俊馬奔騰456
其實，任何公民捐錢都是應該的，無可厚非，但是，錢捐給誰了，怎麼運作的，應該透明。另外，既然是捐錢，不應該設定數量。根據個人家庭狀況和財力自願就行
厚德載物5352
學校要所有老師捐錢，每人100，納入師德師風考核，合理嗎？
我個人覺得不怎麼合理。
首先，捐款應該是一種發自內心的的自發性行為，強制捐款就有點變味了。
捐款就應該是一件很美好，很溫馨的事情。
有一個學妹曾和我說過她小學時候的一次捐款。
1998年洪災那年，學校組織捐款。她那時候上小學二年級，看到電視機上播放的新聞，解放軍叔叔搶救老百姓的畫面，真的是太令人感動了！
她問媽媽申請動用她的50元壓歲錢，用於捐款。
那是1998年吶，50元不算少。捐款當天，她就被學校廣播臺邀請去做校內採訪，作為正面典型，說說捐款的心情之類的。
她覺得很光榮，很自豪，體驗到了幫助別人的快樂。
其次，個人品德和捐不捐款有什麼必然聯繫嗎？我覺得並沒有正相關。
一個有錢人，平時做人做事不能做到誠信二字，卻要做面子工程，做所謂的慈善，營造一個好人的人設，不是很虛假嗎？
這樣的有錢人，捐款再多，就能說明他品德正，人品好了嗎？恐怕不然。
同樣的，一個家庭不是特別優渥，家裡買肉都是算好斤兩，緊著孩子吃，卻能夠看到別人有困難及時伸出援助之手的。不管他捐款多少，都是很值得敬佩的。
結束語
學校要所有老師捐錢，每人100，納入師德師風考核，我是覺得有些不妥的。可以動員，強制就不太好看了。金額上面也可以彈性一點。
當然，可能出這樣的規定，也有領導層的無奈。
Wunei媽媽微課堂
記得5.12地震發生後，集團公司要求每個員工捐錢給災區，領導必須捐，員工憑自覺，當時毫不猶豫就捐了，雖然不多，聊表心意而已。
但是時隔幾年，又發生了災難，我忘記是哪裡了，集團公司又號召員工捐款。這次我和幾個同事頂住壓力，一分錢都沒捐，不是我沒愛心，只是害怕我捐的錢沒有到災區，而是買了LV包和瑪莎拉蒂。
homework
捐款本來是做慈善，可如果被蓋上了“強制執行”的標籤的話，就讓人心生異樣。
我們學校原來捐款的時候，也是強制每人至少捐100。當時正是紅十字會與郭美美炫富事件發酵的時候，搞得我們聽到紅十字會就想起郭美美，真的讓人噁心和反感！
我們幾個同事曾經討論過，像這種捐款，誰知道它的流向去了哪裡，真是捐的不明不白。我要做慈善，我可以直接找個具體的學校捐款，哪裡需要捐的這麼被動？
我們幾個老師商量著要抵制，那也不行，因為這100塊錢，不需要我們掏出來，會計直接從我們的工資里扣除了！
現在捐款不限數額了，但還是不清楚這些錢捐到哪裡去了。我們還是想抵制。可領導來一張全校教職工名單，每個教職工後面都填著捐款的數額，就你名字後面是一片空白。這對以好面子的老師們來說，實在丟臉丟大發了！於是又只能乖乖的掏錢，拿出手機微信付款、支付寶付款。
問題中，學校要求老師捐款，每人100，並且還要納入師德師風考核！當然是不合理的，這是強盜行徑！
可身在體制內，很多事情是身不由己的。這個你懂。所以，作為一個小老師，為了100塊錢，去跟領導講師德師風，很有點螳臂擋車，——不自量力的感覺呀！
最後只能無奈的說一句：花100塊錢買個太平吧！
我是綠衣黃裳99，一線老師，講述教育，講述成長。如果你喜歡我的故事，請【關注】我！！綠衣黃裳99
一切自願性質的變成強制性那就變味了，這個做法是不合理的。
捐款100元，看似不多的錢無傷大雅，但是這些都有一個前提—自願。如果什麼都加以強制性的話，還會滋生不良情緒。記得當初六年級大地震的時候，學校舉行了一次募捐，那個時候是真的沒錢，於是把我兩個星期的花費全部捐了，10塊。也沒有誰要求必須這樣做，只是覺得應該的。
