澤
您好，松原中公教育為您解答，很開心能遇到你哦~
教師資格考試主要分為三個學段，幼兒、小學、中學。不同學段考試科目的數量、內容、題型都存在一定差異。幼兒和小學教師資格考試科目為兩科，中學教師資格考試科目為三科。幼兒教師資格證考試科目為綜合素質（幼兒）、保教知識與能力；小學教師資格證考試科目為綜合素質（小學），教育教學知識與能力；初級中學、高級中學、中職文化課、中職專業課、中職實習指導教師資格證考試科目為綜合素質（中學）、教育知識與能力以及學科知識與教學能力。各位考生一定要對應學段正確選擇學習內容。
目標一旦確立，就要付諸於實際行動。教師資格考試的科目一為綜合素質，主要考查考生是否具備一名教師應具有的知識、能力等職業素養，具體考查的內容為職業理念、職業道德、法律法規、文化素養、閱讀理解能力、邏輯思維能力、信息處理能力和寫作能力，以單選題、材料分析題和作文三種題型出現。建議各位考生用一週的時間吸收和理解科目一的相關知識，尤其要重視作文的寫作技巧。教師資格科目二的考試為教育學和心理學的相關知識。 教育學一般考查教育家的理論、師生關係、新課改理念等知識，以識記為主；心理學一般考查人的認知和社會化發展、學習理論和心理、教師專業成長等，以理解為主。科目二的相關知識點主要以單選題、辨析題、簡答題、材料分析題的形式出現。幼兒學段科目二考試中兼有保育的相關知識及活動設計，小學科目二兼有教學設計的考點。在科目二考試中以主觀題題型為主，所以需要考生進行大量知識點的識記和背誦。建議用十天的時間對基礎知識進行理解和識記。教師資格考試科目三為學科知識與教學能力，這一部分考試因涉及學科較多，各學科性質及難易程度不同，便不一一贅述，考生可根據自身對學科知識的掌握程度合理安排時間。中學階段的考生須在科目三作答時書寫相應學科的教學設計。建議學習用時為八天。
複習鞏固，夯實基礎知識的識記需要經歷三個階段，分別為識記、保持、再現。在第一個階段考生對知識點進行了一定的識記和理解，那麼在考試前的這段時間要想使知識能夠準確無誤地保持在大腦中最根本的方法就是複習。因為人對知識的遺忘規律是進程不均勻，先快後慢的，所以各位考生在識記知識點後要及時複習，經常複習。在複習過程中可以採用以下幾種方法：（1）反覆閱讀與試圖回憶相結合在複習過程中考生多采用的是看書反覆誦讀的形式防止遺忘，但是反覆誦讀的最終目的是在考試過程中看到題目能對相關知識進行提取，這就要求各位考生在誦讀時可以適當結合著回憶去進行。可以將一些簡答題的題目寫在一旁，看題目回憶答案，防止出現背誦了很多知識但卻忘記了問題，以致於考試出現題目想不出答案。（2）分散複習與集中複習相結合在對知識點理解的基礎上可以先進行一次整體的集中複習，掌握知識的整體脈絡和機構，然後在進行分散複習，逐個攻破。（3）複習要適當過度，又要避免無限超額複習的遍數要超出正常識記的遍數，但又不要太多，一般認為過度學習50%效果最佳。因此，考生在複習是可以參考此數據進行一定的過度識記。（4）縮略詞法與聯想記憶相結合單純的識記知識比較枯燥且易忘，可以採用一些記憶方法促進識記。比較常用的有縮略詞法，也就是俗稱的順口溜，朗朗上口並且能使知識具有一定的關聯性，還有聯想記憶法，可以將文字聯結起來想象成生動的畫面或故事，更利於知識的識記。
試題演練，查漏補缺
實踐是檢驗真理的唯一標準。用做題來檢驗自己對知識的理解是否存在偏差，知識識記是否準確，以及還存在哪些知識漏洞，以便及時修補。尤其是作文，一定在此階段進行寫作練習，避免考試時吃“啞巴虧”。歷年教師資格考試試題有一定的代表性，有利於考生掌握考查知識的難易程度，考試時能有更好的發揮。
模擬考試，勝券在握雖然在考試前考生已做了大量的練習，但都是在剛複習完的時候做的，缺乏整體性。考生應該在考試之前按照正式考試的時間及考試試題模擬考試現場，對自己的答題速度，每道題的答題時間有一定的瞭解，給檢查和塗答題卡留出時間，防止題答錯位置和答不完卷子等不良情況出現，並可以根據模擬考試的答題情況預估實際考試情況，合理安排調整。
