用户65415634117
报的好处大于不报。
小孩子学语言快。中班的孩子4-5岁，这个时候语言发育得最快了，母语已经学得很好了，这个时候能够让他接触不同的语言并在这样的语境下练习，相信会有很好的进步的。当然前提是能有好的语境，如果只是学些ABCD或者一些简单的单词的话，那意义就不大。这个时候的孩子还是对各种事物都充满了好奇，对新的语系和内容也会比较感兴趣，学起来也快。随着孩子年龄增长，慢慢会变得害羞和怕被嘲笑，那时再学英语效果就没那么好了。我自己就是一个很典型的例子，本身语言天赋一般，到初中高中才学英语，那个时候已经不好意思再开口就讲了，只是简单学些听和读，到大学后虽然自己早上经常到学校后山坡是早读英语，但也是进展不大，现在已经对自己的口语放弃了，呜呜呜。
不报就是省一点点钱。当然如果家庭经济比较困难，那也还是没有太大必要，毕竟这个时候小孩子学英语更多是一种培养兴趣，真正对学习语法词语含义等帮助不大。如果能练习好口语就是意外收获了。每个孩子的语言天赋差别很大，有些孩子就是很难学习其他语言。退一万步说，就算学不好英语，以后的发展也还是选择很多，只是英语好多一项技能，技多不压身嘛。对大多数中国人来说，英语也不是一个必要条件，只是一个锦上添花的事。
如果家庭经济允许的话，能报就报呗，毕竟，学好了英语人生也就多了一条路，也许这条路以后对孩子成长很有帮助呢，谁也说不准，你说是不是。
我是一名80后奶爸，主业是做市场研究，主要兴趣点是研究儿童保险配置，最大的心愿是陪伴孩子一起健康快乐成长，欢迎大家多多沟通交流。
兔子爱大米
我自己是英国留学回来的，在大学当老师。也曾经给女儿和幼儿园的小朋友开班，从三岁到四岁讲了大半年的英语，后来因为家里老人生病，这个课就停了。跟女儿一起学英语的这些同学陆陆续续在外边又报了班，但女儿的英语学习就此放下了。我的女儿今年也在中班，的确是像题主提到的这个现象一样，很多小朋友都去报了不同的英语班，上各种英语课。我分析了他们上英语课的原因主要有这么几个：
一是为了小孩子从小有一个沉浸式的英语环境，所以家长认为在五岁之前的幼儿期去学英语是很有必要的。二是因为孩子明年将要升入小学，有一些比较好的私立校是有入学考试的，对幼儿基本的英语交流能力是有要求的，所以家长会有针对性的去选择一些幼小衔接的英语班对孩子进行训练。
其实家长有没有必要送孩子去上英语课，有一个重要的衡量指标就是孩子自己的兴趣和语言能力。我从来不相信，一个孩子英语说得比母语好是一件好事。因为语言的第一功能是用来沟通的，而不是用来炫技和参加考试的。所以送孩子上英语班无可厚非，但前提是孩子一定要对自己的母语掌握的比较好，能够有较好的语言沟通能力。 
有些家长会特别沉迷于孩子会背一些英文儿歌会唱一些英语歌曲。但实际上这个对于语言的提高并没有太大的帮助，
如果是希望孩子将英语作为一个很好的交流和学习工具的话，建议还是选用一些跟国外同年龄段同步的英语教材就可以。如果以某些私立小学入学考试作为目标的话，就需要根据这些学校的出题范围和题型（比如说，选择题、口语题、听力题等等）做一些有针对性的训练。不过说句老实话，我看过一些私立学校幼升小的小学入学考试的英语题，真的是完全超出了五六岁孩子正常的认知能力。即使孩子会做这种题也只是掌握了一些考试技巧，而不意味着孩子整体英语能力的提高。
所以在为孩子选择英语课或者英语班这个问题上，我们的建议是针对孩子自身的语言能力（母语能力）和家长能够给孩子解释知识点的能力，去为孩子选择一个比较适合他们当前水平和长期学习计划的一种辅导方式（可以是课程为辅，家长为主的一种方式）。
我是一个倡导无论如何都要自己带孩子的妈妈，因为在陪伴孩子的过程中，他给你的远远大于你付出的。上述观点供您参考，欢迎留言讨论，也欢迎关注我的号——讲常识、说真话，认真探讨养育孩子面临的最现实的问题。
亲妈：留英双硕士，传媒经济学博士在读，高校媒体专业教师，致力于在养育孩子的过程中发现更好的自己。
亲妈学堂
