寫景作文，顧名思義就是對自然景觀、人文景觀的描寫，這也是記敘文的一種重要類型。在這種記敘文中，對自然風光、建築景觀、動物、植物等事物的描寫在文章中佔重要的位置——在寫人、寫事的記敘文中為了交代事件發生的時間、地點、環境，從而起到渲染氣氛，使讀者身臨其境；烘托人物，展示人物性格；借景抒情，以情感人的等諸多效果。
既然寫景作文有如此重要的作用和意義，那麼寫景記敘文如何寫作才能拿高分呢？今天，青雲作文寶典為大家特意準備小升初高分寫景作文技巧，希望能幫各位孩子和家長，下面就一起來看看吧。
一、抓住景物的特徵，全方位的觀察，把握寫景順序，分清層次。
全方位的觀察景物，還需要調動我們的各種感覺器官，從不同的感覺，有動有靜的描寫，讓讀者有身臨其境的感覺。觀察景物的顏色，可以使文章錦上添花；觀察景物的聲音，可以讓人讀文章如聞其聲，經久難忘；觀察景物的形狀，才能描繪出景物的特點；此外，還要通過嗅覺，感知景物的氣味；通過季節觀察景物的季節特徵。全方位觀察完景物之後，開始描寫，把握好景物的順序，可以從上到下、從遠到近、從外到內、從中間到四周等等有順序的描寫。如寫一種植物，可以從春夏秋冬不同的季節寫出它的變化，寫自然景觀從空間順序上可以從遠處看是什麼樣，近處看是什麼樣，或從上從下的順序。
例如，老舍筆下的大興安嶺的山勢是“橫著的、順著的、高點的、矮點的、長點的、短點的”，綿延起伏，溫柔可親。這裡老舍先生就通過觀察大興安嶺的形狀寫出景物不同的特點，讓人陶醉其中。還有葉聖陶先生畢業的牽牛花，“藤蔓從兩瓣子葉中間引伸出來以後，不到一個月功夫，爬得最快的幾株將要齊牆頭了，每一個葉柄處生一個花蕾，像穀粒那麼大，便轉黃萎去。”，“葉格外綠，綠得鮮明；又格外厚，彷彿絲絨剪成的。”，“那藤蔓纏著麻線捲上去，嫩綠的頭看似靜止的，並不動彈；實際卻無時不迴旋向上，在先朝這邊，停一歇再看，它便朝那邊了。”敏銳的觀察，恰到的比擬，繪聲繪色的描寫，讓先生筆下的文字讀起來妙不可言。
二、寫景中寫人寫事，情景交融。
一般，寫景不僅僅描寫景色，還會寫出人物、事件，人物的感受，將人、事、景交融在一起讓文章更感人。在寫景記敘文中，作者通常會通過寫景表達自己的感情，即寓情於景，還可以在寫景中寫出自己的思想感情，即所謂情景交融，要注意的是不能無目的的、孤立的寫景，要讓描寫的景物和人的思想感情相一致，才能使文章更真實，更生動。
例如，寫菊花的範文，可以先從菊花的形狀寫起：菊花的形狀各種各樣，大朵的開的大氣，雍容華貴；小朵的小巧玲瓏，嬌豔可人；再寫菊花的顏色：菊花的顏色絢麗多彩，似火的紅色，如火如荼，賽金的黃色，金光閃閃，勝雪的白色，潔白無瑕，嬌嫩的粉色，清淡高雅；最後寫菊花的品質烘托出作者喜歡菊花的原因，與菊花相似的品質，從而起到畫龍點睛的作用：菊花沒有牡丹的高貴，沒有荷花的出淤泥而不染，沒有桂花的芳香，第一眼看過去很普通，但樸實無華的它是永恆的，它頑強不屈，不畏嚴寒，又多麼難能可貴。
三、展開合理想象。
在對景物觀察的基礎上，我們應該展開合理的想象，從景物的顏色、氣味、形狀等描寫，讓景物形象生動起來，也能給讀者留下深刻的印象。
例如：《桂林山水甲天下》中描寫桂林山水的句子：“灕江的水真綠啊，綠的彷彿那是一塊無暇的翡翠”，“桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人、像巨峰、像駱駝”，“桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍”，作者從灕江的水想象出翡翠，從桂林山的奇，想象出老人、巨峰、駱駝，從桂林山的秀想象出屏障，竹筍，使景物內容更加豐富，更加生動形象，也能充分表達作者的思想感情。
四、引用詩詞歌賦，為作文增色。
恰當的引用名人的寫景的優美句子或詩詞歌賦，會讓自己的文章看起來更有文采，當然這需要自己平時多閱讀，多積累，在寫作的時候才會信手拈來。
例如寫秋的詩詞：銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星。——唐朝杜牧的《秋夕》。空山新雨後，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。——唐朝王維的《山居秋暝》。
總結：以上是青雲作文寶典整理的小升初寫景作文拿高分的4個技巧，描寫景物，要按一定的順序進行觀察，或從遠到近，或從整體到部分，或按遊覽景物的路線，或按景物的類別，或按時間順序的變化，有條理地描寫。
因此，我們寫景時要交代觀景的時間，地點，其次抓住景觀的特點，全方位的觀察，展開合理的想象，分層次的描寫，注重動靜結合，恰當的表達自己對景物的思想感情。
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