乡村我来也
这种事，我也听说了不少：很多高中都制订有高考奖励制度，其中，对考上清华、北大的学生，学校不仅会重奖学生，也会重奖该班级的老师。特别是班主任，如果班级考上一个清华或北大学生，学校必有重奖。正如题主所说，老师班上考上了一个北大，学校奖励该老师15万元，不稀奇！
对这件事，“三味“谈几点看法——
1、这种大奖，对所有老师极具诱惑力。
15万，相当于一位高级教师2年的全部工资！只要有1%的希望，相信老师就会付出100%的努力。所有“重奖之下，必有勇夫。”学校正是利用了老师的这种心理，来达到提升学校信誉度和知名度。当然，对老师而言，一生能得一次这种大奖，也算不枉此生了！
2、这种大奖，并非老师付出了便可得到的，它极具风险性。
其实，学校和老师对哪些学生有潜力考上清华、北大，在高三这一年里，是心中有数的。有些学生也许在班里成绩多列前茅，但距离上清北还有很大差距，即使老师再怎么器重，希望几乎为零。
而有些学生，成绩一直很优秀，即使老师不予特殊关照，只要不考试发挥失常，上清北是十拿九稳的。如果老师教了这样的学生，心里窃喜吧！
再有些学生，基础扎实，人又聪明，学习提升潜力又大，考清北很有希望。那么，老师会特别重视关照。老师多些付出，也心甘情愿。万一考上清北，那可是一笔不小的“意外之财”啊。
因此，这种大奖，对老师而言，更多情况是付出很多的不一定得到，得到的也不一定付出很多。
3、能如此重奖老师的学校，必有不小的来头。
能进行这样“重奖”的学校，多为私立学校。至于公立学校，一般存在违规嫌疑：一方面，奖金来源可疑；另一方面，奖励制度涉嫌违规。不过也有可能是政府违规拨付。能发这种“重奖”的公立学校，大多是一些不愁生源，且有实力大肆收取择校费和补习费的名校。
4、这种“重奖”表面上有利于教育发展，实际上严重破坏了教育发展的健康生态。
学校重奖“上清北”，完全是因为学校的声誉、知名度、生源竞争以及领导政绩名利等与升学率及“上清华”数有很大关系。现在社会对一所高中的评价，除了一本率外，更重要一点还看有几个上了清北。
面对学校的重奖，老师会拼命工作，表面看，有利于教学质量提升。但老师为了经济利益而拼命时，教育问题也就突出了：无限加重学生学业负担而造成学生心理问题；过份关注优等生，必然会相对放松或歧视差等生……
因此，上面已三令五申，严禁学校一味追求分数和升学率、严禁宣传上清华、北大学生情况等，就是为了避免这样教育问题。
我是头条号“三味聊教育"，力求用时代的眼光、理智的头脑、友善的言语，与您一起聊教育那些事。感谢您的阅读、点赞和关注，并期待与您共同探讨本问题。三味聊教育
我是小雨，我来回答。
当年中考的时候，我们班史无前例的考出了一个好成绩，包括我在内的6个同学，进入了我们市的一所重点高中——南宁二中。
要知道我们只是一个镇的学校，往年考的最好的学生，仅去了一所次重点中学，当时我们班的佳绩，被整整吹了好几年。当然，我们班主任也因此受到了嘉奖，获得奖金后也直接受到提拔。
所以，班上一个同学考上了北大，那15万的嘉奖在我看来，再正常不过。我们不要被钱的手段所迷惑，而是要透过奖钱的这个现象，去思考事情的真实意义，或者说是这件事的本质。
奖钱，第一个是表扬老师的教导有方
如果一个学校的学生，总是能上北大，就比如衡水中学，那就没有奖到15万金额的必要了，否则学校得破产。这样的情况，适用于那些稍微普通的学校，极少人能考上重点大学，北大这种可能就是0概率事情。当真的出现了这个人的时候，那当然是一种奇迹，也间接证明那个老师的教育方法到位，充当了一个重要的辅助角色。
受到这样的褒奖，老师的积极性肯定会提高，接下来他就更希望培育出下一个北大生，从而在工作上花费更多的心思，为教研做出更多的努力和贡献。
其次是树立榜样作用
榜样的力量是无穷的，表扬优秀的人，会引起效仿效应，更多人会加入到成为优秀的人之行列。学校的目的也是借此，来营造一个榜样作用，让更多的老师参与其中，更好的发光发热，培育出更多的精英学子。
第三个是提高学校影响，树立良好形象
