所謂笨鳥先飛常在後，就是說行動笨拙的鳥要先飛。能力差的人怕落後，做事就要比別人先動手。

剛開始可能會常常落在別人後面，技不如人，可漸漸地孩子在“飛”的過程中培養了孩子的學習潛力，孩子有更多的時間反思自己的不足，培養自己謙虛的性格，打下了非常堅實的基礎，提高了自身的能力。

所以說學習是一個漫長的過程，不是能一蹴而就那麼簡單的，對於孩子成績一時的不好，家長也千萬不要著急進而責罵孩子，而是要努力培養好孩子的習慣和潛力，讓孩子有了一個成長的過程。

大家誇一個人厚積薄發往往都誇讚他為“潛力股”，這是否提醒了家長要注意長久的潛力比一時的好成績更重要呢？

戴爾·卡耐基曾說過這樣一番話：多數人都擁有自己不瞭解的能力和機會,都有可能做到未曾夢想的事情。

這句話就是在告訴家長，如果你的孩子一時的成績沒有名列前茅，家長不要著急，作為家長我們應該激發出孩子的潛力和能力，為孩子以後的人生鋪路！

潛力的培養，才是給孩子鋪路！

小編有一個朋友叫齊齊，齊齊的孩子小木今年已經十二歲了。在小木剛上一年級的時候，齊齊總是特別喜歡給孩子開家長會，因為小木的成績總是名列前茅，甩開鄰居家孩子的成績一大截，每次開家長會小木都是老師的重點表揚對象。

齊齊本來以為鄰居看了自己家孩子的成績單會非常著急，急忙給自己的孩子補習語文數學等等，可是齊齊卻觀察到鄰居似乎一點也不著急的樣子，

還是和從前一樣對孩子輕聲細語以表揚為主。

齊齊看了鄰居的教育方式直搖頭，在她看來培養孩子就是應該努力給他上補習班、興趣班才對，讓孩子從小就贏在起跑線上，可齊齊後來就發現自己錯了。

隨著時間的推移，臨近小升初的孩子學習壓力越來越重，齊齊發現自己的孩子學習成績越來越跟不上，反倒是鄰居家的孩子成績名列前茅，成為了一顆冉冉升起的新星，變成了老師嘴中的“好孩子”。

齊齊看在眼裡急在心裡，只能不停地責罵孩子，把小木和鄰居家的孩子相比較，希望能激發小木的鬥志，有一天小木終於受不了了，對齊齊哭著說道：“我很多東西都要記好幾遍，可是他只需要看兩遍就能記住，你一直罵我有什麼用啊！”

齊齊這才知道，鄰居一開始面對孩子的成績並不是不著急，可是她並沒有拔苗助長，而是著重培養孩子的學習潛力，記憶力，分析能力等等。

剛開始課業不多看不太出來培養的成果，隨著課業的繁重，培養孩子潛力的好處終於體現出來，很多東西鄰居家的孩子只是看了一遍就有印象，而小木卻要反反覆覆看很多遍才能記住。

齊齊這才轉變了自己的思想，開始著重培養小木的能力，讓小木的成績逐漸回到之前的優秀。

孩子學習到底為了什麼？

孩子的學習絕對不是為了眼下的成績和老師的表揚。首先家長需要明白一個概念就是學無止境，人這一生一直都在學習，並不是只學幾年就不學了。

所以家長一定要把眼光放長遠一些，注重孩子未來可以自主學習的能力，

為未來打下一個良好的基礎。

我們不怕笨鳥先飛，只怕鳥兒飛到一半沒有力氣從高空墜落下來，那時候給孩子的打擊和壓力將是巨大的，孩子從高處跌下泥潭，面對學業的繁重和老師家長給予的壓力，孩子可能會感到崩潰，身心俱疲，更嚴重一些可能會出現抑鬱自閉等情況。

所以孩子學習只是為了未來，在現在打下基礎，培養孩子的能力和潛力，這樣等到了課業繁重的時候也不至於兩眼一抹黑，不知道應該先怎麼做才好，而是可以合理的安排自己的學習時間，克服學習道路上的困難和壓力，厚積薄發，成為同齡人之中的佼佼者。

家長培養孩子的學習潛力，要從6點去落實！

1. 記憶能力

隨著科技的飛速發展和人類的不斷進步，腦力活動越來越被大家重視。誰能擁有超強的大腦，誰就會在智能時代脫穎而出，從而主宰自己的命運，所以記憶力對孩子來說是非常重要的！

