小小郭
當老師的都羨慕不當老師的，不當老師的都想當老師。
我朋友就是一個老師，他說過一句話，感覺很有道理，“教師就像一隻趴在玻璃上的蒼蠅，前途光明，出路沒有”。如果想安安穩穩地過一輩子，就選老師吧。如果想過得風風光光，就別當老師了，不中五百萬就不可有那樣的場面。
漿糊搞笑大咖
一、教師的優勢
首先是穩定，即大家口中的不易下崗；其次是每年有寒暑假，相信這點是比較有誘惑力的，休息時間比其他職業多；相處圈子簡單，社會地位較高，古曰一日為師，終身為父，尊師重道，在當今社會大力發展教育事業，全社會尊師重教蔚然成風，領導對教師的關懷以及社會各界對老師的尊重，顯而易見；教書育人，桃李滿天下，簡直讓人羨慕。
二、教師的劣勢
教師在當今社會中，不算是很吸引人的，原因是待遇不高，而工作較繁瑣，加上心理壓力大，這些不爭的事實，讓教師這個職業逐漸失去了吸引力。許多教師經常有一種消極的心態: 對於厭學的學生，對於社會的偏見和制度的不完善,或者學校的官僚主義、過多不合理的條條框框等等往往覺得無能為力，徒喚奈何。
任何職業都有他的優勢和侷限，關鍵是我們如何去看，對於剛畢業的人來說，對薪資沒有要求，當教師會比較穩定，發展前景也很不錯。
如果是家庭條件不好，想要通過掙錢來改變家庭的情況，那麼教師的收入來看，還是比較難的，教師的工資待遇不全是比較突出的，而要想通過教師來改變家境，恐怕需要有些灰色收入，在穩定工作的前提下，還能掙到更多的外快，來幫助家裡再發展自己，相信還是不錯的。
蚊子文學
一，當老師要有強大的心理承受能力。走上講臺你既為人師，為人師表，面對一個班幾十個孩子甚至幾個班的孩子，每一個孩子都是獨立的個體，他們愛好不同，性格不同，讓人頭疼的熊孩子總是有的，現在的孩子嬌貴得很，你氣再很，也不能打罵，你這了，他那了，很多事是你想象不到的。你還會遇到各類奇葩的家長來找茬。比如佈置作業，你佈置多了，他們說你想要他們孩子的命，剝奪了他們孩子玩耍的權利和佔用了睡覺時間，你佈置少了，他們說你不負責任，家庭作業讓回家做好給家長檢查一下，家長會問要你老師幹嘛的？家長負責學生的吃喝用，學習就應該老師負責，不說別的，就為了家庭作業你都會和家長，學生“大戰”不止。還有學校裡的大小事情，稍有不慎就會被校長批評，所以如果沒有強大的心理承受能力，就不適合當老師，否則你會抑鬱，會精神失常。一個家庭一個兩個孩子都能讓家長崩潰，可以想象到整天面對幾十幾百個孩子是怎樣的感受。這種感受家長體會不到，只有當老師的才能體會到。
二，如果你追求安穩可以選擇當老師。就目前來講，老師雖不能大富大貴，但是溫飽足夠，工資按月發放，如果不做領導級別，上下班準時，還有法定假日和寒暑假，有更多的時間可以陪伴家人。
三，如果你追求為國做貢獻也可以選擇當老師，教師是塑造人類靈魂的工程師，太陽下最光輝的事業，當了老師你就有機會去實現你奉獻的夢想。我當初就是懷揣著為國培育人才為國奉獻的夢想踏上了從教之路。也算是實現夢想吧，
四，如果你有足夠的耐心愛心你也可以當老師。老師面對的是涉世未深的孩子，需要你用足夠的耐心去教導他們，來不得一點急躁，要有愛心，不可有私心。
五，你還要具有全能：語數外音體美你都要懂，學校會根據學校情況，給你安排課，不是你什麼專業就給你安排什麼課。同時你還要上知天文下知地理，時尚八卦，網絡雜談，等等，因為學生好奇心強，可能隨時問你一些奇思怪問。如果答不上來，會有損教師形象，學生會認為你不咋滴。
六，做好身兼多職的心理準備。老師在學校，不光是老師，傳道，授業，解惑。老師還是兼職父母，學生哭了，疼了，你都要去安慰，還是法官，要處理學生矛盾，是保姆，負責生活，是警察，保護學生安全。是朋友，和學生交心。是心理醫生，解決學生心裡問題，是……你的角色是隨時隨地變換的。
七，建議多問問一些當老師的朋友，再決定要不要當老師。因為教書育人是一份良心事業，憑良心去教，不可混日子，那樣會誤人子弟，罪孽深重。
L煙柳畫橋
能做教師，說明你具備了做老師的資格。
從古到今，老師這個行業是受人尊敬的行業。你能做上老師，是你的福氣。
再從經濟收入上看，我國的政策是將老師的工資標準與公務員工資掛鉤，再加上教齡工資，這樣實際上就高於公務員工資了。你還能不滿足嗎?