我女儿今年刚上幼儿园小班，她是下半年的孩子，马上快四岁了，在她3岁9个月的时候，偶然的机会，我们给她报了英语兴趣班。
本来一开始，我是十分抗拒的，自己心里想的是孩子5岁前就以玩为主，所有兴趣班5岁之后再考虑。但是和她一起玩的小伙伴的妈妈，也是我们的邻居，办了一个英语兴趣班。
这个妈妈一直是从事少儿英语的，她女儿和我女儿一样大，为了开始给自己女儿教英语，她在小区里办了英语培训班。和我女儿一起玩的几个小伙伴都报名参加了，加上我们都是一个楼里的邻居，几次免费课都是三番五次的邀请，而且我女儿看到小伙伴参加了自己也非要去参加。基于以上原因，我们还是给孩子报了英语课。
最终我们报课的目的只是想让孩子对英语有所了解，并没有指望她真的能够学到什么东西，所以报了之后的学习也是很随意，在家老师有留作业就学学，没有作业偶尔玩玩课程中自带的游戏。
但是孩子上课后表现出的兴趣确实是我们没有预料到的。
首先，孩子很喜欢上。因为课程的全程都是各种游戏，加上都是一个小区里的小伙伴，一节课下来，玩的简直不要太高兴。
第二点，我发展我女儿平日里自己玩游戏的时候，会自己唱学的英语歌曲，会把自己学习的单词或者句子运用到自己的游戏中，这点确实让我很意外。
第三点，孩子上了有三个多月的课，没有抗拒或者不想去的表现，目前看来兴趣还是非常大的。
所以，经过女儿上兴趣班这件事，让我对兴趣班的看法有所转变。对于孩子要不要上英语培训班，我觉得父母应该考虑以下几个因素：
第一，孩子是不是感兴趣，如果孩子感兴趣，并且对老师上课的方式与内容不排斥，那么也可以考虑给孩子班班。
第二点，如果决定给孩子报班，最好多走几家培训机构，看看他们的教学方式是否适合自家的孩子 。我女儿的英语课堂，我看到的是老师会准备特别多的道具，奖品和游戏，每一堂课都不同。毕竟孩子还小，课堂上吸引他们的注意力，培养兴趣比学习什么内容更重要。
最后一点，对于孩子的兴趣班最好当兴趣来看，千万不要寄予厚望。如果父母太过于注重成绩和结果，对于孩子来说，兴趣可能会变成压力，毕竟给孩子报兴趣班，还是希望孩子把兴趣先培养起来。
所以，要不要报兴趣班还是综合考虑孩子的兴趣和家长的要求。兴趣班对于小朋友来说，真的是一个启蒙，它既不是洪水猛兽，需要我们避之千里，也不是如意金箍棒，有了它就能畅通无阻，如何用好兴趣班，就看家长如何来考虑！
豌豆妈妈育儿
有必要，当然有必要了！
我是一位4岁宝宝的妈妈，我的宝宝两岁多开始学英语，幼儿园从小班开始就在学校里报英语班，这学期中班，继续报了英语，我来讲一讲小孩子学英语的事情吧。
小孩子的语言学的越早越好，主要是要培养语感。两岁多的时候，我总送他去外教那里学英语，也有其他小朋友的家长问我，觉得这么早学能学到啥啊？其实我当时也没有觉得对要让孩子学会什么，只是觉得培养语感，和外教互动的时候不怯场，大方自信就好！小班的时候，老师用自然拼读法教的26个英语字母，每个字母有三四个单词，有些单词不常用，儿子很自然的就能读出来，一些连我都不认识，那个时候就觉得英语对于小朋友来说就像学说话，他根本不知道难易，常用不常用，教了就会了开口很容易，只是高频词他会脱口就来，低频词，可能要犹豫一会儿，只要我们经常给他们复习，他还是会的。本来我觉得小朋友学东西快，也没有什么感觉。某一天我给孩子读英文绘本的时候。涉及到一个风筝的单词kite ,我读的时候没有太在意，我宝宝就问，妈妈，风筝的单词怎么跟猫cat 一样啊？当时我都有点震惊了，因为我上学时，是初中开始才学习英语。在学习的过程中，老师教什么就死记硬背什么，几乎没有去思考这样的问题。而我儿子还不到4岁，只是从耳朵听到，就已经能问出来这样的问题，终于看到了，早早的英文启蒙明对他的益处。
