澤
您好，松原中公教育为您解答，很开心能遇到你哦~
教师资格考试主要分为三个学段，幼儿、小学、中学。不同学段考试科目的数量、内容、题型都存在一定差异。幼儿和小学教师资格考试科目为两科，中学教师资格考试科目为三科。幼儿教师资格证考试科目为综合素质（幼儿）、保教知识与能力；小学教师资格证考试科目为综合素质（小学），教育教学知识与能力；初级中学、高级中学、中职文化课、中职专业课、中职实习指导教师资格证考试科目为综合素质（中学）、教育知识与能力以及学科知识与教学能力。各位考生一定要对应学段正确选择学习内容。
目标一旦确立，就要付诸于实际行动。教师资格考试的科目一为综合素质，主要考查考生是否具备一名教师应具有的知识、能力等职业素养，具体考查的内容为职业理念、职业道德、法律法规、文化素养、阅读理解能力、逻辑思维能力、信息处理能力和写作能力，以单选题、材料分析题和作文三种题型出现。建议各位考生用一周的时间吸收和理解科目一的相关知识，尤其要重视作文的写作技巧。教师资格科目二的考试为教育学和心理学的相关知识。 教育学一般考查教育家的理论、师生关系、新课改理念等知识，以识记为主；心理学一般考查人的认知和社会化发展、学习理论和心理、教师专业成长等，以理解为主。科目二的相关知识点主要以单选题、辨析题、简答题、材料分析题的形式出现。幼儿学段科目二考试中兼有保育的相关知识及活动设计，小学科目二兼有教学设计的考点。在科目二考试中以主观题题型为主，所以需要考生进行大量知识点的识记和背诵。建议用十天的时间对基础知识进行理解和识记。教师资格考试科目三为学科知识与教学能力，这一部分考试因涉及学科较多，各学科性质及难易程度不同，便不一一赘述，考生可根据自身对学科知识的掌握程度合理安排时间。中学阶段的考生须在科目三作答时书写相应学科的教学设计。建议学习用时为八天。
复习巩固，夯实基础知识的识记需要经历三个阶段，分别为识记、保持、再现。在第一个阶段考生对知识点进行了一定的识记和理解，那么在考试前的这段时间要想使知识能够准确无误地保持在大脑中最根本的方法就是复习。因为人对知识的遗忘规律是进程不均匀，先快后慢的，所以各位考生在识记知识点后要及时复习，经常复习。在复习过程中可以采用以下几种方法：（1）反复阅读与试图回忆相结合在复习过程中考生多采用的是看书反复诵读的形式防止遗忘，但是反复诵读的最终目的是在考试过程中看到题目能对相关知识进行提取，这就要求各位考生在诵读时可以适当结合着回忆去进行。可以将一些简答题的题目写在一旁，看题目回忆答案，防止出现背诵了很多知识但却忘记了问题，以致于考试出现题目想不出答案。（2）分散复习与集中复习相结合在对知识点理解的基础上可以先进行一次整体的集中复习，掌握知识的整体脉络和机构，然后在进行分散复习，逐个攻破。（3）复习要适当过度，又要避免无限超额复习的遍数要超出正常识记的遍数，但又不要太多，一般认为过度学习50%效果最佳。因此，考生在复习是可以参考此数据进行一定的过度识记。（4）缩略词法与联想记忆相结合单纯的识记知识比较枯燥且易忘，可以采用一些记忆方法促进识记。比较常用的有缩略词法，也就是俗称的顺口溜，朗朗上口并且能使知识具有一定的关联性，还有联想记忆法，可以将文字联结起来想象成生动的画面或故事，更利于知识的识记。
试题演练，查漏补缺
实践是检验真理的唯一标准。用做题来检验自己对知识的理解是否存在偏差，知识识记是否准确，以及还存在哪些知识漏洞，以便及时修补。尤其是作文，一定在此阶段进行写作练习，避免考试时吃“哑巴亏”。历年教师资格考试试题有一定的代表性，有利于考生掌握考查知识的难易程度，考试时能有更好的发挥。
模拟考试，胜券在握虽然在考试前考生已做了大量的练习，但都是在刚复习完的时候做的，缺乏整体性。考生应该在考试之前按照正式考试的时间及考试试题模拟考试现场，对自己的答题速度，每道题的答题时间有一定的了解，给检查和涂答题卡留出时间，防止题答错位置和答不完卷子等不良情况出现，并可以根据模拟考试的答题情况预估实际考试情况，合理安排调整。
