有位寶媽本想在網上曬出了自家寶寶目不轉睛盯著自己小腳腳驚訝的表情，沒想到婆婆意外地一個動作突然打斷了寶寶，瞬間把寶寶的注意力拉了回來。很多網友見狀便開始批評婆婆的不良行為：
@小可愛。：老人都喜歡打擾孩子，長大注意力不集中又說媽媽帶的不好。
@ice：原來小孩子就是這麼被打斷注意力的，以後自己的娃要注意了。
@芭比娃娃：小孩對什麼看出神的時候不要打斷他，他是在認知和探索世界。
原本，孩子具有與生俱來的專注力。但很多家長會發現孩子在進入學習期後，經常會被老師批評說上課注意力不集中，總是喜歡開小差；在家做作業，也總是邊做邊玩；對家長的指令也總是心不在焉，左耳進右耳出等等一些專注力不足的行為。為什麼寶寶天生的能力卻長大後消失了呢？本文將來探討寶寶專注力的問題。
寶寶專注力發展過程
專注力也叫注意力，可以分為有意注意和無意注意。嬰兒時期主要以無意注意為主，隨著年齡的增長，生活內容的豐富，語言的發展，逐漸出現有意注意。
- 寶寶專注力與生俱來
專注力，其實生來每個人都是差不多的，並不需要特別去培養。寶寶天生就具備專注力，比如家長不打斷寶寶，他們能夠盯著自己的手或是腳研究半天，這就是寶寶天生專注力的體現。
- 寶寶專注力發育過程
寶寶在嬰幼兒期由於容易被外界干擾，所以專注力時間較短。
寶寶8-15個月:專注力可以達到一分鐘左右；
寶寶16-19個月:專注力可達到30s-2min；
寶寶20-24個月:專注力可達到30s-3min；
寶寶25-36個月:專注力可達到2min-10min；
寶寶3-4歲：專注力可達到3min-15min。
不同的教育理念導致寶寶專注力產生差異
寶寶天生具備的專注力，由於非但得不到家長的保護，反而還經常被一些錯誤的傳統的教育理念打斷，最後阻礙了寶寶專注力的養成和發展。
李萍（化名）5歲的女孩小溪喜歡畫畫，上午吃完早餐便在家一個人安心畫畫，這會奶奶端著一盆蘋果拿給孩子吃：“小溪啊，先別畫了，吃個蘋果再畫吧！”，小溪只好吃完蘋果再接著畫畫。不一會奶奶一邊掃地一邊對著畫畫的孫女說：“小溪啊，先別畫了，奶奶要把你座位底下清掃乾淨，你等會再畫吧！”
小溪這時候感覺有點煩但還是照做了。奶奶打掃完衛生便去做飯了，做好飯後又對孫女說：“先別畫了，吃飯重要”。小溪沒辦法，只能放棄沒畫完的畫去吃飯了。一個上午，小溪沒畫出自己想要的作品來。
李萍女兒的經歷在很多家庭中普遍存在，本來孩子專心致志做自己的事，但家長總是不斷地因為各種事打斷破壞孩子的專注力，雖然是好心，但卻成為影響孩子專注力的罪魁禍首。
寶寶專注力先需要的是保護，而不是培養
孩子天生就有專注力，但擁有持久的專注力不是被培養出來的，而是被家庭保護出來的。在孩子沒有危險的前提下，只要讓孩子安安靜靜完成她感興趣的事情，孩子自然而然就會有養成持久專注力。
- 保護孩子專注力一：少干擾
嬰兒期的寶寶如果一個人在那裡玩時，只要他沒表現出哭鬧，而是一個人默默在玩或是盯著什麼東西。家長不要覺得孩子無聊需要大人陪伴，其實是你想多了，這是寶寶在利用專注力認知和探索。
幼兒期的孩子在做自己感興趣的事情時，家長在保證孩子安全的情況下，不要總以各種各樣的形式去幹擾孩子。否則很容易破壞孩子逐漸形成的長時間專注力。
- 保護孩子專注力二：給予孩子決定權
孩子想要玩什麼玩具，想要怎麼玩由孩子自己決定，家長不要過多去幹預教孩子該怎麼做。孩子眼中的事物和大人眼中的事物看法是不一樣的，不要把大人的思維想法強加在孩子身上，多給孩子一些想象和探索的空間。
- 保護孩子專注力三：通過小遊戲來鍛鍊孩子的專注力
和孩子做一些小遊戲保護孩子的專注力同時也可以訓練孩子的專注力持久性，比如訓練孩子自己吃飯、練習孩子自己開瓶子、和孩子玩辨別聲音的遊戲等等。
保護孩子的專注力最好從嬰兒期就開始，如果你的孩子已經上了幼兒園，那麼家長就要多花心思在訓練寶寶專注力上，把孩子的專注力一點點提升上來。如果你的孩子正處於專注力養成階段，那麼請一定要保護好，畢竟保護比訓練來得容易和積極！
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