希望我的回答解決了您的問題，唯望君安！加油！
阿宋啊啊
教師資格分為筆試和麵試筆試通過之後才可以報名面試考試，筆試的單科成績是2年有效期，要在2年內通過面試，面試合格之後會有合格證明，才可以參加認定，拿到證書考試中小幼分為：幼兒筆試：科目科目一《綜合素質》、科目二《保教知識與能力》。面試：繪本故事，繪畫，彈唱，遊戲，兒歌、摺紙五大出題方向任選兩個。小學筆試：科目一《綜合素質》、科目二《教育教學知識與能力》。面試：語文、數學、英語、音樂、體育、美術、心理健康與指導、信息技術。中學筆試：科目一《綜合素質》、科目二《教育知識與能力》、《學科知識與能力》。面試：語文、數學、英語、政治、歷史、地理、物理、化學、生物、音樂、體育、美術、信息技術、心理健康與指導、日語、俄語。面試步驟第 1 步：抽題。考生抽取面試試題（幼兒園類別考生從抽取的2道試題中任選1道）、打印面試試題清單第 2 步：備課。考生持試題清單、備課紙，進入備課室，撰寫教案（設計活動演示方案）。準備時間為20分鐘第 3 步：結構化面試。面試考官通過面試測評系統從試題庫中隨機抽取2道規定問題，告知考生問題並要求考生開始回答。時間5分鐘左右，考查的是面試者的自我認知、人際溝通、組織管理、應急應變、綜合分析、教育教學等能力。現在還增加了一些時事政治問題，有可能會抽到哦。第 4 步：試講。結構化試題考生回答完畢後考官會示意考生開始試講。考生按照準備的教案進行試講。時間10 分鐘，主要考察大家以下技能：導入技能、講授技能、提問技能、結課技能、佈置作業技能 、板書技能。第 5 步：答辯。考官圍繞考生試講內容進行提問，考生進行現場答辯。時間為 5 分鐘第 6 步：考生退場。結束面試後考生禮貌有序地退離考場。
天津中公教師網
1.教材——確定自己每天閱讀的頁數
首先在時間充足的狀態下，建議教材通讀三遍。
第一遍
通讀全部教材，但是這一遍並不要求掌握知識的重難點，只是從整體上對考試內容和課本的重難點有一個大概的瞭解。
第二遍
瞭解重難點以後，再閱讀一遍教材。這一遍的要求：搞清楚考試的重難點。第一遍閱讀是“不求甚解”的通讀。第二遍就是細讀。對於每個知識點以及考試範圍進行更深一步的瞭解，加深對知識點的理解並記憶。
第三遍
通過第二遍對知識點的篩選以及掌握。第三遍就是側重於考試的重難點的背誦記憶。
考試的重難點的篩選：📎新手速看! 教師資格證重點考什麼? (真題試卷結構+題型分值解讀)
國家教師資格證考試並沒有規定教材，所以大家選教材的時候記得擦亮眼睛喲~儘量仔細的篩選。
(看教材的態度，認真點，再認真點)
2.記得做讀書筆記
幼兒教師資格考試項目
《綜合素質》+《保教知識與能力》
小學教師資格考試項目
《綜合素質》+《教育教學知識與能力》
初中/高中/中職文化課考試項目
《綜合素質》+《教育知識與能力》+《學科知識與教學能力》
舉個例子：如果你報考的學段是中學(初中，高中)教師資格證的話，教材是3本(綜合素質，教育教學知識與能力，學科知識與能力)加起來大概有1000頁+。所以就算你有哆啦A夢贈送的記憶麵包，對於有些知識點你還是會有疏漏。
古人云: 好記性不如爛筆頭。
在通讀教材的過程中，做讀書筆記就相當於把全書的的知識點做了一個脈絡梳理。(可以選擇做一下表格，或者樹狀圖，會更容易理解和記憶。)對於難理解和難記憶的知識點，一定要在讀書筆記上記錄下來。建議第二遍閱讀教材的時候開始做讀書筆記。(好處就是在第三遍閱讀教材的時候會輕鬆很多。)
(做讀書筆記其實是一件快樂的事情，如果你不快樂的話，沒事，多做點讀書筆記你也就習慣了😬😬😬)
3.做試卷
通讀完三遍教材以後，做完讀書筆記，這個時候你可以安心的做試卷啦~