希望我的回答解决了您的问题，唯望君安！加油！
阿宋啊啊
教师资格分为笔试和面试笔试通过之后才可以报名面试考试，笔试的单科成绩是2年有效期，要在2年内通过面试，面试合格之后会有合格证明，才可以参加认定，拿到证书考试中小幼分为：幼儿笔试：科目科目一《综合素质》、科目二《保教知识与能力》。面试：绘本故事，绘画，弹唱，游戏，儿歌、折纸五大出题方向任选两个。小学笔试：科目一《综合素质》、科目二《教育教学知识与能力》。面试：语文、数学、英语、音乐、体育、美术、心理健康与指导、信息技术。中学笔试：科目一《综合素质》、科目二《教育知识与能力》、《学科知识与能力》。面试：语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育、美术、信息技术、心理健康与指导、日语、俄语。面试步骤第 1 步：抽题。考生抽取面试试题（幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道）、打印面试试题清单第 2 步：备课。考生持试题清单、备课纸，进入备课室，撰写教案（设计活动演示方案）。准备时间为20分钟第 3 步：结构化面试。面试考官通过面试测评系统从试题库中随机抽取2道规定问题，告知考生问题并要求考生开始回答。时间5分钟左右，考查的是面试者的自我认知、人际沟通、组织管理、应急应变、综合分析、教育教学等能力。现在还增加了一些时事政治问题，有可能会抽到哦。第 4 步：试讲。结构化试题考生回答完毕后考官会示意考生开始试讲。考生按照准备的教案进行试讲。时间10 分钟，主要考察大家以下技能：导入技能、讲授技能、提问技能、结课技能、布置作业技能 、板书技能。第 5 步：答辩。考官围绕考生试讲内容进行提问，考生进行现场答辩。时间为 5 分钟第 6 步：考生退场。结束面试后考生礼貌有序地退离考场。
天津中公教师网
1.教材——确定自己每天阅读的页数
首先在时间充足的状态下，建议教材通读三遍。
第一遍
通读全部教材，但是这一遍并不要求掌握知识的重难点，只是从整体上对考试内容和课本的重难点有一个大概的了解。
第二遍
了解重难点以后，再阅读一遍教材。这一遍的要求：搞清楚考试的重难点。第一遍阅读是“不求甚解”的通读。第二遍就是细读。对于每个知识点以及考试范围进行更深一步的了解，加深对知识点的理解并记忆。
第三遍
通过第二遍对知识点的筛选以及掌握。第三遍就是侧重于考试的重难点的背诵记忆。
考试的重难点的筛选：📎新手速看! 教师资格证重点考什么? (真题试卷结构+题型分值解读)
国家教师资格证考试并没有规定教材，所以大家选教材的时候记得擦亮眼睛哟~尽量仔细的筛选。
(看教材的态度，认真点，再认真点)
2.记得做读书笔记
幼儿教师资格考试项目
《综合素质》+《保教知识与能力》
小学教师资格考试项目
《综合素质》+《教育教学知识与能力》
初中/高中/中职文化课考试项目
《综合素质》+《教育知识与能力》+《学科知识与教学能力》
举个例子：如果你报考的学段是中学(初中，高中)教师资格证的话，教材是3本(综合素质，教育教学知识与能力，学科知识与能力)加起来大概有1000页+。所以就算你有哆啦A梦赠送的记忆面包，对于有些知识点你还是会有疏漏。
古人云: 好记性不如烂笔头。
在通读教材的过程中，做读书笔记就相当于把全书的的知识点做了一个脉络梳理。(可以选择做一下表格，或者树状图，会更容易理解和记忆。)对于难理解和难记忆的知识点，一定要在读书笔记上记录下来。建议第二遍阅读教材的时候开始做读书笔记。(好处就是在第三遍阅读教材的时候会轻松很多。)
(做读书笔记其实是一件快乐的事情，如果你不快乐的话，没事，多做点读书笔记你也就习惯了😬😬😬)
3.做试卷
通读完三遍教材以后，做完读书笔记，这个时候你可以安心的做试卷啦~
注意在这个阶段你已经可以大概的整理出考试大纲所覆盖的一些重点章节的重难点。对于考试的侧重点也会有所了解。
