给孩子零花钱一直是家长比较头疼的问题，怕给钱太多孩子乱买，又怕给少了孩子看别人的东西眼红。
其实在现在充满竞争和金钱的社会，让孩子从小树立一个正确的金钱观还是有必要的。如果因为害怕孩子过早接触钱而不让他们有花钱的意识，可能在今后就会过早的被社会所淘汰。
有的家长为了不让孩子乱买，他们就会限制孩子自己买东西，然后和孩子说“你需要什么，告诉爸爸妈妈，我们帮你买就可以了。”这样的做法虽然可有有效的管控孩子花钱，目的虽然是好的，但是结果可能就不会尽如人意。
控制本身就是在表达不信任，剥夺了孩子在消费方面的自由选择，所以对孩子金钱观的养成并没有什么好处。
童年时期在金钱上严重匮乏的人就会呈现两种极端，要不就是过分的节省计较，要不就是过分挥霍。因为他们在早期没有得到良好的金钱观的教育，在钱的事情上缺乏一颗平常心。
花钱可以培养孩子正确的金钱观，从零花钱开始培养，通过花零花钱孩子能够学会规划和管理，甚至是延迟满足。
所谓的财商教育，就是让孩子用固定的金额通过自己的努力，获得想要的东西。给孩子零花钱一般来说最晚不能超过小学。低年级的时候给效果最好，因为现在的孩子上了小学之后基本就会有自立的心态了，他们想要得到更多的自由，其中就包括自己支配金钱。
有的家长担心孩子拿了钱没有计划性会乱花，其实并非如此，只要孩子对购物和金钱有了基本的兴趣就算是迈出了第一步，成功都是从不断的错误中逐渐总结出来的。
孩子一开始会犯错是正常的，家长可以控制给钱的数额，一开始孩子弄丢，数错，只要金额不大其实对家长来说并不是什么大损失，相反还能让孩子上一课。
7-12岁的孩子感情最丰富，通过跟金钱打交道能够更好的打开孩子的心智，树立正确的金钱观念。可不要在孩子最叛逆的时候开始给他们零花钱，这样有可能会造成更大的损失。因为那个时候他们最抵触父母的教导，喜欢“反着来”，所以要趁孩子还听话的时候就给他们少量数额的零花钱，在家长的指引下孩子才能学会如何正确使用钱。
有的家长在孩子小的时候会通过做家务的方式来让孩子“赚钱”，但是有的家长则认为，这样的方式会让孩子做任何事情都有功利性，不给钱就不做。把亲人间的互助变成一种利益交换。
按照劳动索要报酬是应该培养，但是对于做家务要钱这件事还是要量力而行。其实孩子本身是喜欢劳动的，他们愿意帮助家长，如果从一开始就让孩子树立“给家里干活也需要支付钱”的话，其实有可能会扭曲孩子对劳动的观念。
首先应该让孩子体会到劳动的快乐，然后才是能够得到回报，需要给孩子培养出来的好的品格都不应该用钱去衡量。因为用钱能衡量的事情都不能内化成品格和习惯。
或者是孩子长大了之后，家长就用钱来鼓励孩子学习，考好了就买喜欢的东西，甚至直接给钱。
这些方法从短时间来看能够收到效果，但是从长远的角度来看有可能会对孩子的价值观产生不好的影响。
要让孩子知道，行为得益是应该的，不需要给予奖赏。孩子作为家庭的一员是有义务承担一些力所能及的家务的。
家长给孩子零花钱怎么给才算合理呢？
1.定时定额
一定要有规划，不能太随意。最好提前安排一个计划，不能心情好的时候就多给，不好的时候就不给。这样也给孩子做了不好的榜样。
不能因为今天打牌赢钱就多给孩子一些，这样会让孩子对钱没有安全感，因为不知道这次拿到了钱下次什么时候才能再有，就会造成要不对钱很小气要不就凭运气花钱。
给孩子零花钱要遵循“定时定额”这样孩子能够有规律的拿到钱，这样他们才能建立自己的花钱计划。
可以每周一给一次，因为代表了新的一周开始，在给零花钱之前就要定好什么是孩子可以自己买的，什么是家长需要买的。家长要起到表率作用，孩子可以自己支配的钱家长不要干预。
2. 和孩子一起做预算
很多家长因为不清楚孩子需要买的东西要花多少钱，所以给钱不是太少就是太多，这个时候就需要和知道“行情”的孩子一起制定规划。
孩子处理零花钱也是一个学习的过程可以从数额少的零花钱开始给，当孩子学会如何分配和处理金钱之后再开始逐步增加。
如果孩子的消费行为和消费习惯不成熟，过多的零花钱对孩子来说是一种养成乱花钱坏习惯的温床。
家长更不能用金钱来代替自己陪伴孩子的时间，即使父母经济条件很好，也要节制给孩子零花钱的数额。要有步骤有计划的让孩子体验到零花钱。
零花钱也不能太少，因为数额太少会让孩子无法规划应该怎么花钱，而且在学校里同学之间互相攀比，会让孩子产生自卑感。
所以家长在制定零花钱计划的时候要和孩子交流，明确孩子对金钱的管理能力和范畴，一旦订好了每周给多少钱就不要轻易更改。不要提前预支或者不给。
