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眼看著疫情還在持續發展，拐點何時出現還沒明朗，在鍾南山等抗疫專家的呼籲下，全民保持“宅家”的模式已是大勢所趨了。
為了有效預防疫情地再度蔓延，響應國家號召，全國各地已相繼延時復工、也陸續出臺了延遲開學的通知。
國家決定推遲開學是形勢所迫、是大局意識，對此民眾都能普遍理解並大力支持。
但是，相信很多家長還是會產生一絲憂慮：
如此漫長的假期，對於上幼兒園的寶寶來說，長時間“宅”在家裡玩，時間久了會不會讓孩子玩“荒”了？
畢竟成天窩在家裡，乖孩子也會漸漸熊起來、熊孩子那就更不用說了。
那麼在延期開學的這段日子裡，我們如何讓孩子“宅”而不“荒”呢，今天就和大家一起來探討一下。
我們知道，3~6歲的孩子是身心發育的關鍵時期。
身心不成熟的他們，其一言一行都需要我們大人給予引導和規範，幫助孩子養成良好的行為習慣、培養最初的學習興趣、根植最基本的文化認同。
鑑於以上認知，給各位家長几點建議：
一、閱讀從繪本開始
閱讀教學作為素質教育體系下最基本的教育方式， 近幾年已經深入引用到各個階段的教育教學領域。
對於3~6歲的寶寶兒而言， 這一能力的培養最主要的方式就是閱讀繪本。
繪本里面不僅有形象可愛的卡通圖片，還有生動有趣的故事，能很好地訓練寶寶的聽、說、看的綜合能力。
而且家長用童話般的聲音扮演故事中的角色時往往還能給孩子代入感。
比如“烏鴉喝水”的故事，我們把烏鴉口渴難耐時的緊張、最初發現水瓶時的驚喜、因水少嘴大而喝不到水時的絕望、再到想出辦法後的興奮。
最後到經過一番努力而喝到水的痛快，我們在讀的過程中，要將烏鴉這一連串的情緒變化通過語言的抑揚頓挫反應出來。
這樣才能讓孩子身臨其境地去感知故事的情節、去領會故事的精髓。
當我們繪聲繪色地讀完後，孩子肯定會意猶未盡；
這時我們可以讓孩子通過觀察插畫，再結合剛才聽到的內容，讓他們用自己的話簡單地複述故事。
讀繪本是開發寶寶語言潛力的最好方式，在延期開學的日子裡，不妨我們一起陪著孩子走進五彩斑斕的繪本世界吧。
二、堅持繪畫教育
剛才我們已經提到，漫畫對孩子想象力的訓練和語言組織能力的提升都有著不可忽視的作用；
孩子通過畫筆畫紙可以向我們展其示繽紛多彩的內心世界，是孩子和我們更藝術的一種交流方式。
所以，那我們平時除了陪孩子讀繪本之餘，堅持陪孩子繪畫也是不錯的選擇。
蹭著宅家的這幾天，拇指寶寶也一直在堅持簡單地繪畫、學習分辨顏色並上色哦~
這一切的開始都需要我們家長耐心的陪伴，剛開始的兩天我也陪著她一起塗塗畫畫，教她識別顏色，給她上色做示範。
等她自己能分辨顏色，會簡單上色之後，會很開心地陶醉在自己的小繪畫裡面了。
孩子的內心是燦爛的是純真的，是世間最晶瑩剔透的快樂源泉。
居家抗疫的日子裡，讓我們給孩子一隻畫筆，陪他們描繪出最美好的明天。
三、國學教育不可缺
延期開學的日子裡，除了陪孩子讀讀畫畫之外，我們可以做得還很多哦。
橫平豎直、筆觸有力，正在全神貫注地練著毛筆字的小姑娘，是不是格外美麗呢？
除了練習毛筆字，練習一下筆順也是很值得我們家長選擇的。
正如這位家長的感受一樣“陪孩子練字也可以讓自己靜心”， 孩子長進了，家長自己也學習了，豈不兩全其美、何樂不為呢？
陪伴是最長情的告白，時間會流逝、孩子會長大我們還會有很多忙碌的時刻，那麼何不趁著這百無聊賴之際，用心陪陪孩子呢？
四、延期開學抗肺炎、我們一起學起來
疫情還沒結束、戰鬥還沒勝利，我們就要堅守陣地。
但對於打贏這場戰役，我們全國上下是有著無比堅定的信心的。
俗話說得好：一年之際在於春。
我們在抗擊疫情的同時，也不能延誤學習、荒廢學業。
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