認知Pro

我是老師，我家孩子就沒有送到私立學校，道理很簡單：

1、孩子跟我一起上學，放學，省了很多接送的問題，節省了大量的精力。

2、孩子在我一個學校，我可以更好的掌握孩子的學習情況和各種表現。

3、孩子的課程我可以直接給他適度的輔導，節省了大筆的開支。

4、自己學校的老師師資自己是清楚的，我孩子可以選擇更優秀的老師。

5、省了購買學區房的大筆開支，這或許是很多人一輩子都奮鬥不來的。

其實孩子放在自己的公立學校就讀，好處還有很多的，我也相信大部分老師都會把孩子放到自己學校就讀。但是的確也不排除部分特殊情況的存在，比如：

1、自己任教的公立學校整體硬件和師資太差，生源質量不好，學習氛圍也差，那老師還真有可能將孩子送到私立學校去。

2、孩子的依賴性太強，如果放到自己學校就讀，估計什麼都指望著父母了，為了幫孩子克服依賴的壞毛病也許會送到私立學校。

3、有些私立學校教學和管理特別好，畢業生升學率都很高，那麼教師家長也有可能會將孩子送去，據我瞭解在很多地方私立學校都是佔了主流的，一流的生源都跑到私立學校了，留在公立學校都是家庭經濟條件差的。

所以說，還是具體情況決定了老師孩子的學校選擇，但我相信大部分老師都會將孩子留在本校，做過父母的應該都知道，真的省了不少事情。

不要戴有色眼鏡來看待老師的對自己孩子的教育問題，就像之前有家長投訴老師給自己孩子補課一樣，認為老師給自己家孩子補課是違規的，違背了教育公平，老師必須要一視同仁的給其他學生也進行免費補課，真是讓人匪夷所思。

如果你是老師，你會如何選擇，歡迎在下方留言分享！

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美蛙英語

公辦學校老師把孩子送到私立學校，並不代表私立學校的教學更優秀，有人把孩子送到私立學校，是處於“無知”或者是“無奈”，而公辦學校的老師把孩子送到私立學校，基本上都是處於無奈。

我所在的是一所重點高中，城裡有幾個辦得非常不錯的私立初中，招生非常火爆，但是，起碼在我的同事中，沒聽說有人把孩子送到私立學校，相比而言，老師更願意把孩子送到好的公辦學校，寧願省吃儉用去買個小的學區房。

站在高中的高度看教育，私立學校的教育未必能稱得上成功！

這裡並沒有貶低初中教育的意思，同樣站在大學的高度看高中教育，我們高中認為的成功也未必是大學認可的成功，比如很多高中成績優秀的學生，到了大學卻因為迷戀遊戲而掛科甚至被退學，再比如有的學生在大學表現出來能力嚴重不足等等。

那麼，私立學校的教育，問題在哪裡？

私立學校的最大問題，就在於重視成績！重視成績還成問題了？當然，這是一把雙刃劍。從考入高中的學生情況看，私立學校考進來的學生成績往往都會有一個比較明顯的下滑，甚至會降到班級倒數，讓老師一度懷疑這些學生的成績“有水分”，這主要表現在兩個方面：

1、學生不會學：“懶媽媽養成勤快孩子，勤快媽媽養成懶孩子”這樣的道理在學習中同樣適用，在私立學習，成績太重要了，因為只有成績，學校才能生存，才能壯大，老師才有獎金，所以老師不願意放手，一個原來在私立學校工作過的同事告訴我，私立學校的老師，都“搶課”上，因為多上課成績就好，獎金就多，老師不敢生病，生了病也不願意去看醫生，學生成績不好，老師都會給輔導，因為這一切都是和獎金掛鉤的。

