草莓味屠夫
原因很简单啊，这些孩子的成绩更烂，所以才是这批老师来教啊。孩子要是有本事上人大附中，那就是高考考上清华北大的那些老师来教他了。
教育家苏联大货司机
你可以这么想，大家应该都参加过中考，通过中考有人进了普通高中，有人进了重点高中。就算是进了普通高中的学生，在准备高考的时候做中考题也是毫无压力，当初死活不会的题，突然发现不知不觉就会了。原因就在你高考时构建了一个庞大的知识体系，中考的内容只是高考内容中很基础的一部分，中考的内容从高中的角度看真的很容易。
同样的道理，高中的知识很多人觉得难，原因是我们平时忙着做题往往忽略了其本质，即只知其一不知其二。x^n求导为什么是nx^(n-1)？e^x求导为什么还是e^x？如果你去问老师，老师会告诉你别管为什么，记你它会做题就行了，为什么上了大学会学证明。的确上了大学我们会学高等数学，线性代数，会详细的讲极限，讲求导，讲中值定理。高考的压轴题用中值定理来做也就三分钟的事，用矩阵解方程组又快又准，用行列式算立体几何中的法方量可以直接口算。数学就是这样，你学的知识越多，解决问题的方法也越多，你只会一种方法就只能用这一种方法，你会的方法多了就可以选最简单高效的那个。
对于高中老师来说就是这样，老师们都上过大学，不少还是硕士博士，从大学的角度看高中数学，真的不难。有了大学的知识储备，理解高中的内容也会变得简单。最后老师们不需要参加高考，并且手里是有答案的，遇见个别不会的题，看答案明白了照样给学生讲题。高中有不少老教师教了十几二十年了，什么题没见过？高中就那么多知识点，题目再多也是“万变不离其宗”，见的多了自然而然也就会了。
考研小秘书
200分也能上师范当老师？这是不是在“黑”老师？你别说，还真有这种情况。
看到这个题目，我查询了高考大省山东省2018年高考投档情况，个别师范类二级学院，比如山东师范大学历山学院投档线低至180分左右，当然这种学校的最低分专业，基本上都不是师范类的。但是，也还要个别公办师范专科学校，投档分数在200多分。比如位于辽宁省的朝阳师范高等专科学校的理科最低投档线为258分，位于广西的桂林师范高等专科学校理科最低投档线为292分，至于专业情况，不得而知。
一、200分的“师范生”当老师后题目都会了？
这是不可能的！虽然我们认可“术业有专攻”，总成绩不好，不代表单科成绩不好，但是在现有的教育体制下，高考能考200多分的学生，你可以想想他们是什么样的学生。即便是更看重艺术成绩的艺术生，对文化课的要求，也在300分以上，一个高考200多分的学生，你能指望他们把题目都做会？那是不可能的！
二、200分的“师范生”能把学生教好吗？
如果是教纯文化课，我认为是教不好的！有人说，他们可以教小学啊，其实懂点教育的都知道，小学的学生更难教。教，是可以教，但是能教会，能较好，这是能力，对老师的要求非常高。
那些成绩很好的老师，不一定是学历或者学校非常好的老师，但是肯定也不是这种高考200多分的老师。
三、200分的“老师”去哪了？
高考200多分，如果选择了师范学院，而且学的是师范专业，他毕业后会有这么几种可能：
1、未能通过教师招考，甚至没有考出教师资格证，无法从事教师行业；
2、到偏僻的农村任教；
3、利用各种关系，混到学校，然后脱离教师岗位，当了老师，也许一分钟也不会上讲台。
老师，直接关系到国家和家庭的未来！谁也不愿意把自己的孩子，交个一个自己都没整明白的老师，所以对于老师队伍，我觉着应该是“宁缺毋滥”的，当老师，分数不一定非得多么高，有一定的能力和较好的态度就可以，要求学霸去当老师，除了北京、上海、深圳这些地方之外，其他地方都还是奢求，但是让学渣去当老师，这是对教育极大的侮辱，也是很不负责任的做法。
我是“赢在高三”，专注教育，用心解答教育问题，欢迎关注！
