是顔色不一樣的煙火
看到這個問題，我的思緒被拉回了十年前。
我小學三年級的時候轉學搬家到一個新城市，一切都難以適應。好在我們班主任是一個溫柔的女老師，剛畢業，很年輕。因為我是新轉來的也很關心我，我很感激她，現在也保持著聯繫。有一個問題，她性子軟，我們班同學又淘氣，她是訓斥我們會把自己氣哭的那種。
兩年後我又轉學走了。後來的事是聽我媽說的。原來班裡學生的家長告去學校，說這個老師管不住學生，要求換班主任。她知道後又氣又傷心，就流產了。
誰的錯？
幽路九嶷
對於我這個懷孕七個多月的班主任來說，也是經常會被氣到，後面又很自責，覺得對不起自己的寶寶，為了別人家的孩子，傷害自己家孩子，明顯是不值得的，年前學生早戀，我把這個事情告訴他們家長，人家男方家長說我家是男孩又不吃虧，所以不管，女孩家長倒是管了，讓跪在衛生間反省，結果人家這兩個學生因為我通知家長了，和我結下樑子啦，天天和我作對，上課也不聽課，不讓幹啥幹啥，公然在班裡親嘴，，，我看見就生氣，，，，，，
小魚兒的寶寶生活
教師這個行業，如果懷孕了，學校應該安排一些少跟學生接觸的工作。我好朋友是個老師，下課回辦公室的路上，被一個在走廊奔跑的學生撞的鼻骨骨折，做了好幾次手術。有個懷孕的老師，還沒等說下課，報警鈴一響，一個學生竄了出去，差點就撞到她。
一夕73557268
我天…這種事情難道還少了麼？我們這裡有一個同事，懷孕八個月了，被學生推摔跤了，孩子沒保住，然後這麼多年一直沒有懷上！
換成其他的行業，是不是應該法律訴訟了？
另外就是關於需要靜養臥床保胎，現在哪個學校不是巴不得你不要請假，巴不得上到生產那天！都是黃世仁！
學生出問題，家長找老師麻煩，學校處分老師，總之，老師就是好欺負！！
景景70834297
剛開始教書時，自己不太會處理師生關係，又特別在意每一個學生的細微變化，甚至是微表情，很容易被學生氣到，結果兩敗俱傷。
慢慢的，我學會了如何去了解、理解、關愛學生，學生就能迅速地接納我，並且我們會相處得非常融洽和愉快。
老師要學會掌握主動權，愛是有技巧的。
不是老師說關心學生，學生就能感受得到的。
有的學生需要老師對其學習上的肯定，有的需要心靈的呵護，有的需要老師一直鼓勵，有的希望老師看到他的優點，有的仰慕老師的幽默博學，等。
老師關心學生要因人而異，方法各異。
教室是學生的主場，老師不要亂髮脾氣。
老師要學點心理學，好好地溝通，不要太囉嗦，不要老教訓人，不要對學生一刀切，不要吼叫，不要老發脾氣。一旦師生關係鬧僵，惡性循環就開始了，噩夢會不斷。
教室是學生的主場，老師要利用主導權讓教室裡的氣氛融洽美好。老師應該培養這個能力，於己於學生都有很大的好處。
老師應該學會保護自己。
老師學會了跟不同的學生打交道，當然包括成績差的、特別調皮的，就是在保護自己。
我一般會先拿下班裡最搗蛋的，多關心家境不好的，性格孤僻的。
說白了，學生都是有感情的，老師要讓學生感受到自己對他們的好，那麼，教育教學工作就很輕鬆了。
老師被學生氣流產了，肯定有學生的問題，可是學生沒動手，也不能承擔什麼責任，也就是道歉一下，頂多家長也來道個歉，可以讓學生寫檢討反省，或者轉班。
語文林
我也是，懷孕兩個月接了個高年級，當班主任，到年底還要參加監考和改卷，累到炸！就請了一次產假，就是無創抽血，抽完血又接著回去上班。終於在改完期末試卷後，胎盤出血，直接住院了！目前29周！
七七的美好生活
輝輝哥的回答：既然老師是被氣流產的，那麼學生沒有動手，也就是說這件事不是一個突發事件，是老師由於自身懷孕，身體素質偏差，又沒有控制好自身情緒導致的。另一方面，學校出於對老師保護，尤其是女性懷孕老師方面的保護應該說做得不夠。
因此，問題應該從兩個負責方考慮：
老師自身角度
