文 | 凝媽

給二寶洗完澡，把他放到床上，爸爸和他開玩笑，把被子蓋到了他的頭上，媽媽心裡一緊，二寶不會要哭吧！結果相反，二寶非但沒有哭，還要求再來一次。

忽然想起大寶小時候也喜歡和爸爸用被子搭帳篷的事情，於是爸爸故伎重演，把被子撐起來，讓二寶鑽進去，二寶一下子變得特別興奮。

二寶在被子帳篷裡坐著、躺著，一會兒爬出去看看，一會兒再進來，特別喜歡這個小小的帳篷。

媽媽問他“這裡面這麼黑，你不覺得害怕嗎？”二寶說“不害怕！”媽媽告訴他“你在媽媽肚子裡的時候也是黑咕隆咚的！”二寶開心地笑起來，跟著說“黑咕隆咚的”，然後在裡面打滾撒歡。

一連好幾個晚上，二寶都讓爸爸媽媽給他搭帳篷，他在裡面躺著非常愜意，語言能力也迅速爆棚。“爸爸在裡面，媽媽在裡面，寶寶在裡面”，“爸爸在後面，媽媽在前面，寶寶在中間”，有關方位的詞也一下子理解運用了。

大寶小時候也是這樣，睡覺前經常讓爸爸用被子給他搭帳篷。有一次，要去海邊玩，家裡買了一個帳篷，他就迫不及待地要求在客廳裡搭起帳篷。他裡面放上燈泡，在裡面看書、吃東西，時不時地打開小窗戶往外看一眼，然後再蓋上窗戶，對那個帳篷簡直愛的不得了。現在想想他那時單純的樣子，能深深地感受到童年的美好。

不只我們家的孩子有這種喜好，在網上可以看到很多孩子在小時候都特別喜歡帳篷這種小空間。

媽媽一：孩子喜歡和我蒙在被子裡，支起小帳篷，異常興奮。

媽媽二：

哥哥和妹妹喜歡用被子枕頭蓋了帳篷，小時候真的很喜歡這樣躲在裡面的感覺。

媽媽三：她喜歡這樣玩，正兒八經的帳篷不要，就要被子搭的。

媽媽四：我把被子撐起來，然後兩個孩子都躲進來覺得很新鮮，小孩子果然都喜歡帳篷相似品。

媽媽五：自制帳篷很喜歡，拿一床被子蓋到沙發上，鑽到裡面和女兒講悄悄話。

家長們很好奇，孩子們為什麼都有同樣的樂趣呢，原來孩子都會經歷一個空間敏感期！

孩子喜歡搭帳篷是在建立空間感

“空間敏感期”，是在著名教育學家蒙特梭利的“敏感期理論”基礎上發展而來的教育理論。

“空間敏感期”，指的是0-6歲的孩子，會在某個時間，對空間表現出很大的興趣。他們通過壘東西、扔東西、鑽洞等多種方式來探索空間，感知他和物品、空間之間的關係。

因為人體對空間的感知沒有專門的感官，所以它需要視覺、觸覺、前庭覺等感知覺的發展與協調以做出精確的空間判斷與推理，這是個逐步發展發展起來的過程，是一種生理需求。

處於空間敏感期的孩子一般都有下列表現：

喜歡扔東西、對瓶子蓋子小孔小洞感興趣、喜歡鑽不同大小的空間、喜歡舉高高、喜歡爬上爬下、喜歡躲貓貓、喜歡壘高。

孩子有這些表現都是因為他們在學習感知空間的能力。孩子會通過身體或者某些行為去探索空間，從而形成空間概念。

孩子喜歡大小空間交替所帶來的樂趣，不同的空間可以容納不同的物品，某些空間還可以容納自己的身體，在不同大小的空間裡，會有不同的感受。孩子會樂此不疲地用自己的身體去感受空間的神奇。

在探索空間的同時，孩子還能獲得各種方位的概念，就像二寶，他在玩被子帳篷的遊戲中理解了前中後的概念。等孩子再大一些，他能夠自己尋找一些隱蔽的空間，並會注意觀察周圍的環境。

空間敏感期也是孩子智能發育的關鍵時期，我們要抓住這個敏感期，幫助孩子提高空間感知能力。

孩子喜歡搭帳篷是在體會安全感

從心理學的角度來說，小孩子不喜歡太大的空間，而“帳篷”內空間小，會讓孩子有種被包裹被保護的安全感。

孩子是個幼小的弱勢群體，他看事物的角度和成人不同。如果我們蹲下身去，從孩子的視覺看周圍的物品，會感覺每個物品都是那麼龐大，感到很恐怖。對於空間也是一樣，孩子在大空間裡會找不到自己的位置，感到不知所措。孩子在小空間裡，就容易有存在感。

孩子還是個小胎兒的時候，就是在媽媽的肚子裡，肚子裡漆黑一團，周圍的空間很小，孩子一動就可以碰到周圍的肚皮，讓他無法逃離這個小空間，在這樣的小空間裡，孩子能體會到安全感。