做试卷的前期可以先做一些模拟卷。
没有技巧，就是刷题、刷题、刷题(但是要记得整理一个错题本。第二天做题的时候可以先翻阅错题本，大题相关的知识点也可以背背)
中后期做试题
做真题的时候完全可以模拟一下正式考试的时间模式。在考试规定的时间范围内做完试卷，做完后对照答案，也要有一个评分，注意查漏补缺。另外昨晚的真题试卷也不要，放在一边就不看了。要学会分析试卷中出现的重难点，并且对于相关的知识点有个大概的理解和记忆。
真题小编一直跟大家讲的是“不是一遍两遍做，而是十遍二十遍做，并不是记忆题目的关键词，而是考点本身，考点近似的内容，模块都有所了解，做到形成记忆网络的链接。
笔试试卷分值的计算方法：试卷满分是150分。但是计算分数时要换算成120的分值，规定的合格分数线是：70分。
教师资格笔试多少分算合格?
面试备考阶段
参加面试条件：笔试各科成绩合格者，才能报名参加面试。(前排的注意看黑板)
幼儿园教师资格考试面试不分科目。
小学教师资格考试面试科目分为两类，类包括非艺术体育类所有科目，另外就是笔试编码带A的包括音乐、体育、美术的面试。
中学教师资格考试面试科目，与笔试科目三“学科知识与教学能力”相一致。(这个面试报名的时候一定要记住，千万一定要要跟你的笔试的学科知识一致。)
面试考生试题如何确定?
面试试题分备课(或活动设计)试题和规定回答问题两种。
备课(或活动设计)试题的确定：考生在备课前登录面试测评系统，计算机从试题库中随机抽取一组试题，考生任选其中一道试题并确认。
规定回答问题的确定：考生在试讲(或演示)前，考官在面试考场从试题库中随机抽取后确定的。
面试需要多长时间?
抽题备课(或活动设计)准备20分钟，试讲(展示)、答辩20分钟。考生考前须按准考证规定时间到达面试考点的候考室候考。
当然面试的时候也没有规定的教材。不过建议在面试的时候可以多看看历年的面试真题，(通过看一些真题你可以了解本地的出题的风格以及常用的一些版本的教材等等~)多进行实战模拟。这样的话就不会怯场啦~
四川事业单位考试
教师资格证笔试科目为：
“综合素质”主要考查教育理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养以及阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力等。
“保教知识与能力”主要考查学前阶段的教育原理、学前儿童发展、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施、评价等。
“教育教学知识与能力”主要考查小学阶段的教育原理、学生指导、班级管理、学科知识、教学设计、教学实施、教学评价等。
“教育知识与能力”主要考查中学阶段的教育基础知识和基本原理、中学教学、中学生学习心理、中学德育、中学课程、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学班级管理与教师心理等。
“学科知识与教学能力”主要考查中学阶段相应学科的运用、设计、实施、评价的能力。考试大纲根据本学科的特点制定，基本包含学科知识、教学设计、教学实施和教学评价的内容。
可以购买相关图书，了解考试内容，多做题
吉林中公教师网
第一、教师资格证考试内容。考小学资格证考两门。教育学知识和综合知识。考初中高中资格证则需要另外增加一门学科知识。教育学知识和综合知识是都需要考的。其中教育学知识主要是教育学和教育心理学。
第二、如何学习？第一把相应的教材全部都过一遍，然后去啃真题。历年的真题，几乎把所有的该考的知识点都考了。好好分析做好真题能够达到事半功倍的效果。
最后，如果自己时间充裕，可以考虑自己学习。如果是已经参加工作，没有特别多的时间来学习，也可以考虑报相应的辅导班。
233网校
从现在开始制定一份学习计划表：50天的时间里是可以预习+复习完的。 下面小编就来说说如何在有限的时间里完成备考，达到效率最大化!