注意在這個階段你已經可以大概的整理出考試大綱所覆蓋的一些重點章節的重難點。對於考試的側重點也會有所瞭解。
做試卷的前期可以先做一些模擬卷。
沒有技巧，就是刷題、刷題、刷題(但是要記得整理一個錯題本。第二天做題的時候可以先翻閱錯題本，大題相關的知識點也可以背背)
中後期做試題
做真題的時候完全可以模擬一下正式考試的時間模式。在考試規定的時間範圍內做完試卷，做完後對照答案，也要有一個評分，注意查漏補缺。另外昨晚的真題試卷也不要，放在一邊就不看了。要學會分析試卷中出現的重難點，並且對於相關的知識點有個大概的理解和記憶。
真題小編一直跟大家講的是“不是一遍兩遍做，而是十遍二十遍做，並不是記憶題目的關鍵詞，而是考點本身，考點近似的內容，模塊都有所瞭解，做到形成記憶網絡的鏈接。
筆試試卷分值的計算方法：試卷滿分是150分。但是計算分數時要換算成120的分值，規定的合格分數線是：70分。
教師資格筆試多少分算合格?
面試備考階段
參加面試條件：筆試各科成績合格者，才能報名參加面試。(前排的注意看黑板)
幼兒園教師資格考試面試不分科目。
小學教師資格考試面試科目分為兩類，類包括非藝術體育類所有科目，另外就是筆試編碼帶A的包括音樂、體育、美術的面試。
中學教師資格考試面試科目，與筆試科目三“學科知識與教學能力”相一致。(這個面試報名的時候一定要記住，千萬一定要要跟你的筆試的學科知識一致。)
面試考生試題如何確定?
面試試題分備課(或活動設計)試題和規定回答問題兩種。
備課(或活動設計)試題的確定：考生在備課前登錄面試測評系統，計算機從試題庫中隨機抽取一組試題，考生任選其中一道試題並確認。
規定回答問題的確定：考生在試講(或演示)前，考官在面試考場從試題庫中隨機抽取後確定的。
面試需要多長時間?
抽題備課(或活動設計)準備20分鐘，試講(展示)、答辯20分鐘。考生考前須按准考證規定時間到達面試考點的候考室候考。
當然面試的時候也沒有規定的教材。不過建議在面試的時候可以多看看歷年的面試真題，(通過看一些真題你可以瞭解本地的出題的風格以及常用的一些版本的教材等等~)多進行實戰模擬。這樣的話就不會怯場啦~
四川事業單位考試
教師資格證筆試科目為：
“綜合素質”主要考查教育理念、教育法律法規、教師職業道德規範、文化素養以及閱讀理解、語言表達、邏輯推理、信息處理等基本能力等。
“保教知識與能力”主要考查學前階段的教育原理、學前兒童發展、生活指導、環境創設、遊戲活動的指導、教育活動的組織與實施、評價等。
“教育教學知識與能力”主要考查小學階段的教育原理、學生指導、班級管理、學科知識、教學設計、教學實施、教學評價等。
“教育知識與能力”主要考查中學階段的教育基礎知識和基本原理、中學教學、中學生學習心理、中學德育、中學課程、中學生髮展心理、中學生心理輔導、中學班級管理與教師心理等。
“學科知識與教學能力”主要考查中學階段相應學科的運用、設計、實施、評價的能力。考試大綱根據本學科的特點制定，基本包含學科知識、教學設計、教學實施和教學評價的內容。
可以購買相關圖書，瞭解考試內容，多做題
吉林中公教師網
第一、教師資格證考試內容。考小學資格證考兩門。教育學知識和綜合知識。考初中高中資格證則需要另外增加一門學科知識。教育學知識和綜合知識是都需要考的。其中教育學知識主要是教育學和教育心理學。
第二、如何學習？第一把相應的教材全部都過一遍，然後去啃真題。歷年的真題，幾乎把所有的該考的知識點都考了。好好分析做好真題能夠達到事半功倍的效果。
最後，如果自己時間充裕，可以考慮自己學習。如果是已經參加工作，沒有特別多的時間來學習，也可以考慮報相應的輔導班。
233網校
從現在開始制定一份學習計劃表：50天的時間裡是可以預習+複習完的。 下面小編就來說說如何在有限的時間裡完成備考，達到效率最大化!