我們都知道老師最基本的職責是教書育人，在這之外，老師也有保護學生安全的責任，同時，也要保護好自身安全，這也是每個國民基本的責任。隨著社會的發展，近些年學校出現學生打老師的事情不斷髮生，那麼老師應該在教育部門以及學校規定的範圍內行使自己的權力，如果有些學生確實調皮搗蛋，甚至有暴力傾向，在多次勸說無果的情況下，可以找學校班主任，訓導主任並聯系家長，聯合進行解決，因為教育學生不僅僅是老師事情，也有其他監護人。對於一些身體素質虛弱的女老師，尤其是懷孕老師，需更加要懂得保護自己。
學校要合理給老師壓力，同時，給我合理保護
由於學校一直有教育質量的考核，很多老師也會給學生盲目加壓，對於一些不聽話，成績差的學生，部分老師可能會採取過激行為，比如辱罵和毆打，即便有些老師有分寸，但也可能不可避免就會發生。因此，學校對於懷孕老師或者身體素質差的老師，要減少工作量，定期讓老師檢查，併合理安排工作。有特殊情況可以安排休假。
因為我也是老師，這是我的意見，希望給大家帶來幫助。
弗洛伊德的噩夢
教師是很特殊的一個職業，是神聖的是光榮的，同時也是高危的。我覺得一個人從拿教師資格證之前就應該準備好應對無數無盡，嬌生慣養，個性極強的孩子的本領。教師資格證的取得是要經過幾個科目的考試，其中包括心理學和教育學。我從事教育二十二年，我覺得這兩科合格的教師，不會被學生“氣到”，氣到流產更為滑稽。我不是唱高調，我個人覺得，一個合格的老師應該具備應對這些日常乃至突發、偶發事件的能力，否則只能說明你這教師不夠合格，應多從教育方法，教育手段等自身找原因，不能一味地指責家長，指責社會……
美洋洋文化發展中心
我小學教師 語文教師+班主任 我女兒七個月早產 七個月沒請過一天假 到了產假接著打電話回去上班 依然是之前的崗位
王獅獅yyyy
一名小學女老師被學生氣流產了，我相信真的會發生這種情況，小學生不懂事，老師年輕氣盛，這兩方到了一起，鬥智鬥勇，孕期老師身體撐不住了，悲劇也就發生了。
這個事件是由學生管理引發的，怎麼辦，當然得在學生管理上動腦筋想辦法。生氣動了胎氣流產了，說明生氣不可取，千萬不能生氣。動手就更不行了，學生碰了你沒地方說理去，老師還得被處分，流產還得被處分。所以動手生氣兩條路不通，這是學生管理大忌，避開為妙。
那還有招嗎？當然有招，一般教齡超過十年的老師，都不會出現這種情況，都各有各的高招，筆者不揣冒昧，奉獻幾招，也希望朋友們支幾招，大家共同切磋探討，以便帶著鐐銬把舞調好。
其一，控制情緒，控制情緒，還是控制情緒。重要的事說三遍，控制住了情緒，是學生管理的前提，一旦情緒失控，不是傷害了自己就是傷害了學生，甚至兩敗俱傷。遇到令你生氣的事情時，深呼吸三次六次九次。實在不行轉身，目光轉移，告誡自己，不要生氣，否則就要丟面子出糗了。這樣下來，就會冷靜下來，冷靜了，思維就活躍了，思維活躍，還有什麼不可解的結呢？
其二，刺頭學生順毛捋，切莫針尖對麥芒。年輕老師會覺得心理上過不去，好像是輸了。其實，老師跟學生之間不存在輸贏的問題，只存在是否達到目的問題。老師的目的何在？就是讓學生聽你講課，你完成教學任務達成教學目標。班級裡都是有刺頭學生的，老師不必跟這些學生對著幹，弄不好就失了身份。引而不發含而不露，才是最厲害的，因為別人不知道究竟，如果都是像黔之驢那樣，亮了底牌，結果悲劇的只能是自己。
其三，管能管之事，放不能管之事。教師管理學生的權力本來就是有限的，現在幾乎喪失殆盡了，批評都要婉轉，改成建議比較好。能管不能管，需要根據自身和學生情況兩個方面作出判斷。比如高三學生談戀愛，學生家長雙方贊同，你一個老師直接無視就可以了。有一個老師非要強出頭，結果被罵棒打鴛鴦，當面通牒，再管閒事，找人修理。這就是不能管之事，直接放手。
其四，軟硬兼施，牢牢掌握主動權。管理無定法，隨機應變而已。掌握一個原則，就是教師要牢牢把握主動，遇強則強也行，遇強則弱也行，沒有一定之規，只要學生絕大部分跟著你轉就行，保持整體平衡即可。
以上四點，是筆者教學管理所得，可能會有人嗤之以鼻，這一定是年輕後生，沒有親身經歷體驗，紙上得來終覺淺。只有真正經歷過體驗過，才會識得真滋味。本就不是教科書，探討而已，不喜勿噴可也。