就像我之前说的，一个班出了6个重点学校的学生，被做成横幅在学校挂了几年。这是一个无形的、免费的广告，对于学校招生来说肯定是一个借力的机会，不抓住这个机会打一把广告，真是太可惜了。
有了充足的生源，学校就有了择优的权利，其次是拥有足够的资金去运转，更好的招贤纳士，形成良性循环。也许过不了多久，这个学校就会跻身重点中学的行列，从此一夜成名天下知，成为教育界的榜样。
奖励只是表象，它其实凸显着颁奖方的各种考虑，一个是运营的长运计划，再一个就是希望借机宣传，树立榜样，营造良好的工作氛围。
教育讲求质量，但也是双向的。当很多老师学生尽心投入进来的时候，学校的目的就达到了。
鱼井
学生考上北大清华，学校会给老师发奖金，这在高中不算啥新闻，不过奖励15万，着实让人咋舌。北大清华现在还有这么吃香吗？
14年我所在的文科普通班有位男生考上了北大，对我们学校而言，文科普通班靠进北大清华的人数极少，所以当年分配高考奖金的时候，学校给我们班分配了一万块奖金，班主任提成一部分，然后剩下的班级六个老师平分，这么算下来，这位同学考入北大，学校奖励了我1000块左右。
17年高考，我太太担任一文一理两个重点班的语文课，当年两个重点班加起来有13位学生考入北大清华。我太太的高考奖金是34000左右，而我担任两个普通班，北大清华零人，高考奖金是20000元。也就是说，我太太两个班共计13个北大清华，给她增加了14000的奖金，平均下来的话，考入一个北大清华，奖金也是一千多块。
所以说，奖金这东西，跟地域和当地教育、经济水平密切相关。据说有的地方常年不出北大清华，当地会悬赏百万。在我们学校，一年有三四十位学生考入北大清华，重奖的话，县里根本拿不出这么多钱来。
实际上，在十几年前，我们学校一年只有三五个北大清华的时候，县里的奖励方案是一个北大清华奖励学校3万块，这个奖励，绝大多数会奖给老师。后来，考入北大清华的人数太多，县里就给不起这个奖励了。到现在一个北大清华生，县里只奖励学校1万块。这一万块，绝大多数是奖给所有任课老师的。
当然，我更愿意相信题主所提到的奖励某老师15万的事其实是杜撰的，因为如果要奖励老师，一定不会只奖励其中某一位，哪怕是班主任也不行。即使有15万奖励，也应该是奖励给六科任课老师的，顶多班主任先提成一部分，剩下的老师们再平分，或者根据课时量，多一些少一些无所谓，关键是公平些。
（我猜一定会有人喷：”人家考上北大清华，是自己水平高，关你们老师什么事，还在这里恬不知耻的谈奖金，都掉钱眼里了吧！“好吧，我先写出来，想喷的朋友可以直接复制粘贴，打字多累啊！）
金牌小书童
来来来，把我儿子教进北大，别说15万，我给150万你们各科老师分一下，这点钱我还出得起，绝不赖账。
一个好大学对人一生的影响，远不是几十万能比的，虽然这里面有学生自己的努力，但努力谁不会阿，一群父母砸锅卖铁省吃俭用供孩子读书，懂事的都努力，我当年高中还有累进医院的同学呢，最后他也就考个普通一本，根本不敢报考北大，差距就在自身之外的那些因素。
为什么那么多学生削尖脑袋要进好中学，是他们的桌椅板凳更舒适，还是伙食更好，教材课本都是一样的，差别就是老师和周围同学而已。
点点滴滴的低调
我感觉正常。因为有的地级市一年在清华北大上都是零蛋，而有的县中学能出一个北大很了不起。我们老家去年县一中出一个北大，我记得是心里学专业，而我们大廊坊经常是零蛋的结果。
河北衡水厉害大家知道，石家庄二中还有正定中学可以，很多都是成绩平平，我记得邯郸一中自主招生清华是4人很厉害了。
我们在高考的指挥棒下，上清华北大就如同拿奥运会冠军，所以说给老师奖励无可厚非。如果给班主任重奖，其他老师象征性奖励比如1或2万更体现团队精神。
我们没事像河北廊坊固安还搞马拉松呢，那我们重奖老师我认为没有错！
衡水一枝独秀也不是特光荣，我们一个地区的教育水平上去那才是最棒的，我们家长来说至少以后的孩子少择校之苦，少让别人去拔尖子生。为啥衡水中学厉害，那就是我们很多甚至还有别的省份给人家投资，去干锦上添花的事情。给人家创名声，创记录，创奇迹。
