用戶6896604300525
兩個學生打架，老師不立即制止卻用手機錄音是非常不妥當的，萬一發生不安全事故，那老師就有不可推卸的責任。
我校也出現過這種現象，有兩個經常搗亂的學生打架，班主任早就對這兩個不遵守紀律，和老師頂嘴的學生看不慣，所以就沒有立即制止，而是在窗外看了幾分鐘，才將兩人拉開。結果導致一個孩子的一顆牙被打掉了，按學校的規定打架是要開除的，但家長抓住班主任看著學生打架不管為由將班主任告到了教育局，結果生也開除不了，這個班主任還受到了處分，成了全縣的典型。
所以遇到學生打架，老師應第一時間制止，避免事態擴大造成不良後果，然後再聯繫父母配合處理。
2016年廣州一家屬樓發生火災，住在對面的唐先生不但不想著報警救火，而使拿著手機拍視頻，最終因消防員去的太晚致使一人被燒死。視頻上傳後唐先生受到了社會輿論的批評，網友紛紛在網上對唐先生進行口誅筆伐。
總之，當學生的人身受到傷害時老師應該立即制止，這不僅是老師的職責也是社會的道德準則。
教育黃金眼
有些學校確實風氣不好，我孩子上初中，他們學校就是隻要男生跟女生打架，老師不問原因，只懲罰男生，搞得女生都覺得打架自己也不會被罰，經常三四個女生打一個男生，有些男生怕被罰，就不敢跟女生打，聽個孩子說有一次三個女生打一個男生，兩個人拉住另一個人扇耳光，第二天三個女生又去打別的同學，我兒子是剛轉到這邊的，我也怕我兒子被欺負，誰知道怕什麼來什麼，那幾個女生真的就找上他了，我就告訴我兒子，你不要去招惹她們，她們招惹你，你也不能先動手，但是如果她們先動手，你就抓住其中一個打，打到她們怕了為止，反正你還不還手老師都要懲罰你，還不如先打了再說，後來有一天上課鈴響了，我兒子上廁所還沒回來，幾個女的就坐到我兒子座位上去故意找事，我兒子說上課了讓她們回自己座位上去，她們說就是故意坐的，雙方吵起來了，她們仗著人多，有一個就站到我兒子的課桌上去對著我兒子胸膛就是一腳，我兒子被踢痛了，抓住腳就把那女生從課桌上拖到地上，其他兩個看到吵傻了，站在一邊，被我兒子拖下來的那個坐地上拼命哭，後來他班主任來了就打我兒子，說在他班沒有哪個男生敢打女生，我兒子火了，叫他調查清楚是誰先動手，班主任說不用調查，這個班上他訂的規矩就這樣，老師還打電話叫我第二天去學校，我知道我兒子從來不會主動惹事的，當晚兒子回來也給我說了事情的經過，在我兒子胸膛前還能看到一個鞋印的樣子，白色衣服比較明顯，第二天我去了他老師就說我兒子不守規矩，我說孩子打架是不好，但是我瞭解我兒子，不會主動跟人打架，老師說你的意思是我冤枉你兒子，那就讓他換到別的班去，我說既然你連我想了解真都不肯的話，那我就要調看你們學校的監控，看看到底是怎麼回事，老師說我太護孩子了，我說如果是我兒子先動手，回去我會懲罰他，如果不是他先動手，那我就要說個清楚明白，後來他說我這麼護孩子，叫我最好給孩子轉學，他不要了，我說我只要一個真相，你這樣有意思嗎，我兒子回來還沒跟我說老師打了他，後來他老師打電話叫校長來處理，說我故意鬧事，學校來問我想怎麼樣，我說我要看監控，看看他們打架到底是怎麼打起來的，既然老師叫我到學校來處理問題，我當然應該知道是怎麼回事，後來校長帶我去看監控，包括老師打我兒子的都有，我問他們該怎麼解決，他們說孩子不聽話打兩下正常，我說那為什麼先動手的老師不打，我兒子被人打，還手還要被老師打，這是什麼意思，後來校長說叫老師道歉，我說我也不想那麼過分，但是作為老師班上有孩子打架你總該問個事非曲直，走進教室什麼都不問就對我兒子動手，這也太過分了，我說我也不想為難那個老師，但是我先說，如果以後我兒子沒惹事，誰要是再先惹事，先去動手打我兒子，那我會叫我兒子直接把對方打進醫院去，後來那老師叫我給孩子辦轉學，我說他的戶藉在這裡，他有享受教育的權利，你無權剝奪他受教育的權利，這次