試想以後別的孩子還在為背課文而發愁，你的孩子卻因為過目不忘而留出了大量時間去學習其他知識，你的孩子怎麼可能不在同齡人之中脫穎而出呢？

作為家長我們應該選擇孩子最佳的記憶時間，利用直觀、聯想、重複的方式增加孩子的記憶能力。

家長也可以利用遊戲的方式，比如猜謎語，講故事，唱兒歌等等，增強孩子對記憶的把控能力。家長可以在和孩子一起散步的時候讓孩子記住幾輛車的車牌號，等過了半個小時之後再提問孩子，以此來鍛鍊他的記憶能力。

2. 分析能力

分析能力在孩子的一生之中是不可或缺的。要培養孩子的分析判斷能力，家長就應該從小培養，從日常生活中培養。

幼兒的分析思維過程主要包括分析、綜合、分類、抽象、概括、這些過程在整個思維活動中相互緊密聯繫，不可分割。

家長可以要求孩子把家裡所有的東西都按照一定的標準歸納整理到一起，這個標準可以隨孩子喜歡，也可以家長指定，例如按照顏色、外形、用途等等。

如果孩子都擺放合理，作為家長我們一定不要吝嗇表揚，如果孩子沒有按照你的要求擺放或者是他有自己的想法，家長也不要急著說孩子做的不對，而是要問問孩子究竟是怎麼想的，提高他對事物的感知能力和分析能力。

3. 解決能力

家長千萬不要在生活中大包大攬，把孩子養成一盆溫室裡的花朵，經不起風吹雨打。作為家長我們應該培養孩子自己解決問題的能力。

首先我們要讓孩子學會自己的事情自己做，不要過度依賴父母。其次我們也應該在一些小事上尋求孩子的意見，聽聽孩子是如何解決的，再細心耐心地告訴他這個方案實施起來還有哪些困難，有哪些地方是不能這樣做的。

如果孩子執意想按照他的想法來，家長也可以試著讓他走一些彎路，這樣也可以鍛鍊他在困境中解決問題的能力，培養他堅韌不屈的性格。

4. 表達能力

有些家長不注重孩子的表達能力，孩子的一些情感就不能很好的抒發出去，如果孩子一直沒有找到抒發情感的渠道的話，孩子很有可能會產生自閉自卑的感覺，轉而用過激的行為來代替語言的表達，這對自己和他人的傷害都是巨大的。

學會表達，也可以讓孩子在日常生活中交到更多朋友，擴大自己的交友圈，從而變得更有自信心，更能勇敢的嘗試新鮮事物。

家長平時可以多和孩子進行交流，鼓勵孩子積極參與演講比賽等可以鍛鍊孩子表達能力的活動，讓孩子語言表達能力更上一層樓。

5. 注意力

家長一定要注意培養孩子的注意力，孩子的專注與否會影響孩子的一生。

如果一個孩子注意力不集中，那麼他的一生將會一事無成，因為他根本就靜不下心來去完成自己的工作，總是東一榔頭西一棒槌，最後只能竹籃打水一場空。

家長可以在日常生活中就培養孩子的專注力，如果孩子屢教不改也可以適度的批評孩子，懲罰孩子，讓孩子從“他律”逐漸轉化為“自律”，可以靜下心來努力鑽研學習，不被外來事物吸引。

6. 激情

孩子的興趣是最好的老師，如果孩子對學習有熱情，有激情，那麼孩子在學習上完全是事半功倍。如果孩子對待學習只是抱著一個完成任務的態度的話，那麼孩子以後的生活將會非常吃力。

家長可以適度表揚孩子，讓孩子在學習上樹立信心，培養孩子的學習激情。家長也可以多多觀察孩子的興趣是什麼，再將他的興趣和學習結合起來，寓教於樂，讓孩子通過興趣愛上學習，真正願意學習。

如果家長覺得孩子學習成績比其他孩子差，家長千萬不要著急焦慮，而是應該培養孩子的學習潛力，培養孩子解決問題的能力和專注力，讓孩子熱愛學習。

只要家長努力培養孩子的好習慣，讓孩子養成自律自強的性格，孩子在以後的學習中就會事半功倍，成為同齡人之中的佼佼者。