写景作文，顾名思义就是对自然景观、人文景观的描写，这也是记叙文的一种重要类型。在这种记叙文中，对自然风光、建筑景观、动物、植物等事物的描写在文章中占重要的位置——在写人、写事的记叙文中为了交代事件发生的时间、地点、环境，从而起到渲染气氛，使读者身临其境；烘托人物，展示人物性格；借景抒情，以情感人的等诸多效果。
既然写景作文有如此重要的作用和意义，那么写景记叙文如何写作才能拿高分呢？今天，青云作文宝典为大家特意准备小升初高分写景作文技巧，希望能帮各位孩子和家长，下面就一起来看看吧。
一、抓住景物的特征，全方位的观察，把握写景顺序，分清层次。
全方位的观察景物，还需要调动我们的各种感觉器官，从不同的感觉，有动有静的描写，让读者有身临其境的感觉。观察景物的颜色，可以使文章锦上添花；观察景物的声音，可以让人读文章如闻其声，经久难忘；观察景物的形状，才能描绘出景物的特点；此外，还要通过嗅觉，感知景物的气味；通过季节观察景物的季节特征。全方位观察完景物之后，开始描写，把握好景物的顺序，可以从上到下、从远到近、从外到内、从中间到四周等等有顺序的描写。如写一种植物，可以从春夏秋冬不同的季节写出它的变化，写自然景观从空间顺序上可以从远处看是什么样，近处看是什么样，或从上从下的顺序。
例如，老舍笔下的大兴安岭的山势是“横着的、顺着的、高点的、矮点的、长点的、短点的”，绵延起伏，温柔可亲。这里老舍先生就通过观察大兴安岭的形状写出景物不同的特点，让人陶醉其中。还有叶圣陶先生毕业的牵牛花，“藤蔓从两瓣子叶中间引伸出来以后，不到一个月功夫，爬得最快的几株将要齐墙头了，每一个叶柄处生一个花蕾，像谷粒那么大，便转黄萎去。”，“叶格外绿，绿得鲜明；又格外厚，仿佛丝绒剪成的。”，“那藤蔓缠着麻线卷上去，嫩绿的头看似静止的，并不动弹；实际却无时不回旋向上，在先朝这边，停一歇再看，它便朝那边了。”敏锐的观察，恰到的比拟，绘声绘色的描写，让先生笔下的文字读起来妙不可言。
二、写景中写人写事，情景交融。
一般，写景不仅仅描写景色，还会写出人物、事件，人物的感受，将人、事、景交融在一起让文章更感人。在写景记叙文中，作者通常会通过写景表达自己的感情，即寓情于景，还可以在写景中写出自己的思想感情，即所谓情景交融，要注意的是不能无目的的、孤立的写景，要让描写的景物和人的思想感情相一致，才能使文章更真实，更生动。
例如，写菊花的范文，可以先从菊花的形状写起：菊花的形状各种各样，大朵的开的大气，雍容华贵；小朵的小巧玲珑，娇艳可人；再写菊花的颜色：菊花的颜色绚丽多彩，似火的红色，如火如荼，赛金的黄色，金光闪闪，胜雪的白色，洁白无瑕，娇嫩的粉色，清淡高雅；最后写菊花的品质烘托出作者喜欢菊花的原因，与菊花相似的品质，从而起到画龙点睛的作用：菊花没有牡丹的高贵，没有荷花的出淤泥而不染，没有桂花的芳香，第一眼看过去很普通，但朴实无华的它是永恒的，它顽强不屈，不畏严寒，又多么难能可贵。
三、展开合理想象。
在对景物观察的基础上，我们应该展开合理的想象，从景物的颜色、气味、形状等描写，让景物形象生动起来，也能给读者留下深刻的印象。
例如：《桂林山水甲天下》中描写桂林山水的句子：“漓江的水真绿啊，绿的仿佛那是一块无暇的翡翠”，“桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人、像巨峰、像骆驼”，“桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋”，作者从漓江的水想象出翡翠，从桂林山的奇，想象出老人、巨峰、骆驼，从桂林山的秀想象出屏障，竹笋，使景物内容更加丰富，更加生动形象，也能充分表达作者的思想感情。
四、引用诗词歌赋，为作文增色。
恰当的引用名人的写景的优美句子或诗词歌赋，会让自己的文章看起来更有文采，当然这需要自己平时多阅读，多积累，在写作的时候才会信手拈来。
例如写秋的诗词：银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。——唐朝杜牧的《秋夕》。空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。——唐朝王维的《山居秋暝》。
总结：以上是青云作文宝典整理的小升初写景作文拿高分的4个技巧，描写景物，要按一定的顺序进行观察，或从远到近，或从整体到部分，或按游览景物的路线，或按景物的类别，或按时间顺序的变化，有条理地描写。
因此，我们写景时要交代观景的时间，地点，其次抓住景观的特点，全方位的观察，展开合理的想象，分层次的描写，注重动静结合，恰当的表达自己对景物的思想感情。
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