我不想為難你，但是再有下次你還是這樣打我兒子，我肯定去教育局告你，那老師說你隨便，喜歡告你就告，氣死我了這麼沒素質還當老師，我兒子說從那次以後我兒子在課當上舉手回答問題那老師都不理他，我就跟我兒子說自己努力點，成績好了別的老師搶著要你，這次第一次月考我兒子總分全年級第二，其中英語，物理和政治全年級第一，結果在家長班群裡公佈全年級成績的時候沒有我兒子的名字，我兒子知道後覺得很委屈，結果第三天另一個班的班主任就問我兒子說你在你們班都沒有名字，你願不願意到我那個班，我兒子的班主任知道後就跟我兒子說他是故意沒有把他的成績公佈出去的，怕別的老師搶他們班的優生，還有這樣操作的，我也是醉了
蝴蝶蘭147487667
看到這個問題，十分的氣憤心中的怒火難以壓制，怎麼會有這種師德敗壞的老師？怎麼會有這樣愚蠢的老師？難以理解！
老師的行為是個嚴重的違背師德
老師的這個做法不僅不妥當，而且是違背師德，他違揹我們教育規定的教師富有對學生管理的權力和責任，在學生髮生衝突的時候就是不出手聚集，任由事態發展，這是嚴重違反教育規定的行為，我們的主管教育部門或者是學校不需要對教師的這個行為做出嚴厲的批評和懲罰。
老師的做法是十分愚蠢的
如果當時孩子發生了嚴重的傷亡事故，那麼可能這個老師的職業生涯也就毀於一旦了，在學校當中，其實很多人最重視的，不是成績，但是隻有很少人能夠真正的對學生的安全，足夠的重視，這也是我們現在學校當中的老師一個很嚴重的問題，眼裡只有橙子，忽視學生的安全，故事學生的安全教育，這是十分愚蠢的行為，因為沒有學生的安全，再好的成績也是沒有用的。
老師給學生們做了一個錯誤示範
都說言傳身教，這位老師就對於搬家中的所有學生做了一個非常錯誤的示範，他這個行為其實在告訴學生，在發生這種違法犯罪情況下，我們可以在一旁冷眼旁觀，一旦這種觀念對他的學生所接受，那麼社會當中將會產生一批特別浪漫的孩子，他們根本不關心別人的死活，不關心別人的處境，只關心自己，事不關己高高掛起。
最後我想說，這個教室，確實他的做法是嚴重不妥的，忽視了孩子們的健康，忽視了對同學們的正確引導，這樣的行為必須要受到懲罰，也給我們廣大的教師做了一個反面教材，無論何時何地，都要把孩子的安全放在第一位。
宇宙最好老師
明確一點，老師懂法。
明確第二點，回答都是聖母婊!!!
教育法規定，校內學生出事，責任歸學校。
但是教師一旦參與，那任何後果都將由老師一律承擔。
很簡單的原因，兩學生打架，老師錄視頻留存證據，交給被打一方的家長，自己不僅做了好事，還不會惹麻煩。
一旦老師出聲，那任何問題都找老師。
小白非白
題目中說兩個學生打架，老師用手機錄音我認為應該是錄像嘛？老師錄音錄像是可以的，但要選擇一個恰當的時機。
要先喝令制止，避免事態惡化，以免揹負起管教不及時不嚴格的責任。
經喝令制止，如果兩學生主動停手接受老師教育就不必錄下。如果兩學生不聽勸止，仍我行我素，為防止事態嚴重發生，教師喝令道：“若再不停手，我就要把你們錄下來，等候受到嚴肅的處罰!”並強調：“誰先主動停手，我就不把錄的交給家長。不停的我就交給家長處理!”這時不忘邊勸邊錄下，以防事後發生不測。
學生打架，在場老師只錄像不勸架，這是一個身為教師的不稱職的表現，有失教師的威信威望。
教書育人、維護教育環境的正常秩序、保護愛護學生，是為師義不容辭的職責。面對學生打架作為在場老師，怎麼就只當起現場記者的身份來而無動於衷、袖手旁觀呢？這顯然不是一個教師的做派。
在場邊勸邊錄的好處大，最大的好處是避免事後人為把事情弄複雜化。
這樣做既勸了架解決了問題，又防止了事態的升級，既盡到了老師該盡的責任，又為事後扯皮扭筋做了準備。
東方G819
由此可見，現在的老師為了防家長都小心到了什麼程度。不過這也確實沒有辦法，如果沒有第一手證據材料，萬一家長不依不饒，老師也說不清楚。
