善良不能再沉默
既要教授学生的知识，也得培养学生的学习能力，哪能只教一样呢，就好比人有两条腿才能走路一样，一条腿再长又能怎么走呢？
陌上阿俊
这个问题，正如有人问你，在以后的工作中，到底是态度重要还是能力重要？不同的人有不同的答案。态度是做好一切事情的前提，但是没有能力，光有态度，也做不好工作，所以，这两者应该是相辅相成的。
同样，在学校，到底是以传授知识为主，还是应该以培养孩子的学习能力为主，我的答案是两者都重要。因为知识是学习能力的载体，能力，是知识融会贯通后，孩子在具体应用上的展现，具体表现为如下几个方面：
1）知识是认知的基础，能力是为了更好的使用
知识积累，是一个学习的过程，我们学习知识的目的，是为了能去用它，不管是实践还是理论的发展，都应当认同这个观点；而能力的培养，是为了使用，两者的最终目的并不矛盾。比如，1+1这个问题,知识教会你它等于2，而能力培养则是要你从1+1=2，推断出10+10=20，20-10=10等等，能力是人依靠自我的智力和知识、技能等去认知和改造世界所表现出来的身心能量。打个形象的比喻，知识积累是走的能力，而能力培养，是跳的能力，走好了，走扎实了，跳得才好。
2）能力培养基于知识，不能拔苗助长
有些家长或老师只注重孩子能力的培养，他们认为能力的培养，比知识的积累更重要，其实，这是一种拔苗助长，会违反事情的规律。我们不否认能力培养的重要性，但是必要的知识积累不可少。比如上课、科学实验等。而且能力培养这个词本身也比较抽象，因为涉及到的方面比较多。比如，孩子的逻辑思维能力、创新思维能力、分辨能力等等，这些都需要在有一定知识积累的基础上循序渐进的发展。
不过，现在的社会，竞争比较大很多父母都比较重视孩子知识的积累，而忽视孩子能力的培养，所以孩子的严厉性会比较强，独立思考能力会比较弱。很多孩子，一遇到问题，第一反应是找妈妈，寻老师，他们习惯了让别人帮他做，而不是自己独立思考，因而解决问题的能力、决策能力都比较弱。
所以，作为家长或老师，最根本的目的就是在人生最需要潜能激发的阶段，给他们信心，增强他们的沟通能力，激发他们非常丰富的创造力思维。
有专家指出，在传统的学习模式中，任何知识的累积过程，靠的不是简单的背诵，单纯的背诵，是无法真正吸收知识的。比如，你让孩子背唐诗、背三字经，他其实并没有理解其中的知识，如果不重复背诵的话，他很快就会忘记，而且孩子在这段时期，最重要的不是获取知识的多少，而是学会如何转换和应用知识，激发他的创造力思维，增进沟通技巧，塑造健康个性。
一个互动的过程，是很重要的。比如，孩子在家看乐一本关于天体方面的书，在懂得了地球是围绕太阳旋转额知识时，不是简单地让他四倍，而是让他们进行角色扮演，如孩子模拟太阳，自己模拟地球，在这个过程中，孩子既得到了启发，又在互动的过程中激发了他的兴趣。
教育新时论
我觉得这个问题很好，是困扰教育界的历史问题了。我想说一下我的个人想法，首先这个两个问题没有谁更好一下，是相辅相成的整体感的，老师侧重于传授知识，而我们个人要学习这些知识，培养个人对知识能力的培养，不能死读书，能力培养是拉开差距的关键，还有学习习惯也很重要
要疯了
个人认为，同等重要，以前都是以传授知识为主流，但现在不断的有那种啥也不会，连生活都费劲！
知识和能力是相辅相成的，知识再多没有能力去转换成实际的工作方法和技巧。能力再强，没有知识去做后盾，也成就不了大气候，眼界就不够！
嘎呖咕唭杂货铺
传授知识和培养能力，虽然是两个方面的问题，但它们是有联系的。
掌握知识应该作为培养能力的一种手段和工具，而不仅仅是为了让学生学会知识而去传授知识，学生到校学习知识的目的是什么？就是为了培养能力，培养学习的能力，培养自我管理的能力，培养自己正确的人生观，价值观，世界观。
反过来，当有了一定的能力之后，又能增加掌握更多的知识，促进所学知识向更深更广的范围前进。
所以在学校传授知识和让学生掌握能力这两个方面是互相联系的，是相辅相成的，在传授知识的过程当中，要渗透思政教育，能力教育，把学生培养成为德智体美劳全面发展的高素质人才。
远望lookafar
知识是学校通过教材设计，老师讲解给学生，知识其实就像工具。然后如何再把知识有效地运用于实践生活，在实践中验证知识的实用和可行性，方便有效性，这就是能力。说白了，能力就是对知识的验证。
李文彬531
当然我们都希望是培养孩子学习能力为主，有了学习能力后他自己就可以学习知识。但现实是学校大多还是以传授知识为主，毕竟学校老师的压力也很大，要让学生一定时间内学习到一定的知识，有的孩子学习能力在学习中或者老师教了后自己学到了，有的孩子就没那么容易获得这个能力。所以学校是应该负起一大部分责任，另一部分家长如果有能力的话适当时候引导孩子的思维也是有一定帮助的。
Louis088
学校应分阶段适时传授，初级阶段应以养成习惯为主，中级阶段以学习知识为主，高级阶段以实践人品学习为主……
悟道休言天命1
肯定是要以培训能力为主，单纯的知识学习太多，会像纸上谈兵，而有一个手艺技能，才是在这个社会生存下来的手段,我们这代人都经历了九年义务教育，可到社会上，能用得到的只是很少很少，但不能说九年义务教育不好，比较学习的知识多，你才能知道你有何种天分，那一学类适合你。
清婧菡韵
学校在向学生们传授知识的同时也要去培养学生们对于学习的兴趣，让学生们能在学习中找到乐趣，而不是枯乏无味。所以这两者关系不应该有主次之分，而是相辅相成
