2020年1月8日上午，成都市雙流區融合教育工作年會在雙流區實驗小學隆重舉行。本次會議由成都市雙流區教育局、雙流區殘疾人聯合會主辦，雙流區特教資源中心和雙流區實驗小學承辦。蒞臨此次會議的專家領導有北京師範大學特殊教育系教授鄧猛、雙流區教育局督導室主任高遠榮、普教科科長廖冬梅、學前科科長高永紅、職成教育科科長方宏、區研培中心主任邱剛田、區殘疾人就業服務所所長李英、區殘聯康復站站長盧蓉，區教育局、殘聯、研培中心、特教資源中心代表，中小學、幼兒園校(園)長及教師代表等100餘人參加此次會議。
本次會議由區教育考試中心普通教育招考科科長羅麗主持。
會議開始，由雙流區教育局普教科科長廖冬梅致開幕辭。廖冬梅科長強調融合教育是普特融合、教康整合，為特殊孩子提供適性支持的教育。雙流區經過10多年融合教育實踐探索形成的四維聯動經驗在《成都教育綜合改革》推廣，“1+5+N”融合教育運作模式在全國推廣，這是多年來領導專家高位引領，各學校行政教師實踐探索的成效，期待雙流融合教育學校、教師們繼續努力，發揮四川乃至西部地區融合教育窗口示範區責任。
在年會上，雙流區特教資源中心辦公室主任王玲做雙流區2019年融合教育工作報告。
報告中“融合教育十件大事”，全面總結了雙流2019年創新工作，涵括跨部門融合教育年會、建成1個市級示範性資源中心、4個市級融合教育資源教室、深耕課堂助推普特深度融合、研發本土特殊兒童評估工具等；“六大探索”通過體制機制改革、融合教育課程建設、融合教育集團內涵發展等構建了雙流區基於特殊需要學生生涯的支持保障服務體系。
本次年會上，雙流區教育局對區特教資源中心、實驗小學、東昇一中、雙流區實驗幼兒園等21所優秀融合教育學校進行表彰。
對周明菊、張春花、代謝英等15名融合教育優秀教師進行表彰。
北京師範大學特殊教育系鄧猛教授作題為《融合教育實踐之ABC》的主題分享。
鄧猛教授首先高度點讚了雙流融合教育的系列舉措；然後從融合教育信念、理論、實踐、環境、文化進行深度分享，談到“好的方法是通用的”“人皆有困難，人皆有潛能”“融合教育是每個學校自然的內在的需求”的融合理論，分享了“自然干預、危機干預、個別式干預”策略，分層促進特殊學生融入普通學校。鄧猛教授在報告中強調融合教育課程是生命全程、生命尊嚴的課程，關鍵點是調整，調整的要求是“最小調整，最大融合”，包括一般性調整和實質性調整，呼籲大家推進生態特殊教育，創建美麗特教課程。
在融合教育先進學校經驗交流環節，雙流區國奧匯佳幼兒園周明菊園長做題為《雙流區學前融合教育案例分享》的專題交流，重點談到設置多種形式課程保障每位學生獲得更高品質教育，以ISP保障特殊幼兒獲得適性教育。
區實驗小學祝波校長作題為《構建多元支持體系，昂揚每一個生命的幸福姿態》的專題彙報，雙流實小立足讓每朵花兒都綻放的理念，在學校、教室、班級管理、課程參與的每一處都綻放特殊孩子的光芒。
黃龍溪學校黎明生校長作題為《用課程滋潤成長，用激勵喚醒夢想》的專題彙報，重點分享黃龍溪學校融合教育的四大策略：研討現行、課程跟進、激勵隨行、小初銜接，其中融合學生考試主要採取“一般命題考試+個性化命題考試+綜合評價”，按比重摺算得分，提高班級老師的積極性和學生自信心。
2019年是雙流融合教育體制機制改革、融合教育集團高品質運作、殘疾人教育專家委員會職能高效發揮之年，雙流區融合教育義務段高品質推進、學前融合教育體系建成、心智障礙學生高中職業教育課程不斷完善。融合教育年會既是成果分享時刻，也是激勵雙流融合教育人繼續創新實踐的時刻，相信在各行政部門的關心支持下、在專家的高位引領下，雙流融合教育將繼續向高品質發展方向穩步推進。（孫林馨 通訊員 張春花 張嬖）
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