笔试备考阶段
1.教材——确定自己每天阅读的页数
首先在时间充足的状态下，建议教材通读三遍。
第一遍
通读全部教材，但是这一遍并不要求掌握知识的重难点，只是从整体上对考试内容和课本的重难点有一个大概的了解。
第二遍
了解重难点以后，再阅读一遍教材。这一遍的要求：搞清楚考试的重难点。第一遍阅读是“不求甚解”的通读。第二遍就是细读。对于每个知识点以及考试范围进行更深一步的了解，加深对知识点的理解并记忆。
第三遍
通过第二遍对知识点的筛选以及掌握。第三遍就是侧重于考试的重难点的背诵记忆。
考试的重难点的筛选：📎新手速看! 教师资格证重点考什么? (真题试卷结构+题型分值解读)
国家教师资格证考试并没有规定教材，所以大家选教材的时候记得擦亮眼睛哟~尽量仔细的筛选。
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2.记得做读书笔记
幼儿教师资格考试项目
《综合素质》+《保教知识与能力》
小学教师资格考试项目
《综合素质》+《教育教学知识与能力》
初中/高中/中职文化课考试项目
《综合素质》+《教育知识与能力》+《学科知识与教学能力》
举个例子：如果你报考的学段是中学(初中，高中)教师资格证的话，教材是3本(综合素质，教育教学知识与能力，学科知识与能力)加起来大概有1000页+。所以就算你有哆啦A梦赠送的记忆面包，对于有些知识点你还是会有疏漏。
古人云: 好记性不如烂笔头。
在通读教材的过程中，做读书笔记就相当于把全书的的知识点做了一个脉络梳理。(可以选择做一下表格，或者树状图，会更容易理解和记忆。)对于难理解和难记忆的知识点，一定要在读书笔记上记录下来。建议第二遍阅读教材的时候开始做读书笔记。(好处就是在第三遍阅读教材的时候会轻松很多。)
(做读书笔记其实是一件快乐的事情，如果你不快乐的话，没事，多做点读书笔记你也就习惯了😬😬😬)
3.做试卷
通读完三遍教材以后，做完读书笔记，这个时候你可以安心的做试卷啦~
注意在这个阶段你已经可以大概的整理出考试大纲所覆盖的一些重点章节的重难点。对于考试的侧重点也会有所了解。
做试卷的前期可以先做一些模拟卷。
没有技巧，就是刷题、刷题、刷题(但是要记得整理一个错题本。第二天做题的时候可以先翻阅错题本，大题相关的知识点也可以背背)
中后期做试题
做真题的时候完全可以模拟一下正式考试的时间模式。在考试规定的时间范围内做完试卷，做完后对照答案，也要有一个评分，注意查漏补缺。另外昨晚的真题试卷也不要，放在一边就不看了。要学会分析试卷中出现的重难点，并且对于相关的知识点有个大概的理解和记忆。
真题小编一直跟大家讲的是“不是一遍两遍做，而是十遍二十遍做，并不是记忆题目的关键词，而是考点本身，考点近似的内容，模块都有所了解，做到形成记忆网络的链接。
笔试试卷分值的计算方法：试卷满分是150分。但是计算分数时要换算成120的分值，规定的合格分数线是：70分。
教师资格笔试多少分算合格?
面试备考阶段
参加面试条件：笔试各科成绩合格者，才能报名参加面试。(前排的注意看黑板)
幼儿园教师资格考试面试不分科目。
小学教师资格考试面试科目分为两类，类包括非艺术体育类所有科目，另外就是笔试编码带A的包括音乐、体育、美术的面试。
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面试考生试题如何确定?
