平凡人生觀察
工作量的問題，大學老師一天最多2-3節課。小學老師一般在20節課左右。除了上課，還有作業，備課，同時還要兼職其他工作，每天高強度工作可能在8小時以上。
行者無疆1919438
我沒上過正規大學，但聽過教授們講課(年齡不小)，很多是坐在那裡念講義，最後有問題的就簡答幾句。中小學老師行嗎，站在那裡一節課，一會講，一會寫，一會擦黑板，還要照管著學生，別說教學方面了，體力上也付出太多了。所以我覺得二者無可比性，這問題沒有深入討論的必要！
長金老者
很巧我上大學時我們系就有兩位70左右的教授，首先大學就是一個小社會學不學全靠自覺，老師教授不會維持課堂紀律，正規全日制大學學生上課還是很自覺不會有交頭接耳大聲說話的事情發生，自然老師教授不會分心費心去維持課堂紀律，第二大學課程不會像初中高中排的那麼滿，一個老師一週也上不了幾堂課自然不會費心力體力了。
行走的柯南
關鍵是自身。
我教過小學丶初中、高中，也代過大學課程。主要教小學14年，教高中29年。
從50歲到60歲的十年期間，教兩個年級代三個班；或一邊教課一邊管理電腦教室；或把高三文、理兩個班同時兼管；……。
既沒死人，也沒耽擱工作。
我年輕時，老教師們也沒喊幹不了了。
我今年75歲了，還帶幾個學生。
每個行業都不同於其他行業。
如果以此為理由，40歲退休也有道理。
公道自在人心！編制就要取消啦。
享受編制內一切福利！
強調業內特殊性，恨不得儘量少幹幾年！
居然也說得出口！
老頑童焦原78483771
大學老師有70歲還在講臺的，但他們一般是教授、副教授，雖然上課，但課是很少的，基本上是帶研究生，一週上那麼節把課，其餘時間基本上是搞研究、做項目。他們的收入、補貼肯定是相當不錯的。
而中小學教師，國家規定女55歲、男60歲退休(到目前是這樣的)，他們中確實有不少身體健康，精力充沛的，他們若不退休，那不可能一週只上節把課，與年青人大體是一樣的，搞了幾十年，早就厭倦了，有幾個還願搞？何況政策是這樣的！
無限唱聊
從提問的題目就很值得深思，也可以說明一個問題，為什麼大學教師70歲還能站在講臺上，而很多中小學教師50歲就倒下了？由此可以看出中小學教師的艱辛，1.大學教師一學期都上不了幾節課，有的整個學期都沒有課。改作業的次數更是寥寥無幾，甚至有的還是由助教批改。而中小學教師一週需要上幾十節課，還要備課，批改作業，輔導學生，還要應酬多如牛毛的其他活動。2.大學教師幾乎不需要組織教學，而中小學教師卻要在組織教學中花費很多精力。3.大學教師沒有升學的壓力，也沒有成績的排名，而中小學教師卻因為升學與成績的排名進行殊死的搏鬥。
七賢一凡
大學教授有的很少代課，一個月也難得上幾堂課，中小學教師的工作量遠遠超過他們。只是因大學教師是高級知識分子，他們大多在某一領域有獨到的建樹，國家培養這樣一個人才不容易，應該人盡其才，為他們發揮才幹創造條件，所以只要他們身體條件許可，儘可能讓他們發揮餘熱。
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中小學老師課務多，雜事也多，勞心又勞累，中小學生又為未成年人，自律性不強，身心發育，還不健全，世界觀還未形成，智力也還在發展，再加上班級人數又多，成績和升學壓力，安全的不確定性，導致大多數老師身心處於健康狀態，每天都處在疲憊應付狀態，這要引起教育界和社會高度重視，要實行小班化教學，減少教師課務，減輕教師的升學壓力，卸去教師的非教學的，與教學無關的事和任務
LFP709
有一種累叫心累。大學老師上完課就走，義務教育老師傳道授業解惑，管安全，管行為，管外表，管內心，還要和家長打交道，能一樣嗎？就像醫院裡手術醫生和衛材科照單發材料的，能一樣嗎？發放一天衛材沒事，做一天手術可夠嗆。
麻辣魔女
工作強度大不同！
小學老師的工作多在於日常管理學生的集體學習、生活輔助、團隊活動、個體輔導、家校聯繫，比如小學老師一週16-22節課時量就很說明問題。而早讀、午餐、午休、大課間、自修課等管理時間根本在課表上看不到，但是必須到崗。這就是小學教師必須實行坐班制的道理
大學老師除了一週3-5節大課，其他時間都是在到處講課，帶研究生，做課題，爭取科研經費，不用坐班。