我倒是希望你做了教師後，要注重自身的品德修養。認真地把書教好。
見證文明
說起做老師很辛苦，很多人或許不以為然了。老師有著其他職業沒有的寒暑假，如果這樣也辛苦的話，那還有不辛苦的工作嗎？其實這樣的言論，難免是有些偏激的。對於老師這個崗位，畢竟是教育育人的，傳播知識，需要的腦力強度比較大。一般而言，高中的老師是比較辛苦的，尤其是作為班主任而言，早晨差不多7點就進入工作狀態了，直到晚上10點多工作才能結束。如果觀察一下週邊的高中班主任，一般都看起來比實際的年紀大一些。
糊塗君每日一笑
老師被譽為辛勤的園丁，是培育祖國未來花朵奉獻者，是戰鬥在教育興國戰線的先鋒。現在國家很重視教育興國，重視對教育的投入，提倡尊師重道。自然老師就成為了一個很不錯的職業，地位也相對其他行業更受人尊重。老師在自己的崗位上兢兢業業的辛勤勞動，培育的人才濟濟遍佈各行各業。
每一個行業的人才都是老師給輸送的，可謂是桃李滿天下，我想對於一個老師來說這是一種無上的光榮和自豪。而且老師這個職業也是非常好的，雖然沒有什麼政治地位，但是這只是表象，一個很優秀的老師他很多隱形的權利都是埋沒在眾多的學子當中，當然一個道德高尚的老師是不輕易去使用罷了。
隨著國家重視教育興國，老師的地位也得到很大的提升，不僅薪資待遇得到保障，而且還在逐年提高，從改革開放至今已經翻了上千倍之多。成為一位老師還可以享受一年兩個超長的帶薪假期，利用這兩個假期去遊山玩水，或者去做一些自己想做的事，這是有別於其他行業最大的職業，我個人覺得做為一名千千萬萬辛勤園丁中的一員是非常榮幸的，所以老師這個職業是很不錯的選擇。
秘境侶徒
我覺得做老師首要具備的條件就是：打心眼裡“熱愛”教育事業。缺少了這個條件，哪怕你有再高的文憑和水平，哪怕你是個天才，你也不適合做教師。
“教師”一詞有兩重含義，“既指一種社會角色，又指這一角色的承擔者”。
廣義的教師是泛指傳授知識、經驗的人，狹義的教師係指受過專門教育和訓練的人，並在教育中擔任教育、教學工作的人。
狹義方面來理解，即教師是指受過專門教育和訓練的，在學校中向學生傳遞人類科學文化知識和技能，發展學生的體質，對學生進行思想道德教育，培養學生高尚的審美情趣，把受教育者培養成社會需要的人才的專業人員。
零相隨
我覺得作為桃李滿天的最好職業，教書育人是很高尚的職業。但是現在老師也有很多條件的比如
1要熱愛教育事業。
要把教師的職業看作是神聖的事業，要樹立良好的教師形象。人們常說，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師隊伍是決定學校教育的關鍵。鄧小平同志指出：“一個學校能不能為社會主義建設培養合格的人才，培養德智體全面發展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關鍵在於教師”。
2要有高尚的情操和良好的師德。
古人云：“學高為人師，身正為人範”。其實我覺得應該將“身正為人範”放在“學高為人師”的前面。一位哲人說過：“知識不足，可以用道德彌補，而道德不足，任何知識卻無法補償”。人類最大的“殘疾”是心靈的缺損。還有一句話，也是人們常說的，要做事，先做人。因此，作為一個教師，要教書，必須先做
3要有紮實的專業知識。
唐代大文豪韓愈為教師的職業定位是“傳道，授業，解惑”，斯言一出，千年不易。傳道，就是做思想工作，教師首先是思想者。授業，也不易。馬卡連柯說：“學生可以原諒老師的嚴厲、刻板，甚至吹毛求疵，但是不能原諒老師的不學無術”。可見，擁有厚實的專業功底對教師站穩講臺是何等重要！“水之積也不厚，則其負大舟也無力”。一個教師的知識儲備不足、修養不夠，教學中必然捉襟見肘，更談不上教學中游刃有餘、高屋建
4必須具備四大專業能力
瞭解學生的能力；處理教材的能力；課堂教學能力；協調師生關係等人際關係的能