私立學校的老師很辛苦，但是他們培養出來的學生，往往依賴性太強，學生的成績，是通過“高投入、高產出”的粗放型學習方式取得的，學生缺乏積極主動的學習能力，這在初中表現不明顯，因為初中考查的內容，基本上屬於“是什麼”的層次，多投入時間肯定是有效的，但是到了高中，需要學生不僅要努力學習，而且要懂得怎麼努力，會學才是主要的，這恰恰是私立學校的學生最缺乏的，所以他們適應非常慢，成績下滑的很明顯。

2、學生不想學：都認為私立學校的學生刻苦，其實這種刻苦是被逼出來的，是在成績的刺激下，堅持下來的。在重點高中，相比其他公辦初中考上來的學生，這些私立學校的學生的學習態度並沒有什麼優勢，當然公辦學校不願意學習的那些學生，多數都被淘汰掉了。但是，私立學校的學生，如果沒有成績的刺激和老師的督促，學習自覺性明顯不如其他學生強。

公辦學校的老師為何也要把孩子送到私立學校？

老師把孩子送到私立學校，多數屬於無奈之舉！因為私立學校滿足了這類家長的需求：沒有時間管孩子或者不願意管孩子、不會管孩子。而老師則不屬於這些類型，私立學校的高昂學費，對於一般老師來說，也是很大的支出，所以老師把孩子送到私立學校，主要是因為一個原因：當地的或者學區內的公辦學校辦得太差了！

因為初中是劃片招生，學校沒有全力選拔學生，也沒有權力開除學生，所以片區的學生都是“照單全收”，而學生的生源情況，和家長有很大關係，比如這個地方的家長，醫生、公務員、教師比較多，這個地方的生源質量就會更好，學校一般都很好，但是這個地方的學區房價格卻很貴。如果一個地方的生源不好，學校就會越辦越差，最終導致好生源也會流失，有的去了更好的公辦學校，有的則去了私立學校。

所以，公辦學校的老師把孩子送到私立學校也很正常，畢竟能考上高中，才是當務之急，其他事情，都要往後放了。

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像這種情況有，但是比較少見，我們學校有一位老師把自己的孩子送到私立學校。原因是這樣的：

這位老師家兩個孩子，歲數懸差比較大，大孩子今年剛上大一，小孩子今年上小學一年級！大孩子今年剛考上大學—西交利物浦大學，這所大學是西安交大和英國利物浦大學合辦的一所民辦大學，雖是民辦大學，但是錄取分數線很高，比一本分數線高二十多分。而且對英語要求比較高。

這所大學的好處是在國內讀三年，讓後到英國讀一年。拿的是兩所學校的畢業證和學位證。還有一個好處是，讀完大學四年後，考國外名牌大學研究生比國內高校的比率大的多而且容易的多。當然學費和生活費也很高！

我們這是京東創始人劉強東的故鄉，劉強東致富不忘本。他前幾年在家鄉建了一所15年一貫制的學校（從幼兒園到高中）——南京外國語學校宿遷分校。

這是一所民辦學校，上一年學在我們這蘇北城市需要十六七萬吧，但是孩子前景好，於是我們學校這位老師就把他的孩子送到這所南京外國語學校宿遷分校了！

是不是我們學校不好呢？不是我們學校是國家級文明校園，全稱是宿豫張家港實驗小學（大家可以百度）。我們學校每年獲得國家級和省級獎都不少。今年小升初考試全區前十名都是我們學校的，全區前三十名我們學校佔了二十五個，我們區一共有小學28所！這樣的教學成績和其他各方面應該都是很優秀的吧！

那麼為什麼這位老師把孩子送到南京外國語學校宿遷分校呢？我想，主要是為了孩子將來出國留學的吧，他作為我們學校的老師他清楚知道本校孩子雖然成績好但是很累！把孩子送到私立學校孩子有出國的前途而且不太累，讓孩子快樂成長、快樂學習、快樂生活就是他所追求的！

公立學校的老師 把孩子送到私立學校需要有以下的方面壓力：

一、要頂住外界的輿論壓力，很多人會有閒言閒語——自己是老師，不把孩子放在自己自己身邊，而去信賴其他人。是不是自己能力不行，是不是自己學校能力不行，是不是孩子有什麼問題？