面试试题分备课(或活动设计)试题和规定回答问题两种。
备课(或活动设计)试题的确定：考生在备课前登录面试测评系统，计算机从试题库中随机抽取一组试题，考生任选其中一道试题并确认。
规定回答问题的确定：考生在试讲(或演示)前，考官在面试考场从试题库中随机抽取后确定的。
面试需要多长时间?
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当然面试的时候也没有规定的教材。不过建议在面试的时候可以多看看历年的面试真题，(通过看一些真题你可以了解本地的出题的风格以及常用的一些版本的教材等等~)多进行实战模拟。这样的话就不会怯场啦~
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延边公考小百科
只要功夫深，铁杵磨成针。虽然是零基础的，但也不要怕，有了自己的目标，就需要做出相应的计划，并完成计划。如果要考小学教师资格证，只需要考教育教学知识与能力和综合知识这两门，如果想考初中教师资格证，那需要考教育教学知识与能力和、综合知识和学科知识。在学习之前先根据自己的情况选择好学科，再去结合考试用书进行相应的学习。
在备考教师资格证这一过程，首先要开始第一遍学习，先学习教育教学知识技能，这本书主要是结合教育学和心理学来编版，可以选择自己学习、理解知识，也可以选择听讲解视频学习课本知识，在此过程中，要及时的进行复习和背诵并做少量的习题，达到第一次便可熟练掌握课本知识的框架结构及分支。再学习综合知识，根据知识框架去记忆零碎知识点。第二遍学习，要着重背诵记忆，把那些易考的简答，论述，材料分析有关的总结起来集中背诵，并要及时复习，达到长时间记忆的效果。接下来就需要买些历年真题及模拟题，进行大量的刷题，背题，把易错的题整理起来多看多复习，对于教学设计题也需要我们经常去练习，多做多思考，总结出相应的做题模式，能够在考试中成为提分项。最后就是要考学科知识的话就得多做题，多学习所考年级的知识点，如果有条件的话可以把高中的知识也复习一下以备不时之需。
Arctise义清
您好，松原中公教育为您解答。
了解考试内容，掌握基础知识
教师资格考试主要分为三个学段，幼儿、小学、中学。不同学段考试科目的数量、内容、题型都存在一定差异。幼儿和小学教师资格考试科目为两科，中学教师资格考试科目为三科。幼儿教师资格证考试科目为综合素质（幼儿）、保教知识与能力；小学教师资格证考试科目为综合素质（小学），教育教学知识与能力；初级中学、高级中学、中职文化课、中职专业课、中职实习指导教师资格证考试科目为综合素质（中学）、教育知识与能力以及学科知识与教学能力。各位考生一定要对应学段正确选择学习内容。
目标一旦确立，就要付诸于实际行动。教师资格考试的科目一为综合素质，主要考查考生是否具备一名教师应具有的知识、能力等职业素养，具体考查的内容为职业理念、职业道德、法律法规、文化素养、阅读理解能力、逻辑思维能力、信息处理能力和写作能力，以单选题、材料分析题和作文三种题型出现。建议各位考生用一周的时间吸收和理解科目一的相关知识，尤其要重视作文的写作技巧。教师资格科目二的考试为教育学和心理学的相关知识。 教育学一般考查教育家的理论、师生关系、新课改理念等知识，以识记为主；心理学一般考查人的认知和社会化发展、学习理论和心理、教师专业成长等，以理解为主。科目二的相关知识点主要以单选题、辨析题、简答题、材料分析题的形式出现。幼儿学段科目二考试中兼有保育的相关知识及活动设计，小学科目二兼有教学设计的考点。在科目二考试中以主观题题型为主，所以需要考生进行大量知识点的识记和背诵。建议用十天的时间对基础知识进行理解和识记。教师资格考试科目三为学科知识与教学能力，这一部分考试因涉及学科较多，各学科性质及难易程度不同，便不一一赘述，考生可根据自身对学科知识的掌握程度合理安排时间。中学阶段的考生须在科目三作答时书写相应学科的教学设计。建议学习用时为八天。
