魚山大姜
有利有弊吧，利的一方面，學生可以提前預習 ，免得開學後手忙腳亂，只要掌握好上課的時間，不能太長；不利的是 ，提前學習，學生有可能吃的“夾生飯”，開學後認為自己已經學過了，不好好聽課，囫圇吞棗下去的知識沒有細細消化。
疫情面前，學生的心理建議是重點，更何況，有的地方還沒有設備來保證，對這部分學生有些不公平。
初心如磐
類似這種問題我也回答過，受疫情影響，現在全國的學校都是沒有辦法開學的，畢竟學生人群是我們重點的保護對象。所以，教育局開展了這個停課不停學的政策就是進行網絡授課。讓老師們通過網絡來進行授課式的輔導！
那麼現在就來說說網絡授課的利與弊。
網絡授課的利：
一、這樣保證了學生的安全，降低感染的風險。
二、進行網絡授課，這樣能讓學生有效利用時間，不會在家無所事事，導致學習成績下滑！
三、網絡授課與日常課堂上課差不多，可能還要更加的突出重點！
網絡授課的弊：
一、網絡授課要學生整天對著電腦，對視力會有一定的影響。然後如果學生自覺，自制力不夠的話，用電腦玩遊戲更加影響學習。
二、很多農村家長對於網絡授課裡面的方法不瞭解或者沒有相關的設備，對手機軟件的使用也不是很瞭解。所以在農村開展的話可能就比較難。
三、現在對於很多家長來說都是要工作賺錢的事可能抽不出這麼多的時間來監督孩子進行網絡的上課。所以也是苦不堪言的。
總結來說，本人就覺得網絡授課就是弊大於利。既不能保證學生上課的質量，又增加了家長的負擔。所以就希望這個疫情能夠儘快的控制下來，然後讓大家都能恢復正常的工作生活學習。
我能想到的就是這麼多了，歡迎各位補充。
答疑非所問
假期延長了網絡授課，他只是講基礎知識，但是沒有和同學有互動，他基礎知識講完了，同學們，做課後習題怎麼辦？誰去輔導 需要家長進行監督管理？還有一個原因，學習課程學完了，他做作業沒有做，開學的時候他只會表面的東西，最深層的練習題他都不會，這怎麼辦？所以網絡上講課也存在弊端
芳芳數學課堂
對於假期延長網正授課，笫一有利於保護老師和學生的身體不被感染，第二在沒有老師和家長的監督下孩子可能會逐漸養成自覺的好習慣。第三養成獨立自主的能力。弊端，第一苦了家庭條件差和文化低的家長，沒有好的手機或者電腦讓孩子學習，有的孩子不會操作，家長也不會，家長和孩子還要多次的請老師教開頭怎麼操作。第二如果有的家長提前上班，還要擔心擔心孩子的生活方面，特別是沒有老人在一起住的家庭，第三特別是小學生還是要人在旁邊督促的好一些，第四，把孩子一個人留家裡，讓外面工作的家長總覺得不放心，不安全，老牽掛著孩子，不能安心的在外工作，又是非常時間，所以還是弊大於利，希望這次疫情能早日控制住，還大家一個正常的工作，生活空間。
肖亨
網上學習，彌補了不能補上課的不足，能讓孩子不耽誤學習，是保持學生的學習習慣，完成學習任務，提高學習成績的非常好的有效途徑。
對於愛學習的孩子，網上學習和現場學習沒有什麼不同，唯一的害處就是電腦手機對人體的輻射，應控制學習時間，保護視力。
對於自制力差，或者主動學習動力不好的學生，會利用學習時間開小差上網，沉溺聊天玩遊戲。如果控制不了，適得其反。
家長應多多監督，有時間在學習之餘，陪孩子互動，玩一玩象棋之類的益智遊戲。轉移網絡誘惑力。
在家活動少，易生倦怠，多做一些體育活動，勞逸結合。
語舟心語
受疫情影響，為加強疫情防控，有效減少聚集，阻斷疫情傳播，更好保障大家的生命和身體健康，將延長假期，推遲開學，為保障學生的學習不產生太大的影響，老師們也想盡各種辦法，不能讓學生的學習受影響，提出，停課不停學的學習方針，在家網絡學習方法，避免交叉感染病毒，學習又沒落下，那豈不是兩全其美。但家長們還是覺得弊大於利，到底是弊大於利？還是利大於弊？我的看法是弊大於利。利：在家保證身體健康，不受感染，對生命負責，對社會負責，當然值得提昌。在家學習也安靜，不受干擾。弊:網絡太卡，聽不太清楚，半天不動，長時間盯著，對視力有影響。自覺能力強的孩子父母不擔心。自覺能力差的孩子，根本沒學。利與弊，這個就看個人怎麼去看待和解決！