二、要頂住經濟方面壓力，

三、要頂住孩子壓力，私立學校都是貴族學校，孩子之間未免互相攀比，比吃比穿，比玩的比用的，比家庭條件，比家裡豪車………這些以外孩子還有多少精力放在學習上。而且不少學生家長把孩子送到私立學校就是為了養身體，為了到達法定年紀好子承父業，繼承家產的。我聽同事說，送孩子去西交利物浦的時候，看到大門口勞斯萊斯、瑪莎拉蒂、蘭博基尼這樣的豪車遍地都是！孩子到哪裡面還有多少心思放在學習上！

但這樣的情況在我們這畢竟是少數，大部分的老師把孩子待在自己身邊！這也分為兩種情況：

一、把孩子放在自己班級裡，自己做孩子的老師。俗話說“近水樓臺先得月，向陽花木易逢春。”這種情況都是自己是語數英等等主科老師，他們有著豐富的教學經驗，都是優秀的老師，他們基本上都是名教師名班主任，對自己的教學經驗教學能力以及班級管理能力充滿自信，認為孩子放在自己班級一定能讓孩子充分自由健康的成長！

二、把孩子放在同事的班級裡，自己申請帶同軌，也就是不帶孩子的班級，但是帶孩紙同年級的其他班級。這樣的家長通常情況是這樣的：1.不是主科老師，是一些音體美信等科任老師。2.對自己的教學經驗教學能力以及班級管理能力不自信。3.自己很優秀但是抱著“自己的孩子自己不教，因為跟孩子太熟悉了，自己交反而不好”的想法！

但是不論如何我認為，家長怎麼選擇都是經過自己反覆斟酌、深思熟慮、仔細考量而選擇的他們認為最好的方法方式！事情就是這樣的，沒有什麼是這個好那個就一定是壞的的絕對劃分！無論做什麼選擇都是從多方面考慮而選擇最優的！

吃你個大西瓜

這個事情說說我的看法，在北京選擇私立學校，基本上就等於給孩子選擇了出國讀書的路。我周圍同事都是工薪階層，基本上全是按部就班的就近入學，大家拼的就是國內的教育資源，拼的就是高考。

我們的幾個領導，孩子都在私立，他們的目標就是出國，瞄準藤校。

至於說公立老師孩子送到私立，應該只能說明他們有一定的經濟實力，而且以後希望孩子去國外發展。

樹洞洋

拿我來說吧，我教小學，可我兒子才上學前班，就只有把他放私立學校，中午也可以在學校吃，下午七點才回家，就和我們剛剛好。如果讀公立學校中午還要接回家吃飯，下午四點就放學了，我們沒有人在家，孩子就沒人管了。

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確實有很多公辦學校的老師把自己的孩子送到了私立學校，主要原因有:

一、自己工作忙無法照顧孩子。

由於教師的工作（尤其是班主任）早出晚歸，無暇照顧自己的孩子，於是就將孩子送進私立學校，既能讓孩子接受良好的教育，又可以免去接送孩子和輔導孩子。

二、長期在公立學校，對公立學校的弊端非常瞭解。

公立學校班額大，屬於大眾教育，教育理念落後，不如私立學管理嚴格，更不如私立學校政策靈活。私立學校可以在全市乃至全省掐尖招生，更像精英教育，也有利於尖子生的培養。它們有的還實行雙語教學與國際接軌，注重素質教育，有各種各樣的興趣班如:跆拳道、舞蹈、鋼琴、足球等；它們的週末作業也與公立學校不同，除了書面作業外還有疊被子，為父母做一頓飯，為家鄉的名人寫一篇傳記等真正體現了素質教育。

