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在生活中，家长不可避免会和孩子谈钱，这也是家庭教育中绕不开的课题。一般情况下，家长会定期或不定期地给孩子一些零花钱。
当孩子主动说：“妈，给我点钱”时，作为家长，你是如何回答的？有的家长会有求必应；有的家长和孩子讨价还价；有的家长在孩子面前哭穷；有的家长通过让孩子“做任务”，来得到零花钱……而妈妈对孩子的不同回答，会影响着孩子的眼界。
比如说有求必应的家长，可能会让孩子陷入溺爱中，长大后因缺乏正确的金钱价值观误入迷途；对孩子哭穷的家长，让孩子无法摆脱贫穷的记忆，长大后很难走出内心的匮乏。
所以，家长和孩子谈钱，不仅是家长的必修课，对孩子的影响也是很重要的。
和孩子谈钱，就是在谈价值观
在传统观念里，钱是俗物，谈钱很不雅。我们很少和孩子谈有关钱的事，也很少教孩子如何看待钱。当孩子问及有关钱的事，总会敷衍过去。如果一个孩子在缺乏金钱观的生活里长大，当他们自由支配金钱时，就会出现一些问题。
比如在新闻里经常看到，有些孩子因买游戏装备、打赏女主播花费上万；有些孩子进入大学，抵挡不了物欲的诱惑，陷入“校园贷”；有些孩子长大后，对金钱缺少规划当了“月光族”；有些孩子“啃老”，却问心无愧。
其实，对于金钱本身而言，它是中立的。我们运用得当，则能培养孩子良好的价值观。在生活中，家长要有意识地和孩子谈钱，不用认为这是不恰当的，更不能认为和孩子谈钱会影响他们价值观。当孩子主动和家长谈钱时，家长也不要回避，也无需撒谎。
和孩子谈钱，遇到的一些问题
1）家长的金钱观，会直接影响着孩子。
有一个小故事。一个9岁的孩子看到一所房子，就问妈妈：“什么时候，我们也能住这里？”妈妈酸不溜秋的说：“就你爸这点工资，你别指望在这住。”妈妈不经意的一句话，对孩子当头一棒，浇灭了孩子的希望。
孩子回家后，嚼着口香糖进了家门。爸爸看见儿子正在嚼口香糖，就随口说：“又花钱，你哪天不花点钱就过不去吧。”孩子争辩道：“我就买个口香糖。”爸爸说：“口香糖怎么啦，口香糖就不用花钱？你爹我挣钱也不容易！”……
罗伯特•清崎曾经说，家长对孩子金钱观的教育，是“餐桌上的教育”，在学校里是学不到的。家庭是孩子金钱观养成的重要环境。只有家长有一个良好的金钱观，才能防患于未然。
2）金钱的数字化
前段时间，一个6岁大的孩子买玩具，妈妈不给买就顺口说：我没钱！孩子立刻怼回去：那你用你的手机买呀！众人哈哈一笑后，却没有人给孩子解释钱是从哪里来的。
如今，金钱变得数字化，让孩子很难感知到金钱的价值。在教育中，也要让孩子明白钱是从哪来，明白这些钱是通过辛勤的劳动赚来的。
如何和孩子谈钱
1）一般情况下，家长会主动给孩子零花钱。可以通过这个契机，让孩子学会消费和储蓄的技能。平常情况下，让孩子把钱存储起来、记账。想办法让孩子学会延迟满足是妥协使用金钱的关键。
2）有些家庭会让孩子承担家务，来获得零花钱。当孩子没钱向家长要时，也会通过这样的方法获得。但是，罗恩•利伯在《反溺爱》一书中说，并不建议家长这样做。孩子是家庭的成员，做家务是需要承担的事情。零用钱应当是教育工具，而不是工资。所以，不要把零用钱和家务捆绑在一起。
3）家长可以满足孩子使用零花钱，但是不要无限制地买任何东西。让孩子分清需要和想要。当孩子在5岁左右时，就可以明白需要和想要的概念了。等孩子再大一些，想要和需要的界限会变得模糊，家长可以弹性处理。
4）家长给孩子做个示范，让孩子学习消费的技巧，明白消费和节俭的意义。比如，现在很多人鼓吹提前消费，但这种消费模式，并不利于每个孩子所处的生活环境。良好的消费观，可以让孩子长大后，或是经济环境发生什么变化，都可以过上很好的生活。
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