筆試備考階段
1.教材——確定自己每天閱讀的頁數
首先在時間充足的狀態下，建議教材通讀三遍。
第一遍
通讀全部教材，但是這一遍並不要求掌握知識的重難點，只是從整體上對考試內容和課本的重難點有一個大概的瞭解。
第二遍
瞭解重難點以後，再閱讀一遍教材。這一遍的要求：搞清楚考試的重難點。第一遍閱讀是“不求甚解”的通讀。第二遍就是細讀。對於每個知識點以及考試範圍進行更深一步的瞭解，加深對知識點的理解並記憶。
第三遍
通過第二遍對知識點的篩選以及掌握。第三遍就是側重於考試的重難點的背誦記憶。
考試的重難點的篩選：📎新手速看! 教師資格證重點考什麼? (真題試卷結構+題型分值解讀)
國家教師資格證考試並沒有規定教材，所以大家選教材的時候記得擦亮眼睛喲~儘量仔細的篩選。
(看教材的態度，認真點，再認真點)
2.記得做讀書筆記
幼兒教師資格考試項目
《綜合素質》+《保教知識與能力》
小學教師資格考試項目
《綜合素質》+《教育教學知識與能力》
初中/高中/中職文化課考試項目
《綜合素質》+《教育知識與能力》+《學科知識與教學能力》
舉個例子：如果你報考的學段是中學(初中，高中)教師資格證的話，教材是3本(綜合素質，教育教學知識與能力，學科知識與能力)加起來大概有1000頁+。所以就算你有哆啦A夢贈送的記憶麵包，對於有些知識點你還是會有疏漏。
古人云: 好記性不如爛筆頭。
在通讀教材的過程中，做讀書筆記就相當於把全書的的知識點做了一個脈絡梳理。(可以選擇做一下表格，或者樹狀圖，會更容易理解和記憶。)對於難理解和難記憶的知識點，一定要在讀書筆記上記錄下來。建議第二遍閱讀教材的時候開始做讀書筆記。(好處就是在第三遍閱讀教材的時候會輕鬆很多。)
(做讀書筆記其實是一件快樂的事情，如果你不快樂的話，沒事，多做點讀書筆記你也就習慣了😬😬😬)
3.做試卷
通讀完三遍教材以後，做完讀書筆記，這個時候你可以安心的做試卷啦~
注意在這個階段你已經可以大概的整理出考試大綱所覆蓋的一些重點章節的重難點。對於考試的側重點也會有所瞭解。
做試卷的前期可以先做一些模擬卷。
沒有技巧，就是刷題、刷題、刷題(但是要記得整理一個錯題本。第二天做題的時候可以先翻閱錯題本，大題相關的知識點也可以背背)
中後期做試題
做真題的時候完全可以模擬一下正式考試的時間模式。在考試規定的時間範圍內做完試卷，做完後對照答案，也要有一個評分，注意查漏補缺。另外昨晚的真題試卷也不要，放在一邊就不看了。要學會分析試卷中出現的重難點，並且對於相關的知識點有個大概的理解和記憶。
真題小編一直跟大家講的是“不是一遍兩遍做，而是十遍二十遍做，並不是記憶題目的關鍵詞，而是考點本身，考點近似的內容，模塊都有所瞭解，做到形成記憶網絡的鏈接。
筆試試卷分值的計算方法：試卷滿分是150分。但是計算分數時要換算成120的分值，規定的合格分數線是：70分。
教師資格筆試多少分算合格?
面試備考階段
參加面試條件：筆試各科成績合格者，才能報名參加面試。(前排的注意看黑板)
幼兒園教師資格考試面試不分科目。
小學教師資格考試面試科目分為兩類，類包括非藝術體育類所有科目，另外就是筆試編碼帶A的包括音樂、體育、美術的面試。
中學教師資格考試面試科目，與筆試科目三“學科知識與教學能力”相一致。(這個面試報名的時候一定要記住，千萬一定要要跟你的筆試的學科知識一致。)
面試考生試題如何確定?