复习巩固，夯实基础知识的识记需要经历三个阶段，分别为识记、保持、再现。在第一个阶段考生对知识点进行了一定的识记和理解，那么在考试前的这段时间要想使知识能够准确无误地保持在大脑中最根本的方法就是复习。因为人对知识的遗忘规律是进程不均匀，先快后慢的，所以各位考生在识记知识点后要及时复习，经常复习。在复习过程中可以采用以下几种方法：（1）反复阅读与试图回忆相结合在复习过程中考生多采用的是看书反复诵读的形式防止遗忘，但是反复诵读的最终目的是在考试过程中看到题目能对相关知识进行提取，这就要求各位考生在诵读时可以适当结合着回忆去进行。可以将一些简答题的题目写在一旁，看题目回忆答案，防止出现背诵了很多知识但却忘记了问题，以致于考试出现题目想不出答案。（2）分散复习与集中复习相结合在对知识点理解的基础上可以先进行一次整体的集中复习，掌握知识的整体脉络和机构，然后在进行分散复习，逐个攻破。（3）复习要适当过度，又要避免无限超额复习的遍数要超出正常识记的遍数，但又不要太多，一般认为过度学习50%效果最佳。因此，考生在复习是可以参考此数据进行一定的过度识记。（4）缩略词法与联想记忆相结合单纯的识记知识比较枯燥且易忘，可以采用一些记忆方法促进识记。比较常用的有缩略词法，也就是俗称的顺口溜，朗朗上口并且能使知识具有一定的关联性，还有联想记忆法，可以将文字联结起来想象成生动的画面或故事，更利于知识的识记。
试题演练，查漏补缺
实践是检验真理的唯一标准。用做题来检验自己对知识的理解是否存在偏差，知识识记是否准确，以及还存在哪些知识漏洞，以便及时修补。尤其是作文，一定在此阶段进行写作练习，避免考试时吃“哑巴亏”。历年教师资格考试试题有一定的代表性，有利于考生掌握考查知识的难易程度，考试时能有更好的发挥。
模拟考试，胜券在握虽然在考试前考生已做了大量的练习，但都是在刚复习完的时候做的，缺乏整体性。考生应该在考试之前按照正式考试的时间及考试试题模拟考试现场，对自己的答题速度，每道题的答题时间有一定的了解，给检查和涂答题卡留出时间，防止题答错位置和答不完卷子等不良情况出现，并可以根据模拟考试的答题情况预估实际考试情况，合理安排调整。
松原中公教育祝您生活愉快。
灵感大王阿崔
现在国家对教育越来越重视，新建的小学额越来越多，以及二孩政策的放开，可见教师越来越被需要。非师范生就有点尴尬了，想去当老师，课时专业不符怎么破?
有办法。
首先，去考教师资格证。教师资格证是从事教师的第一步，有了它你才有从事教师行业的资格。根据您的自身条件选择报考的科目，并根据该科目选择复习的教材和试卷，一般来说，两个月的时间来复习就够了。
其次，耐心等公告。教师招聘有市直的也有各个学校单招的，一般来说待遇都是差不多的，不过公告出来的时间并没有什么规律性可言。考试可以来看一下2017年邢台各县区教师招聘的时间汇总。
最后，准备教师招聘的考试。
教招与教资的区别在于：教师招聘录用考试不等于教师资格证考试，二者之间有一定的区别:教师资格证前提是资格认证，招教考试是选拔考试，是入编考试!