三、為了讓孩子接受更好的教育。

有些老師地處農村或小縣城，自己雖為老師但自己所在的學校教學質量差，為了孩子能有一個好的前程，不得已將孩子送到市裡或省城去上學，但省城裡的公辦學校大多是劃片區招生，要求有戶口或房產證，只有私立學校方便花錢就能進。

總之，私立學校以其政策上的靈活性和管理上的先進性為很多人所青睞，已成為公立學校的一個有益補充。

教育黃金眼

部分公辦教師把自己的孩子送到私立學校，這個現象應該不是普遍的。

教師因為專業知識，都知道什麼樣的環境，是適合孩子學習的。

不可否認，大多數私立學校環境優美，設施齊全，在師資隊伍的配備上，也是竭盡所能，高薪聘請優秀教師來學校職教。而公立學校，一般年代都比較久，校舍、學校環境都不如私立學校。但教師水平，一般要超過私立學校。絕大多數師範生畢業後，公立學校是他們的優先選擇對象。

能讓孩子受到良好教育，不止取決於學習環境，也和教師水平有關。比較來說，孩子去公辦學校學習也是家長們的優先選擇。

但還是有家長不只是教師，把自己孩子送到私立學校學習，大部分原因是客觀條件限制。比如，私立學校一般提供住宿，大部分公辦學校都不能提供。現在社會工作壓力都很大，996的比比皆是，而教師，尤其是帶畢業班的，要帶學生早自習、晚自習，他們都沒有足夠的時間，關心孩子學習，照顧孩子生活，那麼送孩子去私立學校住宿，就是最好的選擇了。另外，住校可以節約大量學習以外的時間，把這部分時間用來學習，也能有效提高孩子的學習成績。學生們在學校集中管理，學習氛圍也要優於走讀學校。這些對高中生，尤其是面臨高考的學生都有很大好處，使他們可以心無旁騖，專心學習。

總之，無論是私立學校還是公辦學校，選擇什麼樣的學校讀書，是家長和學生的自由，也都是根據自己的實際情況來決定的，教師也好，還是其他職業的家長也好，都會為自己孩子的學習，創造最好的條件。

一本正經就是裝傻

私立學校分為好幾種:一種是"太子班" ，一種是普通私立學校，一種是出國留學私立學校。我們學校就是出國留學的，已經有好幾個私立學校的老師，把孩子送來了。

接下來就說說，為什麼公辦學校的老師把孩子送到私立學校。

第一種情況是太子班，想必大家都清楚，家裡有錢有閒

這個情況多出現在一線城市，這種學校老師的孩子通常很少，這種私立學校裡，往往聚集了某大亨，某老闆等家庭條件極其優越的孩子。

大家也很少能和這些孩子接觸，他們的圈子不大但都是父母苦心經營的人脈圈。

普通私立學校這種就很常見了

大家都知道，很多18線小城，或者小鎮，私立學校的教學質量很不錯。很多公辦學校的老師，私底下也會打聽，孩子能不能選XX私立學校就讀。

這種現象，在河北省就很常見，家長擠破頭想送孩子進私立學校就讀。

孩子學習成績不好，也會有另外一種私立學校，專門收一些小學或者中考成績差的孩子。孩子到了學校能畢業就行，至於以後讀專科還是直接就業，都沒人管。

第三種就是國際學校

國際學校很多都是民辦私立學校，有的呢是和大學聯合辦學。我們學校是和某211大學合辦學校，以出國為目的。

一些學生的家長就是公辦學校的，孩子成績很不錯，又想提前接觸一下國際學校的教學模式，就把孩子送到學校。

饕餮思文

我個人認為，公辦教育資源區域不均衡是一個突出的問題。以廣州為例，優質教育資源主要集中在越秀區、荔灣區等中心老城區，好學校的學位擠破了頭，大家都想方設法去搶學位，但學位搖號派位斷了一些人的念頭，老師的優撫政策不能起作用了，也要公平競爭了。