面試試題分備課(或活動設計)試題和規定回答問題兩種。
備課(或活動設計)試題的確定：考生在備課前登錄面試測評系統，計算機從試題庫中隨機抽取一組試題，考生任選其中一道試題並確認。
規定回答問題的確定：考生在試講(或演示)前，考官在面試考場從試題庫中隨機抽取後確定的。
面試需要多長時間?
抽題備課(或活動設計)準備20分鐘，試講(展示)、答辯20分鐘。考生考前須按准考證規定時間到達面試考點的候考室候考。
當然面試的時候也沒有規定的教材。不過建議在面試的時候可以多看看歷年的面試真題，(通過看一些真題你可以瞭解本地的出題的風格以及常用的一些版本的教材等等~)多進行實戰模擬。這樣的話就不會怯場啦~
希望能夠幫助到您，關注我們公眾號yjoffcn。
對於公職考試有疑問可以添加：延邊中公教育小管家 微信ybjs111，還有很多備考資料等你領！關注朋友圈
延邊公考小百科
只要功夫深，鐵杵磨成針。雖然是零基礎的，但也不要怕，有了自己的目標，就需要做出相應的計劃，並完成計劃。如果要考小學教師資格證，只需要考教育教學知識與能力和綜合知識這兩門，如果想考初中教師資格證，那需要考教育教學知識與能力和、綜合知識和學科知識。在學習之前先根據自己的情況選擇好學科，再去結合考試用書進行相應的學習。
在備考教師資格證這一過程，首先要開始第一遍學習，先學習教育教學知識技能，這本書主要是結合教育學和心理學來編版，可以選擇自己學習、理解知識，也可以選擇聽講解視頻學習課本知識，在此過程中，要及時的進行復習和背誦並做少量的習題，達到第一次便可熟練掌握課本知識的框架結構及分支。再學習綜合知識，根據知識框架去記憶零碎知識點。第二遍學習，要著重背誦記憶，把那些易考的簡答，論述，材料分析有關的總結起來集中背誦，並要及時複習，達到長時間記憶的效果。接下來就需要買些歷年真題及模擬題，進行大量的刷題，背題，把易錯的題整理起來多看多複習，對於教學設計題也需要我們經常去練習，多做多思考，總結出相應的做題模式，能夠在考試中成為提分項。最後就是要考學科知識的話就得多做題，多學習所考年級的知識點，如果有條件的話可以把高中的知識也複習一下以備不時之需。
Arctise義清
您好，松原中公教育為您解答。
瞭解考試內容，掌握基礎知識
教師資格考試主要分為三個學段，幼兒、小學、中學。不同學段考試科目的數量、內容、題型都存在一定差異。幼兒和小學教師資格考試科目為兩科，中學教師資格考試科目為三科。幼兒教師資格證考試科目為綜合素質（幼兒）、保教知識與能力；小學教師資格證考試科目為綜合素質（小學），教育教學知識與能力；初級中學、高級中學、中職文化課、中職專業課、中職實習指導教師資格證考試科目為綜合素質（中學）、教育知識與能力以及學科知識與教學能力。各位考生一定要對應學段正確選擇學習內容。
目標一旦確立，就要付諸於實際行動。教師資格考試的科目一為綜合素質，主要考查考生是否具備一名教師應具有的知識、能力等職業素養，具體考查的內容為職業理念、職業道德、法律法規、文化素養、閱讀理解能力、邏輯思維能力、信息處理能力和寫作能力，以單選題、材料分析題和作文三種題型出現。建議各位考生用一週的時間吸收和理解科目一的相關知識，尤其要重視作文的寫作技巧。教師資格科目二的考試為教育學和心理學的相關知識。 教育學一般考查教育家的理論、師生關係、新課改理念等知識，以識記為主；心理學一般考查人的認知和社會化發展、學習理論和心理、教師專業成長等，以理解為主。科目二的相關知識點主要以單選題、辨析題、簡答題、材料分析題的形式出現。幼兒學段科目二考試中兼有保育的相關知識及活動設計，小學科目二兼有教學設計的考點。在科目二考試中以主觀題題型為主，所以需要考生進行大量知識點的識記和背誦。建議用十天的時間對基礎知識進行理解和識記。教師資格考試科目三為學科知識與教學能力，這一部分考試因涉及學科較多，各學科性質及難易程度不同，便不一一贅述，考生可根據自身對學科知識的掌握程度合理安排時間。中學階段的考生須在科目三作答時書寫相應學科的教學設計。建議學習用時為八天。