教师资格证考试属于职业资格认证，是教育主管部门根据教师资格认定条例而颁发的，具备从事教师职业的一种能力证明。取得教师资格的公民，可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师，不具备教师法规定的教师资格学历的公民，申请获得教师资格，应当通过国家举办的或者认可的教师资格考试。而各地区招录、招聘教师考试属于职位编制考试，是由当地人事主管部门依据编制条例，并根据当地教师岗位需求而组织的人事入编考试。
教师招聘的考试与教师资格证的还不太相同，需要考教育综合知识，但是相信已经考过教资的您是有一定功底的，所以复习教师招聘考试也是小菜一碟。
楚雄中公教育
今天给大家带来教师资格笔试练习题，后面有答案和解析，一定要先做题后对比答案哦，这样能加深记忆。
1.教师围绕某一教育现象，采用问卷、谈话、座谈等多种形式收集资料，并对所获得的资料进行定 量、定性分析，指出存在的问题并提出建议的研究方法属于( )。
A.调查法
B.观察法
C.实验法
D.个案研究法
2.为了提醒幼儿便后冲水，秦老师在每一个马桶盖上都贴上了一张特别漂亮且富有提示意义的卡通 画，效果很好。秦老师的这一做法运用的教育方法是( )。
A.榜样示范
B.说服教育
C.情境陶冶
D.品德评价
3.小芳看到有人随地乱扔果皮纸屑，立刻产生了一种厌恶感，这是一种( )。
A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为
4.根据学生选择课程的自主性，可将课程分为( )。
A.学科课程和经验课程
B.必修课程和选修课程
C.分科课程和综合课程
D.基础型课程、拓展型课程和研究型课程
综合素质
1.一位刚进入小学一年级的新生问老师：“妈妈什么时候来接我?”老师最好的回答是( )。
A.“老师不知道。”
B.“你现在很想念妈妈，是吗?妈妈4点半就来接你。”
C.“妈妈4点半就来接你。”
D.“妈妈马上就来接你。”
2.某小学老师在谈起“终身学习”时这样说道：“我之前参加过很多次学校组织的培训活动，所学 的内容完全够用了，所以不必再投资时间和精力去学其他知识了”。该教师的说法( )。
A.正确，学校教育是终身教育的重要组成部分
B.不正确，终身学习不应只局限在学校内
C.正确，教师在在职培训中学到的东西完全够用
D.不正确，教师终身学习完全是为了提高学生的学习成绩
3.冰心说：“世界上没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱。因为每一个孩子都有一个丰富美 好的内心世界。”这句话体现了( )。
A.学生的身心发展是有规律的
B.学生具有巨大的发展潜能
C.学生有自己的权利
D.学生有自己的义务
4.某小学组织歌唱比赛，班里的小刚五音不全，李老师不允许小刚参加，让他在座位上观看小朋友 比赛。关于李老师的做法( )。
A.对，保证了小朋友合唱的质量
B.对，维护了小刚的面子
C.不对，没有关注小刚的情感体验
D.不对，应准许小刚不来学校
分割线————————————————————————下面是答案。
1.【答案】A。解析：调查法是研究者通过问卷、访谈等方式，有目的、有计划地搜集研究对象的 有关资料，对取得的第一手资料进行整理和分析，从而揭示事物本质和规律，寻求解决实际问题的方案 的研究方法。
2.【答案】C。解析：本题考查的是德育方法。德育的情境陶冶法是指教育者利用高尚的情感、美 好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。通过卡通画的方式潜移默化地影响学生是利用了环境感 染的方式。因此本题选 C。
3.【答案】B。解析：道德情感就是伴随着道德认识而出现的一种内心体验。
4.【答案】B。
综合素质
1.【答案】B。解析：倾听是沟通的基础，教师要用语言和非语言的方式表示关注、接受和鼓励儿 童。该题中，孩子提出问题并不是简单地想知道答案，而是他感到了孤独，教师应理解孩子话语中的孤 独感，回答时既切合儿童的需要，又使儿童得到安慰和同情。故本题答案选B。
2.【答案】B。解析：作为现代教师，首先应该是一个具有终身学习意识和能力的人。现代知识的 迅速更新，要求教师不满足于原有的知识和经验，需要不断地学习，以完善自己的知识结构，充实自己 的知识内容，从学习中获得更多的思想、观点和方法，用于改进自己的教育教学，提高教育教学的能力。
3.【答案】B。解析：学生具有巨大的发展潜能要求教师要发现学生身上的闪光点，对学生进行培 养。题目中提到“每一个孩子都有一个丰富美好的内心世界。”正是体现了把学生看成是具有巨大发展 潜能的人。
4.【答案】C。解析：老师不让学生参加比赛，这样会让学生产生自卑的心理，所以是不正确的行 为，一味注重成绩，没有关注到这样做对学生产生的影响。
