文 | 凝妈

给二宝洗完澡，把他放到床上，爸爸和他开玩笑，把被子盖到了他的头上，妈妈心里一紧，二宝不会要哭吧！结果相反，二宝非但没有哭，还要求再来一次。

忽然想起大宝小时候也喜欢和爸爸用被子搭帐篷的事情，于是爸爸故伎重演，把被子撑起来，让二宝钻进去，二宝一下子变得特别兴奋。

二宝在被子帐篷里坐着、躺着，一会儿爬出去看看，一会儿再进来，特别喜欢这个小小的帐篷。

妈妈问他“这里面这么黑，你不觉得害怕吗？”二宝说“不害怕！”妈妈告诉他“你在妈妈肚子里的时候也是黑咕隆咚的！”二宝开心地笑起来，跟着说“黑咕隆咚的”，然后在里面打滚撒欢。

一连好几个晚上，二宝都让爸爸妈妈给他搭帐篷，他在里面躺着非常惬意，语言能力也迅速爆棚。“爸爸在里面，妈妈在里面，宝宝在里面”，“爸爸在后面，妈妈在前面，宝宝在中间”，有关方位的词也一下子理解运用了。

大宝小时候也是这样，睡觉前经常让爸爸用被子给他搭帐篷。有一次，要去海边玩，家里买了一个帐篷，他就迫不及待地要求在客厅里搭起帐篷。他里面放上灯泡，在里面看书、吃东西，时不时地打开小窗户往外看一眼，然后再盖上窗户，对那个帐篷简直爱的不得了。现在想想他那时单纯的样子，能深深地感受到童年的美好。

不只我们家的孩子有这种喜好，在网上可以看到很多孩子在小时候都特别喜欢帐篷这种小空间。

妈妈一：孩子喜欢和我蒙在被子里，支起小帐篷，异常兴奋。

妈妈二：

哥哥和妹妹喜欢用被子枕头盖了帐篷，小时候真的很喜欢这样躲在里面的感觉。

妈妈三：她喜欢这样玩，正儿八经的帐篷不要，就要被子搭的。

妈妈四：我把被子撑起来，然后两个孩子都躲进来觉得很新鲜，小孩子果然都喜欢帐篷相似品。

妈妈五：自制帐篷很喜欢，拿一床被子盖到沙发上，钻到里面和女儿讲悄悄话。

家长们很好奇，孩子们为什么都有同样的乐趣呢，原来孩子都会经历一个空间敏感期！

孩子喜欢搭帐篷是在建立空间感

“空间敏感期”，是在著名教育学家蒙特梭利的“敏感期理论”基础上发展而来的教育理论。

“空间敏感期”，指的是0-6岁的孩子，会在某个时间，对空间表现出很大的兴趣。他们通过垒东西、扔东西、钻洞等多种方式来探索空间，感知他和物品、空间之间的关系。

因为人体对空间的感知没有专门的感官，所以它需要视觉、触觉、前庭觉等感知觉的发展与协调以做出精确的空间判断与推理，这是个逐步发展发展起来的过程，是一种生理需求。

处于空间敏感期的孩子一般都有下列表现：

喜欢扔东西、对瓶子盖子小孔小洞感兴趣、喜欢钻不同大小的空间、喜欢举高高、喜欢爬上爬下、喜欢躲猫猫、喜欢垒高。

孩子有这些表现都是因为他们在学习感知空间的能力。孩子会通过身体或者某些行为去探索空间，从而形成空间概念。

孩子喜欢大小空间交替所带来的乐趣，不同的空间可以容纳不同的物品，某些空间还可以容纳自己的身体，在不同大小的空间里，会有不同的感受。孩子会乐此不疲地用自己的身体去感受空间的神奇。

在探索空间的同时，孩子还能获得各种方位的概念，就像二宝，他在玩被子帐篷的游戏中理解了前中后的概念。等孩子再大一些，他能够自己寻找一些隐蔽的空间，并会注意观察周围的环境。

空间敏感期也是孩子智能发育的关键时期，我们要抓住这个敏感期，帮助孩子提高空间感知能力。

孩子喜欢搭帐篷是在体会安全感

从心理学的角度来说，小孩子不喜欢太大的空间，而“帐篷”内空间小，会让孩子有种被包裹被保护的安全感。

孩子是个幼小的弱势群体，他看事物的角度和成人不同。如果我们蹲下身去，从孩子的视觉看周围的物品，会感觉每个物品都是那么庞大，感到很恐怖。对于空间也是一样，孩子在大空间里会找不到自己的位置，感到不知所措。孩子在小空间里，就容易有存在感。

孩子还是个小胎儿的时候，就是在妈妈的肚子里，肚子里漆黑一团，周围的空间很小，孩子一动就可以碰到周围的肚皮，让他无法逃离这个小空间，在这样的小空间里，孩子能体会到安全感。