我们学英语的时候是靠记忆，小孩子如果在七八岁以后再学，估计跟我们一样都是靠记忆在学英语，在我们初中，高中，大学差不多学了10多年，然后在社会上也不断的在使用英语，但是我们只是哑巴英语，而且我们英语写文章的水平根本就不高，因为没有英语思维能力。小孩子早早的学英语，英语会和母语一样成为他们自然而然的一种的语言方式，自然而然的一种思维方式、讲话方式，而不是记忆。记忆是会消退的，那种自然而然的，哪怕我们多久不用了，当你处在那个环境中，你会马上本能的反应出来。像我宝宝现在出门见到一些动物、花草树木等很多很多他不认识的东西的时候，他会问这个用英语怎么说？而且他熟悉的东西会经常会英语汉语混着说。他问我，我教他英语单词，但是我却没办法主动的去说出这些英语，换句话说我们用英语对话的主动性就很少，或者说我们根本是不会用英语来表达，我们只习惯我们的母语表达。与孩子对比，更觉得早点英语启蒙好！
所以我觉得，让小孩子学英语学的越早越好，让孩子英语和汉语同时形成他的语言习惯和思维习惯，那么将来在他的学习过程中，英语就不是一门刻意要学的，而且就像汉语一样，自然而然要学的说的用的。
个人的一点见解和感受，欢迎大家私信讨论，一起学习，一起带娃！  园
与乐同行寓教于乐
家里小盆友6岁了，上小学一年级，我们是从4岁开始报的新东方的英语培训班，小朋友很喜欢英语老师，盼望着上英语课，中班的小孩来说，其实没有很多的内容，无非就是些玩玩闹闹做做游戏之类的，小朋友玩的很开心，其实光26个字母整整学了4学期，再加些英语小故事之类的.
收获：1.小朋友现在小学一年级，现在开设的英语课对他来说很简单，根本不用费心去教，并且我们主要关注的英语学习还是在培训班。 2.发现小朋友的语言天赋不错，现在不管听到是什么语言，不管是方言、英语、韩语还是日语，小朋友好像一下能抓住关键点，说的有模有样！一直在想是不是跟他小的时候学英语有关系。没有什么遗传天赋之类的其实我和他爸爸语言这方面很差只会说本地方言和普通话。
3.没有什么笨鸟先飞或者是望子成龙之类的，因为不管早与晚你迟早得学英语，让他这么早学习英语只是希望到了学英语这门课程的时候能稍微轻松点，现在暂时看来效果不错，最起码我没有为小学一年级的英语课程担扰过.
菩提花开8888
孩子幼儿园中班报英语班，经济条件允许确是可以报。没有，会方言也好的。
4岁左右的孩子处在语言敏感期，学一门新的语言，像是学母语一样，语言学习上会有很大的一个优势。
前提也是，浸泡式学习一定要中文已经学很好了。许多跨国婚姻家庭，两门语言一定是先学好一门做为母语，再去学习另一种语言，避免语言混乱。
我家有两个孩子例子，老公每天都在说英语，要和国外的客户谈事情，我曾需要每天用英语和我的国外供应商发信件。老大的语言能力非常好，在双语幼儿园学习的时候，小班英语学的非常快，可以说普通话还说不利索，英语单词只要一学就会，不带忘的。
等到中班换到公立学校那边没有英语课程，还在同学中说英语被打击之后，他也会说别人说的，我听不懂英文。并说自己不想学，[快哭了]那个时间大人都忙。错过了那个时间，老大就要到三年级去学习了。目测现在不论怎样教老大学习英语都费劲，只能期待未来遇到一个好的启蒙老师，再产生爱好来。
小的那个从小看英文版小猪佩奇，一两岁还不会说中文，看英文版佩奇已经自己模仿重复里面的句子了。即便现在4岁多了很多时候说普通话是英文的思维模式。英语学习对他而言非常自然，和认知生活中的事情一样。有一天去幼儿园接他（我接他很少）他跑过来抱大腿说“This is my Mom!”
有一天我看着两个孩子，又想着辅导老大的难，是不是因为老大语言切换思维没有的关系。语言是可以通的，而我们的孩子们现在多数说普通话，只会说普通话，能听懂父母的方言母语都少数，更不谈会说方言。
而两种语言的切换思维能够极大的锻炼孩子的大脑。我们大人说普通话，方言，英语，三个模式下随意切换自如，许多东西词语和语句理解是自然而然的事情。现在我们家老大会特别问一些明明可以直接理解的词是什么意思（最初觉得孩子这样挺好学，再到后来听到我只想拿豆腐撞死自己。）
英文学习十分有必要，多数幼儿园或者一年级就会开课，全国范围最迟三年级。
根据自己实际情况，报班只是一个通向语言的方式，而方式一定有很多种!