5必須敢於實踐和善於反思
從目前來看，新課程改革存在著一個亟待解決的問題，就是行為滯後於理念。對於新課程的理念，中小學教師大多已經耳熟能詳，“以學生髮展為本”“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”已經成為教師認知並認可的話語，但是與這種理念相匹配的行為尚未成型，行為與理念脫節的現象仍然較為嚴重。因此，我們在教學過程中，要敢於實踐，努力將先進的教育理念轉化為教育行
6必須富有創新精神
創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。當代的國際競爭，說到底是科技和人才的競爭，一個沒有創新人才的民族，就難以屹立於世界民族之林。現代社會已步入信息技術時代，一個普通人可以藉助計算機技術非常便捷地獲得豐富的信息。教師是實施素質教育的操作者，在教育創新中承擔著重要使命。要培養學生的創新精神，教師自己就必須具有創新精神，一個墨守成規的教師，一個故步自封的教師，勢必不受學生歡迎，勢必被時代淘汰。
初心映畫影視娛樂
古語有云：“飲其流者懷其源，學其成時念吾師。”老師，為社會的發展、人的成長髮揮著重要而特殊的作用，也贏得了眾多的讚譽，譬如：紅燭、春雨、園丁、金鑰匙……一位好老師，往往成為學生一生的榜樣，影響著他的學習、成長。但隨著時代的發展，“好老師”的衡量標準也在悄然發生著變化。知識淵博已不是評判好老師的唯一標準了，人格素養等等一些內在品質則受到了更多的人重視。 一名優秀的教師首先應具備豐富的專業知識。教師通過對自己學科的深入研究，真正領會了學科的精髓並掌握其精神實質。然後把它們運用到教育教學工作中去或是貫徹於行動，應用於社會。韓愈曾在《師說》中說：“師者，所以傳道授業解惑也。”一位教師，如果沒有豐富的專業知識，怎麼能夠傳其道解其惑呢，又有什麼資格站在那三尺講臺上呢？教師在課堂中扮演的是一個很重要的角色，教師的工作不是照本宣科，而是憑藉自己對專業知識的理解幫助學生更好更快的理解知識，指點迷津。在此基礎上，一位優秀教師還要有一套自己的完整的教育教學方法。要能夠用簡單的語言把複雜的知識解釋清楚，要在課堂上要充分調動大家的積極性，要能夠針對不同情況靈活變通。 除了豐富的專業知識，一名優秀的教師還要有高尚的人格。我認為一名好老師要為人師表，表裡如一，要尊重每一名學生，對每一名學生要一視同仁，特別是那些學習習慣和功底本來就差的學生，老師決不能言語刺激打擊他們，而是善於發現每個學生的閃光點並因勢利導鼓勵學生，幫助他們一步步前進，以走出低谷。優秀教師應把每個學生都當成自己的孩子一般來用心關愛。在學校中，優秀教師扮演的應該是關愛學生的長者。今天，許多大學生與其教師之間的關係更多的是路人甲與路人乙的關係，學生認識老師，但大部分任課老師卻並不認識學生。但即便這樣，教師還是能夠以各種方式關愛學生。一聲問候，一個微笑，一句叮嚀，一份囑託，只要教師以一顆真心來面對學生，學生就能感受到這一份溫情。一名優秀教師要以學生為中心，理解學生，時時處處為學生著想，積極、耐心地為學生排除學習生活上的難題，這樣，老師才能成為學生眼中的良師益友。優秀教師還要信任學生，和學生建立起平等的態度和真摯的感情。這樣，教師才能以自己深厚的學問、思想和德行持久地影響和感染學生，使學生成為名師的“高徒”。 蘇聯卓越的無產階級革命家教育家米哈伊爾.伊凡.諾維奇.加里寧曾說過：教師是人類靈魂的工程師。 多年以來教師始終在教育教學工作中扮演著重要的角色，想要成為優秀教師就要不斷修煉自己。
用戶3890038874968
1、教書育人，完成知識傳遞，很有成就感。
2、受人尊敬，工作體面且安穩。
3、鍛鍊自己的社交能力。
4、有很多時間提升自己的各種能力。
5、和學生在一起，永遠都能接觸新鮮的事物。
6、最重要的是待遇不錯，編制內穩定福利好。
