其實，當什麼事上升到絕對的層面，那麼我們就務必要謹慎了，因為這種極端主義不是壞就是蠢。這世界上沒有什麼事是絕對的，985院校一樣有進了大學校園就不學習，最後畢不了業的學生，二本院校同樣有在校學習好積極實踐畢業就創業成功的精英。
談不上誰更優秀，主要還是看比什麼。
不得不承認，985、211學校的學生質量就是好，現如今高校擴招之後，社會上的大學生變得多了起來，甚至一些人開始說大學生遍地都是，但是仔細計算下來，以2017年為例：高考人數在920萬，但是考上的本科的只有309萬，其中考上211大學的46萬人，考上985重點院校的僅僅只有15萬人，全國大學生人口占到總人口的5%左右，可以說考上本科的人絕不是一般的人，考上985/211的學生，更是人中龍鳳，相比來講，重點院校的生源普遍比二本院校好很多。
還有就是學習氛圍的不同
在名校的學生大多數比較出色，在某些方面也比一些人強很多，比如學習習慣，個人的自律、好學等等相關的品質，在這種環境下對人的影響也比較大，導致重點院校的學習氛圍會更好，我們經常會看到一些報道：一個宿舍都被名校錄取或者一個班都有了更好的前程等等，都是因為環境的影響。
當然，名校的起點更高，但最終還是要看能力。
這麼說吧，很多公司招聘應屆生只要985、211，確實對這些學校出來的學生更有利，不是名校，一二三本在卡本科用人單位眼裡是差不多的，在不卡本科的用人單位，一二三本和專科都差不多。
但是也有很多普通學校畢業的人，因為能力強，慢慢跳槽跳的更高，甚至名校畢業的人也不一定能得到的位置；名校畢業的學生，確實學習好，但是因為能力差，最終被無數人才擠掉的也大有人在。
優秀的定義是什麼？這是一個非常主觀的太過抽象的問題，無法評價。
從社會角度講，985的學生幾乎完全大於二本學生，但是不絕對。原因是多方面的。
首先，就全國普通高等學校招生錄取各省錄取分數線不一樣，有的省市二本線有可能比某些省市985錄取分數線不低。
其次，有的直轄市單獨出題招生，錄取比例各不相同，有的市985學生不一定有有的省二本院校學生優秀。第三，學生的可塑性各不相同，有的學生在985學校不好好學習，有的二本學生努力學習，四五年時間積累差距就會拉開。
總之，老師領進門，修行在個人。211也好，985也罷，都當不了飯吃。積極進取，努力奮鬥才是成就事業的根本保障。
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