複習鞏固，夯實基礎知識的識記需要經歷三個階段，分別為識記、保持、再現。在第一個階段考生對知識點進行了一定的識記和理解，那麼在考試前的這段時間要想使知識能夠準確無誤地保持在大腦中最根本的方法就是複習。因為人對知識的遺忘規律是進程不均勻，先快後慢的，所以各位考生在識記知識點後要及時複習，經常複習。在複習過程中可以採用以下幾種方法：（1）反覆閱讀與試圖回憶相結合在複習過程中考生多采用的是看書反覆誦讀的形式防止遺忘，但是反覆誦讀的最終目的是在考試過程中看到題目能對相關知識進行提取，這就要求各位考生在誦讀時可以適當結合著回憶去進行。可以將一些簡答題的題目寫在一旁，看題目回憶答案，防止出現背誦了很多知識但卻忘記了問題，以致於考試出現題目想不出答案。（2）分散複習與集中複習相結合在對知識點理解的基礎上可以先進行一次整體的集中複習，掌握知識的整體脈絡和機構，然後在進行分散複習，逐個攻破。（3）複習要適當過度，又要避免無限超額複習的遍數要超出正常識記的遍數，但又不要太多，一般認為過度學習50%效果最佳。因此，考生在複習是可以參考此數據進行一定的過度識記。（4）縮略詞法與聯想記憶相結合單純的識記知識比較枯燥且易忘，可以採用一些記憶方法促進識記。比較常用的有縮略詞法，也就是俗稱的順口溜，朗朗上口並且能使知識具有一定的關聯性，還有聯想記憶法，可以將文字聯結起來想象成生動的畫面或故事，更利於知識的識記。
試題演練，查漏補缺
實踐是檢驗真理的唯一標準。用做題來檢驗自己對知識的理解是否存在偏差，知識識記是否準確，以及還存在哪些知識漏洞，以便及時修補。尤其是作文，一定在此階段進行寫作練習，避免考試時吃“啞巴虧”。歷年教師資格考試試題有一定的代表性，有利於考生掌握考查知識的難易程度，考試時能有更好的發揮。
模擬考試，勝券在握雖然在考試前考生已做了大量的練習，但都是在剛複習完的時候做的，缺乏整體性。考生應該在考試之前按照正式考試的時間及考試試題模擬考試現場，對自己的答題速度，每道題的答題時間有一定的瞭解，給檢查和塗答題卡留出時間，防止題答錯位置和答不完卷子等不良情況出現，並可以根據模擬考試的答題情況預估實際考試情況，合理安排調整。
松原中公教育祝您生活愉快。
靈感大王阿崔
現在國家對教育越來越重視，新建的小學額越來越多，以及二孩政策的放開，可見教師越來越被需要。非師範生就有點尷尬了，想去當老師，課時專業不符怎麼破?
有辦法。
首先，去考教師資格證。教師資格證是從事教師的第一步，有了它你才有從事教師行業的資格。根據您的自身條件選擇報考的科目，並根據該科目選擇複習的教材和試卷，一般來說，兩個月的時間來複習就夠了。
其次，耐心等公告。教師招聘有市直的也有各個學校單招的，一般來說待遇都是差不多的，不過公告出來的時間並沒有什麼規律性可言。考試可以來看一下2017年邢臺各縣區教師招聘的時間彙總。
最後，準備教師招聘的考試。
教招與教資的區別在於：教師招聘錄用考試不等於教師資格證考試，二者之間有一定的區別:教師資格證前提是資格認證，招教考試是選拔考試，是入編考試!