糖果色的星球
我在微信里加了妈妈群，里面的妈妈们一个个像打了鸡血一样，都想着自己家孩子不能输在起跑线上，她家孩子报名了，我家也得去报……
说实话，我也带两岁多的宝宝去家门口某英语机构试听了。一节试听课40分钟左右，家长可以陪着孩子进屋，孩子坐前面和老师互动，家长安静地坐在最后面看着。一个外教主讲，一个中国的老师在旁边辅助，但是全程都是英文。带孩子边听儿歌边跳舞，游戏认识动物和颜色什么的。
孩子们的表现也是大不相同。有两个女孩子从一开始活跃到最后，表现一直不错。有一个男孩子，每次轮到他说话的时候他就摇头。我儿子年龄最小，前半程一言不发后半节课开始说话。
课程整体听下来还不错。但是我没报班。主要我觉得自己现在有时间也有能力自己去教他。等我孩子上了幼儿园以后，我要看一下他在班上属于什么英语水平再来决定要不要给他报班。
幼儿园中班可以适当多给她看一些英文动画片了，给她创造一个环境，让她去模仿。或者多放一些英文音频。家长最好陪着宝宝一起学习，以身作则，也是为了方便指导孩子。这个过程中一定要保护孩子的学习兴趣。
当然，如果家长觉得自己教不了，也可以给孩子报个班。我推荐全外教的模式，能有全天的课最好，孩子可以接触日常生活中大部分活动的地道英文表达。
报班的目的是让孩子积累输入，培养英语思维，切不可盲目要求小孩子高输出。
英语来了
在孩子的教育问题上，如果一直盯着别人，看别人的孩子是怎样的，然后就要求自己孩子也这样，不仅孩子累，家长更累！
我来说说我和孩子的故事。
我女儿在上幼儿园中班时，我给她报了英语班。但不是因为别人，而是我自己认定那个阶段是孩子英语启蒙的好时机。但上了一个学期，我发现，孩子的收获很小。老师讲的，她能吸收的有限。连26个字母，她都没有全部认会。所以，到了第二期，我给她停了。
我自己观察，我女儿对写不感兴趣。但属于听觉敏感型孩子。所以，我自己在家给她放英文童谣。还给她买了鹅妈妈的光盘和书，陪着她磨耳朵。结果，一学期下来，效果比在机构好很多。她自己能唱能说好多童谣，对音律也有了感觉。
所以，我再一次确认：
自己的孩子自己最了解。想把孩子培养成什么样的人，家长一定要心里有数。别跟风，别攀比，别把跟别人一样当成自己心理安全感的来源。这是我作为一个小学孩子的母亲的亲身体会。分享给您，希望能有所启发和帮助。
小公主变形计
儿子五岁，接触英语班2年，总体语感要比其他小朋友要好，现在经常教我唱英语歌，说英语单词，还说英语绕口令。我觉得条件允许还是报吧，我儿子是看幼儿园小朋友上啥兴趣班他都想自己试一下，兴趣爱好非常广泛，就是我的钱包跟不上[捂脸][捂脸]
北漂的孩他娘
哈哈，昨天才给我2岁9个月的宝宝报了英语课程。首先她是9月份出生要到明年9月才上幼儿园，现在什么都懂了，说话也很流利，在家里感觉很浪费时间，所以一个星期上两节英语课我觉得还是可以接受的；其次刚好培训机构离家里近，都是外教老师，都是美国加拿大的口语比较纯正，所以体验了一节课就帮她报了名。她自己很喜欢，问她要不要跟外国人老师上课，她都说要，虽然第一节课上半节哭着抱着老师上完的，后来下半节课就开始听从老师指挥了，涂颜色画画，跟老师一起读，对于没有入幼儿园的小朋友来说，脱离妈妈已经是一种很大的进步，回家我会教她，但是还是调皮不太爱配合，相信她会随着年龄增长慢慢的安静下来学点东西！价格方面嘛，确实是比较贵的一年18000，之前对比过附近的私立幼儿园小小班一个月3000的，一年下来差不多，但家里有老人帮忙带着还是选择学习英语了，等明年再开始上学！不要说小孩读英语太早，当我的孩子跟小区同伴玩耍的时候，其他小朋友交流经常蹦出各种英语单词出来，都能够听得懂，而我的孩子听不懂也插不上话的时候，我就会觉得，这个社会低龄学习英语不再是父母的虚荣心了，而是你不去这样做，你的小孩会融入不了他的群体，英语已经是一种基本沟通能力，而不是才能才艺！数学以后会有计算机电脑代替你工作，英语口语其他东西可以代替你表达吗！根据实际情况，及早重视！