3. 适当增长
随着孩子年龄的增加，还有社交圈的扩大，零花钱也要跟着增长，因为这个时候孩子已经掌握了如何花钱如何存钱，家长就有必要放权让孩子自己花钱买一些花钱比较多的商品。
当孩子提出要增加零花钱的时候，家长可以耐心倾听他们需要加钱的理由，如果合理就可以满足。
这个过程也是他们表达和说服别人的机会，只要有理有据家长就可以考虑同意。和家长交涉零花钱也是为孩子未来进入社会做准备。
4. 让孩子愉快消费
关于钱的认知家长要给出的概念应该是快乐而不是痛苦。让孩子每一次花钱都要是愉快和喜悦的。
这样孩子对金钱的印象才会是正面和积极的，提高对金钱的信心。家长在给钱的时候要避免说负面的话，或者是经常和孩子抱怨钱的问题。
即使家长的目的是希望孩子不要胡乱花钱，珍惜金钱，但也不能用指责的方式说出来。谁赚钱都不容易，表达方式确实可以改变的。很多家长和孩子之间有争执，都是因为给钱和零钱的态度有问题导致的。
在指导孩子使用零花钱上，有这几点建议可以参考。
1. 在尊重的基础上给予建议
很多家长怕孩子乱花钱，会想要控制孩子花钱的方式，但是既然是零花钱就要由孩子做主导，而且零花钱的目的其实就是让孩子来满足家长不赞成的消费欲望，这一点要明确。父母在尊重孩子自主使用零花钱的基础之上，提出一些建议就可以了，如果管的过严，买什么东西都要家长同意才行，那零花钱就没有太大意义了。
父母要明白孩子在零花钱上走弯路也是积累经验的一种方式，比如孩子为了中“再来一瓶”把所有的零花钱都用来买饮料，结果却一次奖都没有中，他们从中就会吸取教训，会反思自己的花钱冲动。
所以失败和浪费的经历对于孩子来说是最生动的课程，能让他们提高财商，预知风险。当孩子因为零花钱而产生困扰的时候，家长不要马上就出手相助，要让孩子自己学会走出困境。更没有必要落井下石对孩子横加指责。
失败的经历对孩子来说有重大意义，在孩子阶段的损失要比今后社会上的损失小得多，但收获的教训和经验是一样的。让孩子从小在金钱上收获喜怒哀乐，对于他们今后正确的使用金钱是有很大帮助的。
2. 安全消费教育
有了零花钱之后，安全的金钱消费教育就要跟上来。很多孩子拿到零花钱第一步就是去小卖部去买一些“三无”零食或者是价格低廉颜色鲜艳的玩具。
当父母发现孩子的消费有可能会伤害到他们健康的时候，一定要进行干预。从孩子4岁开始家长就要教会孩子识别和寻找食品包装袋上面的健康安全标示。告诉孩子小卖部买东西也要注意身体安全，太新奇的东西不要跟风购买。
让孩子将食品，玩具和自己的身体健康联系起来。3. 别让孩子变成自私的人
家长要避免孩子的零花钱只能用在自己一个人身上，要教会他们分享，不能只顾自己买而不考虑别人。
家长要鼓励和引导孩子用部分零花钱来表达爱心，比如买一些小礼物给家里的人，同学，或者买了吃的之后于他人一起分享。
平时家长比较喜欢做公益的话，也能够带动孩子给别人奉献爱心，钱多钱少不是关键，而是要有一颗关爱他人的心。
4. 量入为出
有的家庭经济条件并不宽裕，但是为了满足孩子的各种需求，父母总是会省吃俭用，其实大可不必这样，打肿脸充胖子的行为不仅不能让孩子理解家长的做法，还有可能让孩子染上虚荣的坏习惯，甚至还会越来越自私。
家长要根据自家的实际状况在留存有保证完成孩子学业前提下，再看情况决定给孩子多少零花钱。
5. 教会孩子记账
孩子从自己能掌控零花钱开始，就可以引导孩子对自己花钱的数额和东西进行记录，未必一开始就要一板一眼的写下来，可以先帮助孩子回忆自己都买了什么，时间久了孩子就会有意识的记住自己买的东西。
等到年纪再大一些就可以让孩子自己记账，这样做家长对孩子花钱也能做到心里有数，还能让孩子学会掌握自己花钱的项目。记账这个习惯其实从小培养起来对今后走入社会有很大的帮助。
6. 培养储蓄习惯
在孩子年纪小的时候买个东西可能不需要储蓄，但是随着他们年龄的增和家长的放权，可能自己想要的东西就需要先存钱才能买。
家长就可以引导孩子储蓄，或者是从一个阶段开始就让孩子自己把压岁钱存起来，让孩子形成一个理财储蓄的观念。
可以让孩子每个月预留一部分金钱专门储蓄，如果孩子达到了目标，家长就可以额外给孩子一些钱作为奖励。通过储蓄买到自己一直想买的东西能够让孩子提高对金钱的控制感和满足感。
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