学生考试，报告年级巡视领导处理。
教师监考的主要职责就是防止学生作弊，现在发现学生用手机作弊，那么此时，予以制止，致于学生因此而不考试，那就随他去吧。
监考这时如果害怕出现意外，那么可以就近原则报告巡视的年级领导，交给他去做善后工作。然后继续坚守考场，做好自己份内的事情。
综上所述：监考时发生这点意外，其实并没有什么大了不得，监考教师能做的就是既要控制好自己的情绪，也不要激化学生的情绪，以免意外事情发生就行了，所有问题等到考试结束之后再去理会。
青衫李探花
学生在考试当中严禁舞弊是个基本常识，也是学生必须遵守的基本纪律。既然在考试时作弊，监考教师对其予以一定的处罚是完全正当合理的。具体到学生考试时用手机作弊，监考教师把手机没收交给班主任，这个处理也是恰当的。
需要明晰的问题在于，教师把手机交给班主任要妥善保管和处置手机。如果在这个过程中发生了损毁和丢失的事情，不排除会陷入被动而造成一定的损失。
至于学生在被教师没收手机后，不做题了，一要适当提醒他，继续完成考试，争取学生意识到自己的错误，理解教师的行为，积极完成考试。二是如果学生拒绝继续考试，切忌节外生枝再生事端。只要严密观察，及时阻止该生可能的干扰考场的行为发生。至于对该生自己，只要没干扰影响其他同学，就只能顺其自然了。如果学生行为升级，经评估可能对考场纪律造成严重破坏或对学生自己严重不利，就要及时联系家长。
最后是考试完毕后，要及时找该生谈话，进行批评教育，促使学生认识自己的错误，提高遵守学校纪律的自觉性。对不完成考试的情况，也要予以批评教育。教育学生不能用自己的错误来进一步惩罚自己。
老黄新观察
用不做题来威胁教师吗？
不但要将手机没收，还要将这种行报告学校相关部门，同时第一时间告知家长。这样做，一方面是严明考纪，严格执行考场纪律，另一方面是防止这件事胜出其他幺蛾子来。
监考教师在考场发现学生用手作弊，将手机没收交给班主任，处置方式没有问题。
1.考试有考试的纪律，每一位学生都应该严格遵守考试纪律；
2.“一风正三风”是学校管理的重要方式，以考风来正校风、正教风、正学风，如果考风都出问题了，那其他“三风”建设就根本谈不上；
3.监考教师在履行监考教师职责，对于考场违纪现象采取应对处置措施这是本分职责，没有任何问题；
4.学生将手机带进学校本身都是坚决不允许的，更何况还在考场用手机作弊，那更是大错特错；
5.学生考场用手机作弊，监考教师及时制止，并将手机没收，应对处置正确。
违反考纪的学生用不做题来示威，监考教师不知道怎么办，我提三点建议：
第一、不做题，那就让他不要做，但必须按考场规定坐到考试结束，不能中途走出考场，因为中途走出考场后脱离老师监管，以防其他事端。
第二、考试结束后将该生移交给班主任，同时报告学校相关部门和告知家长（特别要强调手机从哪里来的？为什么能带进学校，带进考场？），这样做是为了做好后续教育的衔接，以防考试结束后这个学生再生事端；
第三、找个时间和这个学生谈一次话，做好正面教育和引导。
一般而言，考场照抄的学生学习、纪律、行为习惯，思想表现方面可能都有一些问题，遇到这样的事情按照常规程序处理并没有错，但一定要做好后续的教育和引导，切记不要简单粗暴的做了处理，而不管后续的教育工作，这样极容易引起一些未知的隐患。
教育探微
监考老师发现学生用手机作弊，如果学生不做题了，我觉得教师自己要做好这几点：
1、学生作弊有错在先，教师没收手机有理。所以，教师自己要有底气，学生违反考试纪律，必须要管，你如果连学生都怕，那还当什么老师呢？
2、手机没收后，要妥善地处理，和学生家长先沟通，说清楚没收手机的原因，如果由学生和家长说原由，学生能不能实话实说都不敢保证。
3、没收学生的手机不是目的，和家长告状也不是目的，最重要的是让学生知道是非黑白，自己错在哪里？学习成绩不可以造假，这对于认真考试的学生不公平。
4、教师对于学生的批评教育，要不卑不亢，前怕狼后怕虎，只会让个别学生越来越不把老师放在眼里。
学生不做题了，就让学生等着考试结束就OK。
因为即使学生继续做题，也不能让学生做了，因为有一部份答案是抄袭的，学生继续作题也不合理，分数怎么算？成绩有水份，只能停止。如果是一场非常重要的考试，那么，手机能带进考场，老师方面本身也是疏漏的地方。如果只是一场普通的考试，那么，就让学生坐着等到考试结束，难道还有老师低声下气地哄学生吗？错就是错，对就是对，正常教育，言语不要刺激到学生即可。
结束语：对于好学生来说，老师怎么夸都可以，对于犯错误的学生，老师应该怎么批评就是一门艺术了。讲究方法，适时教育，不要让”教育学生“成为教师正常工作的一块拦路虎、绊脚石，如果老师从不敢教育到不想教育，那么，学生考多少分都无所谓了，因为根本就没有任何意义。
我是月亮姐姐Nancy，感谢友友们的精彩评论、热情点赞、温馨关注！（文中图片源于网络，侵删！）