這是一個幹啥都得取證的時代，春節晚會有個小品，沈騰演的，講的是一個人被撞倒了沒人願意扶，有個路人想過來扶一把，但在扶之前先拍個照，為啥？取證唄，萬一被訛。
兩個孩子打架，按理說老師第一時間應該上去勸架。為什麼這個老師不僅沒有勸架，還用手機在一旁拍照呢？
一、前車之鑑
之前安徽一小學老師周元安因孩子打架上去勸架，不小心碰到其中一個男生，結果這個學生居然打周老師，周老師也是生氣推了孩子一下，結果引來大禍。
孩子家人不依不饒，最後導致周老師無法忍受屈辱，跳河自盡。
這樣的事情雖是個例，但是也對老師們如何處理學生之間的關係帶來了很大的影響。
別小看這樣的一件事情，它所引發的多米諾骨牌效應是要值得重視的。這會導致老師對孩子不能碰，不敢碰，不能管，不敢管的畏懼心理，我倒是想問問這樣對孩子真的好嗎？
二、拍照也是教育的一種無奈
記得我小時候上學那會，爸爸對老師說:孩子在學校裡要是不聽話，使勁揍。
現在的老師哪敢揍學生啊，都得哄著寵著，即使有個別勇敢的老師動手打了學生，也都是教育界的硬核老師，一般老師尤其是年輕老師基本不敢這麼做。
有的家長建議學校裡安裝攝像頭，可以讓家長時時刻刻觀察孩子在校表現。
家長們的不信任都到了這樣的程度，想想老師們時刻在家長的目光下上課，這是多麼恐怖的事情，試想，如果你單位老闆在你辦公室安裝攝像頭時時刻刻監控你上班，你舒服嗎？
教育需要相互信任，沒有了信任教育就只剩下拍照，只剩下一股悲涼。
三、拍照給其中一個家長看值得商榷
我不知道這位老師為什麼要把拍照給其中一個家長看。也許他是想告訴這個孩子的家長:自己的孩子經常會打人。
也許他拍給另外一個被打的孩子家長看，想告訴那位家長孩子在學校裡所經受的一切。
不管怎麼說，我認為這樣做欠妥。如果是抱著處理孩子打架問題的態度，我覺得應該把這樣的情況同時給兩個家長看。
讓雙方家長走到一起，面對真憑實據公事公辦。這樣不僅有說服力，還有利於促進問題的解決。
再或者這個老師可以直接處理兩個孩子打架的事情，除非萬不得已，老師再把這樣的照片公佈出來。
缺乏了信任的教育會變得冷冰冰的， 然而要想彼此信任，必須是相互的。相互的理解，相互的體諒，相互的容忍，相互的尊重。
教師老李
兩個學生打架，老師當時用手機錄音。那麼老師當時只是在錄音，勸沒勸架呢，是否及時把兩個孩子分開，這是一個重點。
如果老師在錄音的同時，及時制止兩個孩子的衝突，到了勸解的責任，那麼我認為把音錄下來當作當時的一個現場還原證據，這是可行的。避免事後公說公有理，婆說婆有理。可以作為學校、家長處理這個事件的一個依據。
但是如果當時這位老師只是拿著手機在錄音，沒有做任何實質性的勸解、制止的行為，那麼這個老師一定是失職的。
但是題主描述的這個場景我覺得不太可能，看到兩個學生在吵架，老師就只是拿著手機在旁邊錄音，坐山觀虎鬥？得是多麼心大的老師才能做出這樣的舉動！
可能題主描述的並不清晰，題主只是想問，老師把錄音給了其中一個家長，這樣是否合理？我覺得不太合理，老師應該把錄音交給學校或者兩位家長一起到學校來聽錄音，解決事情，只是把錄音單方面給其中一位家長，難免有失偏頗。容易使另一方家長認為老師在包庇袒、護對方。
在學校裡，老師會經常遇到學生之間發生衝突和矛盾的事情。在這時，老師要做的是：
- 首先要做的是把雙方分開，制止暴力行為、衝突行為進一步升級。
- 其次，老師要做適當的瞭解和調解，讓學生能夠儘快消融矛盾。
- 再者，如果衝突比較厲害，要及時聯繫雙方學生家長，共同解決問題。
師者馥仁心
說實話，我見過也聽過很多奇葩的教師，但還真的沒有見過這樣的教師。這樣的做法何以用妥當來說，這簡直就是嚴重的失職和不負責任。
兩個孩子打架，作為老師第一時間發現，最正常的做法是喝令制止。不管是什麼情況，也不管誰是誰非，先制止他們的行為，把他們拉開來，然後再進一步的調查，瞭解，處理和教育。