捐款是出於愛心和慈善，並不是需要強制性的。那麼這些要求必須捐的就顯得極為不合理，同時每個人都有難處，也應該考慮到，而不是一刀切。
蘿藦指色
學校要求所有的老師捐錢100，並納入師德考核。我認為這種做法是合理的。
一，每個公民都有捐款的義務，教師亦如此。
長期以來，人們對於捐款的認識都是自願的。尤其當一個單位要求工作人員捐款的時候，許多人就會或多或少地產生一種牴觸情緒，認為捐款不能強求。這種想法看似正確，細一想也不完全正確，因為每個公民都有捐款的義務。捐款，原本是一份愛心的奉獻，別人有難了，我們幫一把，又何嘗不可呢？
再說了，一個單位也有捐款的義務，因此有權限要求個人捐款。就一個學校來說，要求老師捐款是對的。如果撇開私心，正確看待老師，說實話，教師隊伍中不乏那些自私的缺少愛心的教師。這些教師，一聽捐款就搖頭，牴觸情緒很大。還別說，對於這些教師，就有必要要求他捐款。
既然選擇了當教師，學校要求捐款，有什麼不可的呢？學校有學校的思路，學校就像一個人，要奉獻愛心，要捐款。作為教師，理應捐款。
二，教師捐款，學校納入師德師風考核，是合理的。
既然作為一個教師有捐款的義務，既然一所學校有要求教師捐款的權限，那麼，把教師捐款納入師德師風考核是合理的。師德師風不能講在口頭上，要落實在行動上。如今的教師，100元都能拿得出。作為一個教師，如果連100元錢的愛心都沒有，那麼，他的師德肯定是出了問題。想一想，教師自己不捐款，又如何動員學生去捐款的呢？至少，在師德方面沒有做到以身作則。
學校做出了教師捐款100的要求，就應該把捐款納入師德師風的考核。這是對捐款愛心的肯定、褒獎。
總之，我個人認為，學校的做法是合理的。
拾到轉運珠
題主問題:學校要老師每人捐款100元，納入師德師風考核，合理嗎？
我的回答:捐款與師德師風考核，毫無關係。學校這樣做不合理！
想對這位校長說:
1.校長，你知道什麼是師德師風嗎？
【常識普及】師德師風的基本內容和基本要求是：師德，教師要具備的最基本的道德素養;師風，是教師這個行業的風尚風氣。愛崗敬業，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德師風。你好好看看，這段文字，字裡行間沒有透露出一點兒銅臭味兒！師德師風，不能用錢來衡量！
2.校長，你知道什麼叫捐款嗎？
捐款——民間自發的，對發生不幸的需要幫助的人的無償的財產上的援助。捐款，民間自發，你這捐款是行政命令。
學校加強師德師風考核，難道就是對師德師風缺失老師的不幸進行人道救助？
哈哈，越想越不對，越說越荒唐！
3.校長，你這捐款的目的到底為了啥？
捐款，是要考核師德師風。難道捐款的老師，就師德高尚，師風純正？難道不捐款的老師，就師德敗壞，師風不正？
每位老師捐款100元，考核不及格的老師，100元就被你強制奉獻了。考核及格的老師，可以拿回自己的本金。考核優秀的老師，就可以拿回本金+利息。
有一種感覺，你是要用一百元作為師德師風考核的押金。
哈哈，校長呀，這麼奇葩的方法，虧你想的出來！
蘇霍姆林斯基說，“一位好校長就是一所好學校”，這從正面的角度肯定了校長在對學校發展上的重大作用。與之相反，一位平庸無能的校長則會帶出一所平庸混亂的學校，一位道德低下的校長則會帶出一所校風教風糟糕的學校。
蓮之心事zpl
我覺的非常合理，教師坐著掙工資，還有很多吃不飽飯，窮人，看不起病，上不起學的孩子，知果不從工資扣，讓你自願交你能交多少呢?一個月掙5一6仟捐個3佰2佰的也少不了什麼，誰沒個難處，真是善錢難捨呀!