一个地方的教育成绩好与坏，一是孩子知道学，二是老师卖力气教，很多孩子在差的教育环境，很多潜力发挥不出来。老师也是如此，很多好的老师退的退，奔向北京周边的，……
多多7755
考上北大十五万
老师必须好好干
公立学校不可能
私立学校才有钱
重金奖励很可观
抵我工资好几年
应试教育出成果
多给点钱不为过
不能都给班主任
科任老师也要分
学校不能太偏心
激发老师积极性
提高工作的热情
公立学校应借鉴
出了成绩要奖励
全心投入去教学
省得课后去补课
宇宙最好老师
看这情况，这高中是一般高中，学校建校几十年，终于出了个高材生，奖励15万，不多
学校广告费得省多少啊，县政府啊，乡政府啊，村委会啊，哪个不得去祝贺，我给你投资，我给你捐款，明年多培养几个北大生
最激动的得是学生家长，我的孩子也得把北大作为目标，考不上北大，誓不罢休。。
最惨的就是学生了，别玩了，抓紧学习吧，周围老师都急眼了，15万啊，得干多少年才能挣这么多。。。
二雷说职场
我觉得很好啊。
我以前读高中的学校也有很丰厚的奖励政策，学校也会下达一定的升学指标具体到每一个班。应该是每个学校都有的，无论是公立学校或者是私立学校。
其实高三的班主任压力真的很大。学校的这些钱也是对老师的一种肯定。物质上的奖励我觉得才是最实在的。再多的赞美之词都没有金钱来的踏实。这种做法也可以有效的提升教师工作的积极性。老师也是凡夫俗子也有普通人的七情六欲，总之就是一个字。赞！
刘文龙数学
老师班上有个学生考进北大，奖励15万！这个要奖励的，多少看学校财力支持！这个在现在学校不出奇！考上哪所学校是有奖励的，学生也有奖励的！
这个在我们学校里，如果有位学生考进北京大学的！那么家长是最有面子的了！老师会被学校嘉奖通报表扬，外加现金奖励！我记得是考上一本的学生奖励2000元，二本的奖励1000元，专科的就没有奖励了。初中生和小学生分别考上重点高中和重点初中的，也奖励1000；这个还是学生自己的，根据镇里也会奖励高考的一本生的！
那么是进入北大的学生，家里会举办酒席，恭祝自己孩子高考高中，家长的喜悦心情别人体会不到的！
老师被学校奖励15万，这个才是真的好！这个作为学校的宣传还要好，自己的学校有学生考上北京大学，多么欢喜的事情！这样才能很多学生报读本学校，也是对学校和老师的肯定！
所以说，奖励15万对于老师来说是可喜的！
ping辉
关于题主所说班上有学生考上北大学生，学校会奖励该教师15万，虽然对于15万的奖金是否全部由该教师获得，我不得而知。
我所在地方，有一所社会声誉以及升学率不错的民办中学。前些年，听一位朋友说过，这所民办学校的管理体制实行的是企业化管理，年级组长相当于一个部门经理。
学校赋予年级组长一定的权利，但是权利背后也有相当大的责任，因为年纪组长带领年全年级这一班人，要与学校签订相关的目标责任书，从高一到高三为一个循环，给整个年级组的奖励，按照这一届高考升学率来考核。
考上清华北大每个学生奖励 奖励3万元，这3万元的分配方式可能跟题主所说的不同。其中1万元，由该生所在班级的班主任获得，其他两万元由该生所在班级的学科任课教师平分。除此之外，学校还有其他的考核标准。这所民办的名校，每年考上清华北大的学生在20人左右，而且这两年这样的人数逐年在递增。
我们只看到了每年高考结束的时候，老师们获得了丰硕的收益，其实成功之花是在苦水中泡大的。没有人能够随随便便的就去领这15万的奖金，因为这需要早出晚归，年复一年日复一日的辛勤付出，正所谓有所付出就有所回报。
关于题主所说的这种奖励方式，我觉得更多的可能会在民办学校进行，至于一些公办学校，由于经费相关规定的限制，不可能有这么大金额的奖励。如果是有奖励的话，也只能在绩效工资方面有所差别，可能差异性不是很大。
这种现象其实从侧面也反映了，当前社会在追求高升学率，为一些学校来排名等等，一些民办学校为了获取良好的社会声誉，以巨额的奖励来吸引教师，为提高升学率辛勤付出，最后达到学校与老师双赢的效果。
