魯網2月20日訊（記者 趙家豪）今日記者從山東省教育廳官網瞭解到，省教育廳近日發佈了《關於職業院校學生2020年春季學期延期開學期間居家學習的指導意見》（簡稱“意見”），《意見》指出，不硬性規定全員在線學習，不強制打卡報到，不得利用網絡學習平臺向學生收取任何費用或推銷產品，不得違反相關規定安排教師超前超限超綱在線教學，不得要求教師在正常休息時間進行授課。
《意見》明確了三個基本原則，一是統籌指導與因校制宜相結合，根據各自實際情況，“一校一策”制定具體方案，不硬性規定全員在線學習，不強制打卡報到；二是教師指導與學生自主學習相結合，鼓勵提倡學生自主學習，教師將重點放在指導和答疑上；三是課程學習與日常生活教育相結合，指導學生科學制定居家學習生活計劃。
各地各學校要充分考慮學生居家學習特點，研究制定延遲開學期間學生居家學習方案，方案應包括學習資源、學習形式、課程搭配等，確保貼近師生實際，務求學習成效。
要充分發揮“互聯網+教育”作用，以學校自主開發資源和各類在線學習平臺資源為依託，科學整合學校線上學習資源和國家、省專業教學資源庫及精品資源在線課程等資源，同時積極對接國內知名優質在線學習平臺，加強資源篩選，努力通過多種形式為學生提供豐富多樣的高質量學習資源，滿足學生學習需求。不得利用網絡學習平臺向學生收取任何費用或推銷產品。
要充分發揮模範教師、優秀教師、教學名師、教學能手、學科專業帶頭人及名校長的示範帶頭作用，各學校要利用網絡技術等方式，對相關學科專業教師進行培訓，不得違反相關規定安排教師超前超限超綱在線教學，不得要求教師在正常休息時間進行授課。
對於特殊學生群體，《意見》明確對畢業年級，科學分析直接就業學生，以及中職學生參加春季高考、單獨招生、“3+4”轉段測試，高職學生參加專升本、“3+2”轉段測試等的不同訴求，積極開展心理疏導，有重點地加強學業指導輔導和就業指導，儘可能多地提供網上就業服務，指導學生為升學、就業做好儲備。對因延遲開學而影響畢業設計（論文）正常開展的，可組織教師遠程指導開展畢業設計和論文寫作。對防疫一線人員子女和建檔立卡貧困家庭子女、殘疾學生，要強化關注關愛，有針對性地進行關心和輔導，讓每個學生都切身感受到溫暖，為一線人員和其他相關家庭解除後顧之憂。對不具備在線學習條件的，可通過微信、qq、視頻、音頻、電話等提供學習指南和指導，讓學生通過不同方式均能學有所獲、學有所得。
另外，《意見》中提到，各學校要準確理解把握，按程序報所屬新冠肺炎疫情處置工作領導小組研究界定企業生產性質，以此確定可否組織見習實習。對確需並可組織見習實習的，按照學生自願原則，一律不得強制；企業、學校、學生應簽訂三方協議，對未滿18週歲學生，取得學生監護人簽字的知情同意書；周密制訂實習學生行程方案，避免交叉感染；督促企業做好學生安全防護工作，保證工作和生活良好環境，落實好安全防護措施，密切關注學生身體健康狀況，確保學生安全。
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