我還真沒見過，也沒聽過，兩個學生打架老師拿個手機在旁邊錄音，然後把錄好的音交給家長。
這是什麼行為？什麼性質？這完全是在逃避教育責任，完全是不負責任的表現。
把兩個孩子打架的情況進行錄音交給家長想幹什麼？
意思就是說，兩個孩子打架看你們家長怎麼處理，這件事與我無關嗎？
假如，兩個孩子打架，一個拿著刀子去捅另外一個，你作為老師還拿著手機在旁邊兒錄音錄像嗎？
這位老師的這種行為真的讓人難以理解，他究竟在幹什麼？他到底想幹什麼？他還是一個老師嗎？
即便是一個路人，見到兩個孩子打架也應該去把他們勸導開來，也不應該拿個手機在旁邊錄音錄像，更何況你是這兩個孩子的老師。
從這件事情，足見這個老師的心態和師德，這不僅是一個失職行為，這是完全沒有責任擔當的表現。
教師之中的一些人，有越來越多不符合教師行為規範的表現，給整體教師隊伍抹了黑。
我現在完全能夠理解，為什麼社會公眾對教師的信任度越來越低。
也越來越能夠理解，為什麼教師的社會公信度在不斷的下降，為什麼有那麼多的人在抨擊教師。原因就是我們隊伍之中的的確確存在一些師德師風有嚴重問題的教師。
這位教師的這種行為表現，家長應該向有關方面反映，追究其責任，必須要讓他講清楚他為什麼要這樣做。他這樣做到底想幹什麼？他這樣做到底符不符合一個老師的身份？符合不符合一個老師的基本行為規範？盡到沒有盡到一個老師的責任和義務？
教育探微
這個問題描述不清楚，只能先假設一下。
兩個學生在打架，這兩個學生是小學生還是初中生還是高中生？因為什麼吵架？是不是校園霸凌?
老師在錄音的時候打架是否還在繼續還是已經停止，正在調解?
如果老師只是在調解的過程中錄音，充分聽取兩個學生的意見和想法，把這些真實的情況反饋給家長，這樣做是沒問題的。
現在學校的老師教育還是真的是很難，一方面孩子越來越嬌慣，不聽話；另一方面一些家長也是混蛋，把自己教育孩子的失敗都推介到學校老師頭上，而且還不能老師嚴厲管教孩子。
前兩天廣東省還有新聞，要把教鞭還給學校老師，讓老師擁有部分體罰的權利，這樣才能把孩子管好。如果只是口頭教育，很多孩子根本不會聽進去。
據悉事發今年4月底，五蓮二中2016級3班學生李某某、王某某逃課，私自到操場玩耍，被該班班主任楊某某安排學生叫回，在四樓門廳內用課本抽打，造成不良影響。
五蓮二中對楊某某做出了處分決定：停職一個月；向當事學生和家長賠禮道歉，向學校書面檢查；承擔診療費；取消評優，師德考核不及格；黨內警告、行政記過。
7月2日，五蓮縣教育和體育局對班主任楊某某在學校處理的基礎上下發追加處理意見：1.扣發楊某某2019年5月至2020年4月獎勵性績效工資；2.責成五蓮二中2019新學年不再與楊某某簽訂《山東省事業單位聘用合同》；3.將楊某某自2019年7月納入五蓮縣信用信息評價系統“黑名單”。
這樣的處罰在網上引起了廣泛的討論，老師是否還有體罰學生的權利，老師如何才能有效管教不聽話的學生。而且這樣的處罰也讓很多的老師寒心，以後再也不敢對學生嚴加管教，只能說聽之任之了。
好在廣大網友的討論下，相關職能部門做出了回應。
7月28日，山東省五蓮縣人民政府發佈情況通報：五蓮縣教體局已撤銷對楊老師追加處理決定。根據涉事老師個人意願，已將其從原學校調往五蓮一中。網友紛紛感覺追加處理過重，如何把教鞭還給教師？以後孩子犯錯還敢不敢管？
讀給女朋友的睡前故事
如果老師只是錄音，學生當時應該只是吵架，老師在制止他們的同時開啟了錄音功能。別說老師多此一舉，更別說老師不負責任，學生吵架，老師怎麼處理？老師不是警察！而且學生之間也沒有什麼深仇大恨，都是雞毛蒜皮的小事。如果老師沒有錄音，甚至學生都不會承認自己打架。其實原來的老師不需要錄音，都是家長逼出來的！
