學而不思則罔，思而不學則殆。”
基本釋義：
1、罔：迷惘，沒有收穫。
2、殆：疑惑。
*孔子說：學習而不思考就會迷惘無所得；思考而不學習就不得其解。
湯味兒：
筆者2019年拍攝於陝西西安秦嶺野生動物園
驚呼！急功近利並不是這個時代的產物啊，古人也有這樣的習慣。其實，這恰恰反駁了讀書無用論這樣的觀點，也同樣反駁了急功近利的心態。學習本身，不應帶有目的。
比如，中國人喜歡講成語，成語基本可以脫口而出，但是關於成語的典故和出處，多數人很難說出來，這就是一種潛移默化，“知之為知之，不知為不知，見義勇為”等等均出自論語，但是我們很少人知道，一旦知道就好像恍然大悟，但是如果真的讓我們去學習論語，大多數人覺得沒必要，覺得冗繁，甚至抱著一種心態，學習他有什麼用呢。
學習需要的心態難道不是做事需要的心態麼，有人說我忙了一天了，我還需要學這，累不累，但是學的過程不就是靜的過程麼，我們常說，吾日三省吾身，如果我們日常無所進步，無所對比，無所思考，我們如何省身，如何進步。事實上我們每個人都把我要進步掛在嘴邊，沒有人會回答我不想進步，我想頹廢，這種言行不一的行為恰恰說明我們的功利心在作祟。
我們對於學習的動機和目的性，決定了我們自身的狀態，這種狀態無不影響著我們的修為和發展，市面上的成功學教程無數，我們為了成功不惜破費，但是我們聽了昂貴的培訓，我們學會成功了麼，事實上事與願違。
抱著超近道的行為去學習成功，這與成功本身的發心就是違背的，所以我們無法學會的。成功是經歷過思考，實踐，挫折，堅持等等一系列複雜的過程逐漸形成的，我們沒有因地制宜，感同身受，身體力行，又何談複製成功。
有一本書叫海底撈你學不會，表面的東西在常人看來，都很容易，不就是送西瓜，染指甲等等的服務行為麼，這些是容易複製的，唯一難的是一種理念的統一和傳承，沒有心的工作和服務，是虛偽和廉價的。
所以，學習不能抱有目的，應該明白學習，思考，實踐的重要性，三者相輔相成，這種潛移默化才是進步的階梯，抬頭仰望的時候，總會羨慕別人，你卻永遠不知道別人為你的仰望付出了多少努力。
虔誠，謙卑，是時代所需要的，我們應該通過學習反思自己。欲速則不達，明明知道的道理，做起來是不是很難呢。
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