孩子出生以后喜欢妈妈的怀抱，不仅仅是因为温暖，还能感受到熟悉的心跳，还有那种被紧紧地箍在臂弯里的感觉，这种感觉总会让他回忆起在肚子里的小空间，让他有一种安全感。

孩子睡觉的时候，喜欢靠着一个物品睡觉。如果周围有栏杆，他会靠在栏杆边上。如果周围有被子，他靠在被子边。如果边上有妈妈，他会靠着妈妈睡觉。这也说明他在寻求安全感。

用被子搭起的帐篷，是在大床上隔离出了一个小空间，这个空间狭小、四周被遮挡、里面黑黑的，又让他仿佛找到了胎儿时期的感觉，他想重温这种感觉，这里让他感到温暖舒适安全。

平时家长和孩子之间的互动形式也比较单一，读书、搭积木、玩玩具、举高高、追逐跑。一般父母都会采取一些简单常用的游戏方式，一些玩乐方式一旦经常使用，孩子就会失去兴趣。如果突然出现一个新型的游戏，又和孩子的敏感期相符合，孩子会感觉会特别感兴趣。

延伸游戏发展孩子的空间感和安全感

既然发现孩子喜欢搭帐篷，自然要利用好这一时期，好好发展孩子的敏感期，还能给孩子安全感，培养亲密的亲子关系。

• “蜗居”游戏-想方设法在家里制造帐篷

家里的床单、被子甚至是浴巾，这类可以铺展开撑起来的物品都可以变成小帐篷，爸爸妈妈和宝宝钻到里面，爸爸妈妈用身体支出稍高一些的空间，和宝宝一起感受这小小空间的乐趣。如果床上有栏杆，还可以把被子搭在栏杆上，让宝宝有更多活动空间，宝宝能够体会到另一种空间感。

可以把家里的纸箱利用起来，当作孩子的玩具。如果是大的纸箱，让孩子钻到纸箱里当作房子，孩子会对房子进行装饰，画上自己喜欢的图画，做上门、窗户，里面放上自己喜欢的玩具、被子、枕头，放上小台灯，会有一种过家家的感觉。

当然也可以外购的帐篷在客厅里搭起来，让孩子把帐篷当作临时的休息地，是属于自己的私密空间，孩子也会很喜欢。大宝小时候就干过这件事，也有小朋友这样做过。还有的会把床上的蚊帐做成帐篷的样子，孩子也会收到一份惊喜。

嘉嘉把自己形容为一条小肥蚕，要住进茧里。她看到楼道里有个旧纸箱，就把它套在头上，但是太小了套不在，妈妈就把冰箱的包装箱放倒，让她钻进去，她在里面爬来爬去。玩够了之后又想要更紧一些的“蚕茧”，妈妈就把被子铺开，让她躺在里面，裹紧，嘉嘉就被包成了一个大“蚕茧”。嘉嘉高兴极了，她让妈妈把被子抓牢，然后费力地从里面向外爬，不停地说：“小肥蚕变蝴蝶喽，小肥蚕变蝴蝶喽！”

嘉嘉妈妈就是在提高孩子的空间感和驾驭能力，是特别好的方式。

• 躲猫猫游戏

让孩子藏起来躲猫猫，也是让孩子感受小空间的有效方式。很小的孩子在躲猫猫时，不喜欢找别人，而是喜欢躲在一个地方，让别人找自己。他喜欢藏在窗帘后面、裹在被子里、躲在柜子里、趴在床底下、蹲在桌子底下、把自己关到一扇门里，猫在沙发后面，只要是空间狭小、隐蔽性强的地方，他都会藏进去。

其实找到孩子很容易，但是我们在跟孩子做游戏时，可以假装找不到他，让他有一定的成就感，也让他更多时间在那个小空间里感受一下。最终当我们费了九牛二虎之力找到他的时候，他会感到很骄傲，“你们这么久才找到我，我找的地方太隐蔽了！”同时，也不要让孩子等过长的时间，孩子的耐心有限，一般控制在5-10分钟，孩子就会失去兴趣。

我们可以制造一定的仪式感，闭上眼睛倒数十个数，让孩子把自己藏好。然后大声提醒孩子“我要来找你了！”孩子一般忍不住会发出一些响动，会暗示我们他藏在哪里。明明知道他在哪里，还是故意不去找他，而是顾左右而言他。一边找，一边猜测着说“在柜子里吗？在窗帘后面吗？”显出寻找他的焦急，经过一番寻找，最后终于发现他的藏身之地，孩子会特别兴奋。

躲猫猫看似是在逗孩子玩，但是这个过程中，是从自由的大空间转入狭小空间，再从狭小的空间转入自由大空间，空间转换的巨大反差带给他们的神秘感，他们会乐此不疲。

：孩子喜欢用被子当帐篷，是孩子在发展空间敏感期，也是在建立安全感，在家长和孩子的互动中，同时可以培养亲密关系。我们不妨常常和孩子做蜗居游戏和躲猫猫游戏，让孩子建立他的空间感和安全感。

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二胎宝妈，高级育婴师，个性化训练指导师，多平台原创作者。爱孩子、爱生活，愿与万千妈妈分享育儿经验，关注我，获取更多育儿知识。