其次，公立學校學習時間沒有保障。

公立學校迎檢活動太多。今天迎接消防部門檢查，明天迎接食品安全部門檢查，後天迎接基建部門檢查。接到迎檢任務，無論是不是上課時間，師生都要放下手頭的工作，在學校領導組的指揮下大掃除的大掃除、補材料的補材料、佈置會場的佈置會場。什麼工作都沒有迎檢工作重要，這是公辦學校工作宗旨。

為了迎檢，九年級的學生面臨中考照樣停課參與到學校的迎檢工作中來；為了迎檢，一年級的小學生在上課時間有老師帶領著滿校園的撿紙片。期末考試臨近，教師發愁課沒有講完，學生髮愁都沒有時間好好複習。

取得好成績哪有什麼捷徑，不過是多做題罷了。多做題需要時間，可公辦學校給不了時間保證。時不時的迎檢、時不時的會議、時不時的各種比賽、時不時的各種活動進校園，看似對學生成長負責，但也過多的干擾了學校正常的教學秩序，導致學生的學習時間得不到保障。作為老師，身為家長，也無暇顧及自己孩子的教育。私立學校呢？沒有太多的行政干預教師能靜下心來專心教學，學生只要在校就有專業教師輔導，兩週休息三天，總之學習時間非常充足。

其次，民辦學校比公辦學校更重視學生成績。

公辦學校重視學生安全，把主要精力投入到學生安全防護上。在一次家長會上本人親耳聽到一主管領導對我們說：“教學成績再好，出了安全事故一票否決；只要不出安全事故，就是你好我好大家好”。領導都這樣發話了，教師誰不把學生安全放第一位，公辦學校慢慢流行起“只要不出事就行，學習成績什麼的無所謂”的心態，都不大關心學生成績了。

而上線率的民辦學校的生命線，學生成績一直是工作重點，教師能不能繼續聘任都是跟學生成績掛鉤的，所以，教師都會想盡辦法提高學生成績。

所以，有部分公辦老師把孩子送去私立學校！

魏海利

公辦學校老師，卻把自己孩子送進私立學校，這是因為什麼？

小七的觀點：

原因基本上只有一個：沒有辦法。

①如果孩子已經上高中了，可能是因為成績實在太差，上不了公辦學校。

公辦高中，是需要分數線的。比如我們當地，今年普高錄取線是535分。低於這個分，就只能上職高。或者找找關係，去私立學校了。

②如果孩子還小，可能是因為家長太忙，無暇顧及孩子。

公辦學校學生中午、晚上都會回家吃飯。每天四趟接送，回家還要照顧孩子生活，如果夫妻倆都要上班，家裡又沒有老人幫襯，就真的忙不過來了。

怎麼辦？那就只好送去私立學校了。私立學校是寄宿制，全封閉管理，送進去了家長就不用操心了。

上私立學校的優點

上私立學校的優點就是孩子送進校門，一切由學校負責，家長省心。

我們當地的私立學校，基本都是全封閉管理，一個月才休假一次。

上私立學校的缺點

①缺少了家長的陪伴，孩子內心比較孤單。

孩子長時間在學校，接受統一化管理，一個月甚至更久才能跟家長見一次面，這對孩子來說是比較艱難的一件事。長期缺少父母的陪伴，他們的內心會比較孤單。

②封閉式管理，不利於孩子身心健康。

私立學校大多采取封閉式、統一化管理，要求比較嚴厲。這樣的教育方式固然能在短期內提高成績，但對學生們的長久發展不利。

當他們進入大學或者走出校門，脫離統一管理時可能會不知所措，容易陷入頹廢或者放縱當中。

③學費貴，增加家長的負擔。

結束語：

私立學校也有教學質量很好的，但是家長教育孩子眼界要放開，要從孩子的長期發展著眼。所以，如果不是無可奈何，還是不要去上私立學校。

我是小七，樂於為您解疑答惑。感謝各位朋友的閱讀、評論、點贊和轉發。

關鍵字: 私立學校 孩子 節省