老趙實話實說
這個肯定不合理，如果學校強制老師這樣做，而且納入師德師風考核，那更是涉嫌違法。
首先，捐款本來就是靠自願的，一方有難八方支援，助人為樂靠的就是大家的善良和愛心，倘若把捐款當成任務，那就有些背離初衷了。當然，類似學校單方面要求老師捐款，並且設置了最低捐款額度的情況並不是個例。而大部分老師不可能為此當面提意見，一來是怕因此背上沒愛心的名聲，二來則是怕因此影響了自己的工作。
其實，根據《慈善法》第三十二條規定不難看出，此類行為是法律禁止的。
“開展募捐活動，不得攤派或者變相攤派，不得妨礙公共秩序、企業生產經營和居民生活。”另外，對於這種變相攤派或強制捐款的行為，會有相應處罰。
對當事人或單位予以警告、責令停止募捐活動；對違法募集的財產，責令退還捐贈人；難以退還的，由民政部門予以收繳，轉給其他慈善組織用於慈善目的；對有關組織或者個人處二萬元以上二十萬元以下罰款。其次，師德師風考核不應該和是否捐款掛鉤。這樣做往小處講是道德綁架，往大處講就是違規管理了。師德考核很重要，但一個老師是否有師德不應該和是否捐款聯繫在一起。退一步講，此舉不能作為衡量或判斷師德的條件，積極捐款的老師不一定就有師德，公開不捐款，私下裡默默資助困難學生的老師也不是沒有。我身邊就有朋友從不在公共場合捐款，他幫助別人都是自己親自調查確認之後再做決定，一來是不放心捐款的用途，二來是自己親自幫助他人會有更多選擇，有時候直接給錢並不是最好的。
再次，捐款應該量力而行，用途要透明公開。提倡捐款，幫助他人是好事，但不應該設置最低捐款金額。個人對此是比較反感的，因為每個人的經濟條件不同，捐款額度也不該有門檻。對於一個月薪只有1000元的人來講，100元佔了他收入的十分之一，對於一個月入10000元的人來講，100元只佔其收入的百分之一，同樣是捐100元，意義卻相差甚遠。而本來是獻愛心的事情，非得設置一個門檻，難免會讓人望而卻步。當然，最重要的是捐款用途得公開透明，這真怪不得大家，要怪就怪郭美美之流吧。
總而言之，學校的做法是不合理的，捐款要自願，不能強求。
夜雨如書
這樣的做法顯然是不合理的。
捐助是一件很私人的事情，尤其是在談論捐助多少的時候，更是如此。
每一個人的能力大小都是不一樣的，每一個家庭的具體經濟狀況也都是不相同的，所以強行拿一個捐助的標準去要求所有的人去執行的做法，是極其的不合理的。
師德師風的考核與每人捐助金錢的多少相關聯，這是對師德師風建設的錯誤理解所導致的。這樣的做法會讓人刻意的去增加捐助的金錢量，以彰顯自己的師德師風之高，從而導致盲目的攀比之風。
然而那些捐助金錢多的人，師德師風真的就會很高嗎？在我看來這是未必的，因為那些真正懂得何為師德師風的人，是絕對不會屑於和別人去如此競爭的。
最後：師德師風的建設，事關重大，一定要建立在堅實的基礎之上，而不是盲目的劃定標準，搞所謂的形式化，脫離實際情況，培養出一批偽道德的人。