教師資格證考試屬於職業資格認證，是教育主管部門根據教師資格認定條例而頒發的，具備從事教師職業的一種能力證明。取得教師資格的公民，可以在本級及其以下等級的各類學校和其他教育機構擔任教師，不具備教師法規定的教師資格學歷的公民，申請獲得教師資格，應當通過國家舉辦的或者認可的教師資格考試。而各地區招錄、招聘教師考試屬於職位編制考試，是由當地人事主管部門依據編制條例，並根據當地教師崗位需求而組織的人事入編考試。
教師招聘的考試與教師資格證的還不太相同，需要考教育綜合知識，但是相信已經考過教資的您是有一定功底的，所以複習教師招聘考試也是小菜一碟。
楚雄中公教育
今天給大家帶來教師資格筆試練習題，後面有答案和解析，一定要先做題後對比答案哦，這樣能加深記憶。
1.教師圍繞某一教育現象，採用問卷、談話、座談等多種形式收集資料，並對所獲得的資料進行定 量、定性分析，指出存在的問題並提出建議的研究方法屬於( )。
A.調查法
B.觀察法
C.實驗法
D.個案研究法
2.為了提醒幼兒便後沖水，秦老師在每一個馬桶蓋上都貼上了一張特別漂亮且富有提示意義的卡通 畫，效果很好。秦老師的這一做法運用的教育方法是( )。
A.榜樣示範
B.說服教育
C.情境陶冶
D.品德評價
3.小芳看到有人隨地亂扔果皮紙屑，立刻產生了一種厭惡感，這是一種( )。
A.道德認識
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為
4.根據學生選擇課程的自主性，可將課程分為( )。
A.學科課程和經驗課程
B.必修課程和選修課程
C.分科課程和綜合課程
D.基礎型課程、拓展型課程和研究型課程
綜合素質
1.一位剛進入小學一年級的新生問老師：“媽媽什麼時候來接我?”老師最好的回答是( )。
A.“老師不知道。”
B.“你現在很想念媽媽，是嗎?媽媽4點半就來接你。”
C.“媽媽4點半就來接你。”
D.“媽媽馬上就來接你。”
2.某小學老師在談起“終身學習”時這樣說道：“我之前參加過很多次學校組織的培訓活動，所學 的內容完全夠用了，所以不必再投資時間和精力去學其他知識了”。該教師的說法( )。
A.正確，學校教育是終身教育的重要組成部分
B.不正確，終身學習不應只侷限在學校內
C.正確，教師在在職培訓中學到的東西完全夠用
D.不正確，教師終身學習完全是為了提高學生的學習成績
3.冰心說：“世界上沒有一朵鮮花不美麗，沒有一個孩子不可愛。因為每一個孩子都有一個豐富美 好的內心世界。”這句話體現了( )。
A.學生的身心發展是有規律的
B.學生具有巨大的發展潛能
C.學生有自己的權利
D.學生有自己的義務
4.某小學組織歌唱比賽，班裡的小剛五音不全，李老師不允許小剛參加，讓他在座位上觀看小朋友 比賽。關於李老師的做法( )。
A.對，保證了小朋友合唱的質量
B.對，維護了小剛的面子
C.不對，沒有關注小剛的情感體驗
D.不對，應准許小剛不來學校
分割線————————————————————————下面是答案。
1.【答案】A。解析：調查法是研究者通過問卷、訪談等方式，有目的、有計劃地蒐集研究對象的 有關資料，對取得的第一手資料進行整理和分析，從而揭示事物本質和規律，尋求解決實際問題的方案 的研究方法。
2.【答案】C。解析：本題考查的是德育方法。德育的情境陶冶法是指教育者利用高尚的情感、美 好的事物和優美的環境感染和薰陶學生的方法。通過卡通畫的方式潛移默化地影響學生是利用了環境感 染的方式。因此本題選 C。
3.【答案】B。解析：道德情感就是伴隨著道德認識而出現的一種內心體驗。
4.【答案】B。
綜合素質
1.【答案】B。解析：傾聽是溝通的基礎，教師要用語言和非語言的方式表示關注、接受和鼓勵兒 童。該題中，孩子提出問題並不是簡單地想知道答案，而是他感到了孤獨，教師應理解孩子話語中的孤 獨感，回答時既切合兒童的需要，又使兒童得到安慰和同情。故本題答案選B。
2.【答案】B。解析：作為現代教師，首先應該是一個具有終身學習意識和能力的人。現代知識的 迅速更新，要求教師不滿足於原有的知識和經驗，需要不斷地學習，以完善自己的知識結構，充實自己 的知識內容，從學習中獲得更多的思想、觀點和方法，用於改進自己的教育教學，提高教育教學的能力。
3.【答案】B。解析：學生具有巨大的發展潛能要求教師要發現學生身上的閃光點，對學生進行培 養。題目中提到“每一個孩子都有一個豐富美好的內心世界。”正是體現了把學生看成是具有巨大發展 潛能的人。
4.【答案】C。解析：老師不讓學生參加比賽，這樣會讓學生產生自卑的心理，所以是不正確的行 為，一味注重成績，沒有關注到這樣做對學生產生的影響。