衡姐美食
網上授課的利處，第一、能夠最大化保證學生的學習不停止。最大化的減少對學生學習的影響和課程進度的影響。
第二、不少網絡課程錄製非常的精細，講授和引導也非常的全面，圖文結合，深入淺出，形象生動。
第三、能夠最大化的保證推遲，開學這段時間孩子的時間不被荒廢，能夠最大化地把孩子拉進正常的學習之中。
第四、網絡授課信息容量較大，大部分都是名師指教進行錄製和後天剪輯的課程，講解也比較精細到位，只要認真學習，效果還是不錯的。
網上授課的弊處，第一、網上授課沒有辦法保證全覆蓋不留死角。特別是對於偏遠地區、山區的孩子來說，根本就不具備線上學習的硬件設施和條件。有些地區，甚至連無線網絡都沒有做到全覆蓋。我們這裡就有不少村莊是在山溝溝裡，學生住的比較分散，信號覆蓋不上。所以，網上授課幾乎就沒有辦法實現全覆蓋。
第二、網上授課只是學生被動的聽網絡直播，不能做到學習互動和及時反饋，孩子到底學的怎麼樣，沒有辦法瞭解和掌握。另外，孩子的學習效果和學習任務，以及練習、作業沒有辦法有效監管和落實。
第三、對於學習基礎較好，自覺性較高的同學來說，網上授課基本上還能保證。但對於學習基礎較差，學習態度消極倒退，厭學情緒嚴重的孩子來說，網上授課幾乎就沒有辦法保證。
第四、家長上班的時間和孩子開學的時間不同步，離開家長的有效監管，讓孩子完全自主的進行網上學習，學習的效果完全不能夠保證。
第五、教師指導、引導、幫扶、矯正、監管、教育等職能作用受到很大的限制，孩子的學習效果也會大打折扣。
第六、網上授課缺乏學習的氛圍，幾乎是一種被動接受的學習方式，和看教師的課堂教學錄像相同，是被動接受式學習，沒有學習氛圍，沒有學習競爭，沒有學習互動，沒有反饋評價，沒有有效監管，這需要孩子有極強的自覺性和較強的學習能力，要不然學習效果一定會大打折扣。在當下嚴峻的疫情形勢之下，學校推遲開學已經確定，對學生進行網上授課也是別無選擇的選擇。
談論任何一個問題都要結合時勢和背景。
就當前的嚴峻形勢之下，談論網上授課的利弊已經不是重點。原因是這是別無選擇的選擇，即便是弊端很多也必須這樣做，也只能這樣做。在這樣的特殊形式之下，討論網絡授課的利弊已不是重點，如何能夠最大化的保證孩子在推遲開學這段時間內能夠跟進網絡課程，能夠紮紮實實認認真真的學習，能夠學有所獲，這才是最應該關注的問題。
愛吃的開心果
弊端：
互動性差，看不到學生及時反饋。
家長會在旁邊，校長經常進入直播間，有壓力
網絡不穩定
老師看評論彈幕容易分心
學生作業拍的五花八門，改作業眼花
需要家長的幫助
利端：
總比在家孩子看電視要好
在家讓孩子練習孩子不願意，我們昨天上了一節跆拳道，在老師的指導下積極參與，雖然沒有辦法知道動作的正確性，但是總比不練好。
總結
在線課程還需要很多改進的地方，我相信會越來越好。
大力擼妝
線上教學最大的優點就是可以反覆練習，操作也很簡單，只需要將老師上課的視頻錄製下來即可。但也有很缺點，線上教學還有一大缺點：孩子們需要長時間盯著屏幕，對孩子視力有影響。真的沒必要急急忙忙地推出線上教學。，也不能想當然，應該讓老師做好準備，在各地規定的開學時間再實施，而沒有必要從2月1日就開始實施，畢竟現在還是寒假期間呢。
舉報/反饋
W夢想空間S
對於假期延長實施網上授課也是無奈之舉，有利的是學生孩子可以利用在家時間充足網上學習知識，減少貪玩時間，鍛鍊自主學習能力和自律能力！弊的一方面可能是由於互動性少導致接收知識慢，一些可能不認真學習還需要家長監督！
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