孩子出生以後喜歡媽媽的懷抱，不僅僅是因為溫暖，還能感受到熟悉的心跳，還有那種被緊緊地箍在臂彎裡的感覺，這種感覺總會讓他回憶起在肚子裡的小空間，讓他有一種安全感。

孩子睡覺的時候，喜歡靠著一個物品睡覺。如果周圍有欄杆，他會靠在欄杆邊上。如果周圍有被子，他靠在被子邊。如果邊上有媽媽，他會靠著媽媽睡覺。這也說明他在尋求安全感。

用被子搭起的帳篷，是在大床上隔離出了一個小空間，這個空間狹小、四周被遮擋、裡面黑黑的，又讓他彷彿找到了胎兒時期的感覺，他想重溫這種感覺，這裡讓他感到溫暖舒適安全。

平時家長和孩子之間的互動形式也比較單一，讀書、搭積木、玩玩具、舉高高、追逐跑。一般父母都會採取一些簡單常用的遊戲方式，一些玩樂方式一旦經常使用，孩子就會失去興趣。如果突然出現一個新型的遊戲，又和孩子的敏感期相符合，孩子會感覺會特別感興趣。

延伸遊戲發展孩子的空間感和安全感

既然發現孩子喜歡搭帳篷，自然要利用好這一時期，好好發展孩子的敏感期，還能給孩子安全感，培養親密的親子關係。

• “蝸居”遊戲-想方設法在家裡製造帳篷

家裡的床單、被子甚至是浴巾，這類可以鋪展開撐起來的物品都可以變成小帳篷，爸爸媽媽和寶寶鑽到裡面，爸爸媽媽用身體支出稍高一些的空間，和寶寶一起感受這小小空間的樂趣。如果床上有欄杆，還可以把被子搭在欄杆上，讓寶寶有更多活動空間，寶寶能夠體會到另一種空間感。

可以把家裡的紙箱利用起來，當作孩子的玩具。如果是大的紙箱，讓孩子鑽到紙箱裡當作房子，孩子會對房子進行裝飾，畫上自己喜歡的圖畫，做上門、窗戶，裡面放上自己喜歡的玩具、被子、枕頭，放上小檯燈，會有一種過家家的感覺。

當然也可以外購的帳篷在客廳裡搭起來，讓孩子把帳篷當作臨時的休息地，是屬於自己的私密空間，孩子也會很喜歡。大寶小時候就幹過這件事，也有小朋友這樣做過。還有的會把床上的蚊帳做成帳篷的樣子，孩子也會收到一份驚喜。

嘉嘉把自己形容為一條小肥蠶，要住進繭裡。她看到樓道里有個舊紙箱，就把它套在頭上，但是太小了套不在，媽媽就把冰箱的包裝箱放倒，讓她鑽進去，她在裡面爬來爬去。玩夠了之後又想要更緊一些的“蠶繭”，媽媽就把被子鋪開，讓她躺在裡面，裹緊，嘉嘉就被包成了一個大“蠶繭”。嘉嘉高興極了，她讓媽媽把被子抓牢，然後費力地從裡面向外爬，不停地說：“小肥蠶變蝴蝶嘍，小肥蠶變蝴蝶嘍！”

嘉嘉媽媽就是在提高孩子的空間感和駕馭能力，是特別好的方式。

• 躲貓貓遊戲

讓孩子藏起來躲貓貓，也是讓孩子感受小空間的有效方式。很小的孩子在躲貓貓時，不喜歡找別人，而是喜歡躲在一個地方，讓別人找自己。他喜歡藏在窗簾後面、裹在被子裡、躲在櫃子裡、趴在床底下、蹲在桌子底下、把自己關到一扇門裡，貓在沙發後面，只要是空間狹小、隱蔽性強的地方，他都會藏進去。

其實找到孩子很容易，但是我們在跟孩子做遊戲時，可以假裝找不到他，讓他有一定的成就感，也讓他更多時間在那個小空間裡感受一下。最終當我們費了九牛二虎之力找到他的時候，他會感到很驕傲，“你們這麼久才找到我，我找的地方太隱蔽了！”同時，也不要讓孩子等過長的時間，孩子的耐心有限，一般控制在5-10分鐘，孩子就會失去興趣。

我們可以製造一定的儀式感，閉上眼睛倒數十個數，讓孩子把自己藏好。然後大聲提醒孩子“我要來找你了！”孩子一般忍不住會發出一些響動，會暗示我們他藏在哪裡。明明知道他在哪裡，還是故意不去找他，而是顧左右而言他。一邊找，一邊猜測著說“在櫃子裡嗎？在窗簾後面嗎？”顯出尋找他的焦急，經過一番尋找，最後終於發現他的藏身之地，孩子會特別興奮。

躲貓貓看似是在逗孩子玩，但是這個過程中，是從自由的大空間轉入狹小空間，再從狹小的空間轉入自由大空間，空間轉換的巨大反差帶給他們的神秘感，他們會樂此不疲。

：孩子喜歡用被子當帳篷，是孩子在發展空間敏感期，也是在建立安全感，在家長和孩子的互動中，同時可以培養親密關係。我們不妨常常和孩子做蝸居遊戲和躲貓貓遊戲，讓孩子建立他的空間感和安全感。

點擊加入嬰幼兒養育指南圈，第一時間獲取科學育兒知識：

二胎寶媽，高級育嬰師，個性化訓練指導師，多平臺原創作者。愛孩子、愛生活，願與萬千媽媽分享育兒經驗，關注我，獲取更多育兒知識。