我們常說：“道路是曲折的，前途是光明的。”對於報考公務員的你來說，應該感受頗深。也許清晨當別人還在睡夢中的時候，你已開始在晨讀，也許夜深人靜當他人已入睡的時候，你卻仍在刷題。行百里者半九十，如何高效地利用好考前最後4周，使自己在最後的衝刺階段事半功倍，尤為重要。
制定計劃
凡事預則立，不預則廢。無論你是在職備考還是全職備考，根據自身實際情況，制定一份行之有效的衝刺計劃是必不可少的。
我們可以從設置目標和安排時間這兩方面來制定計劃。設置目標是指給自己制定每週目標和每日目標，每週目標即每週需完成的題目數量、種類及想達到目標分值，每日目標即每天具體的時間安排和做題任務。
對於每週目標，一般我們建議大家考前四周，至少保持一週做兩套套卷，一套可以是以往的真題，一套可以是模擬題或考情類似的省份的真題。
對於每日目標，時間安排方面，可以根據自身實際靈活制定，早晚時間一定要利用起來，比如早上7點左右，可以進行晨讀，朗讀或背誦之前積累的好詞、好句，晚上睡覺前要將今天做錯的題目再回顧一遍；做題任務方面，建議大家根據考試的考情和自己的薄弱環節靈活的分配，如：
01
單一題
對於問法明確，要素相對較少的單一題來說，它是備考的重點，因為每年必考，有的時候一套試卷甚至會考察兩道這種題型。
單一題在考試中易失分，很容易拉開差距，所以衝刺階段應多做單一題的練習，至少保證每天一道題，作答時間控制在25-30分鐘，目標分值是80%左右。
當然，在選題的時候要結合考情，比如問題這個要素考的比較多，三年都考了兩次，可以適當多練習問題類題目。除了問題、影響、對策這些常規要素類的題目外，也可以適當練習非常規要素類的題目，比如概括原因、特點、內涵、、優勢、主要內容等等。
02
綜合題
對於問法模糊，要素相對較多的綜合題來說，它是國考的必考題型，通常佔到10分或15分，其中考查頻率最高的是詞句解釋題。備考國考的同學，建議大家每天練習一道綜合題，作答這類題用時不要超過30分鐘，目標分值至少是60%。
03
公文題
公文題是“穿著馬甲的紙老虎”，其本質是綜合題，但在綜合題的基礎上增加了格式和語言。一旦考到公文題，它所佔的分值很高，大概15分或20分，是得分的重點。尤其對於國考的同學來說，公文題近幾年都有考到，有時甚至一套試卷考了兩道公文題。所以衝刺階段，至少保證兩天做一道公文題。作答這類題用時控制在30-35分鐘，目標分值至少是70%。
04
作文題
正常來說申論考試都會考大作文，只是近幾年個別省份的鄉鎮崗不考作文，但我們說不到最後一刻，你無法確定考場的真實情況，所以有備無患。
作文一旦考到，它會佔到40，甚至50分，顯然它非常重要。所以衝刺階段，至少保證一週寫兩篇作文。時間控制在60分鐘內，目標分值至少是70%。當然要是時間充裕的同學，也可以每天都練一道作文題，不是需要你寫成完整的文章，可通過列寫作提綱的方式作答。
夯實基礎
相信到這個階段大家對申論已經有了一個全面的認知，也刷了不少的題目，一些同學總感覺自己遇到了瓶頸期，分數在一個區間內不上不下。事實上，總結與刷題同樣重要。
善於總結不僅能讓我們的學習更有針對性，也能增強學習的有效性。做好總結可以從三個方面入手：
01
整理做題方法
申論每種題型都有自己固定的答題方法，不能說是模板，只是說它有常見的答題思路。隨著我們學習的知識點越來越多，難免會把這些題型的答題方法混淆在一起，所以可以用能夠讓自己加深記憶的方式進行總結，如：
1、單一題
問題類單一題，在作答時往往去尋找標誌性詞彙，這些詞彙從感情色彩上說都是些負面、消極、不好的表達。如“不、未、沒有做到等”這樣的“不”字輩；“缺少、缺乏等”這樣的“缺”字輩以及“差、弱、陳舊等”負面消極的形容詞。當然，對策也可以推導出問題，當我們根據材料“言外之意”去推導時，一定要尊重材料的原文願意，一般主語一致時方可推導。
影響類單一題，大致可分正面影響和負面影響兩種考查方式。我們往往會根據表影響的標誌性詞彙去材料中找答案要點，如正面影響包括促進了、改善了、增加了、提高了、實現了、弘揚了、方便了等；負面影響包括降低了、減少了、阻礙了、破壞了、引發了、加重了、激化了等。另外，要注意考查正面影響時，除了根據標誌性詞彙找要點外，問題、危害解決了或目的實現了也可以推導出正面影響。
對策類單一題，作答時可“一抄二借三反推”。一抄，即根據材料中表對策的標誌性動詞直接摘抄，常見的標誌性動詞包括建立、健全、規範、整頓、打擊、規劃、扶持等等。二借，即材料中出現其他地區或國家的成功經驗，我們可以拿來借鑑，其中要注意對策的遷移性和普適性。三反推，即根據材料中現有的問題推導出對策。如問題是“很多街道都沒有設非機動車道”，可反推出對策“增設非機動車道”。
2、綜合題
詞句解釋題的作答步驟類似於“是什麼、為什麼、怎麼辦”。具體來說，一是釋義，使用就近原則，在詞句的附近位置找解釋，一般會有專家、權威的觀點或出現總結句。二是相關要素，將跟詞句相關的方方面面的要素都找到，如果不好，可能有問題、危害；如果好，寫出意義，最後加上典型事例。三是對策性的總結。一般國考中的對策沒有分數，因而篇幅不宜不多。
3、公文題
做題時往往我們從格式、內容和語言三方面切入。格式上，如果沒有說明“不必注重格式，寫為提綱/綱要/內容要點”，則默認要有格式，即標題、稱謂（主送機關）、落款。內容上，根據寫作目的的不同，我們要掌握四種公文類型的排列組合，方案類公文側重談對策，宣傳類公文側重對策、意義與號召，總結類公文有啥寫啥，評論類公文側重表態與理由。語言上，沒有要求“語言生動、有感染力、有號召力”時，語言流暢即可。
4、作文題
作文源於材料又高於材料，源於材料是指我們要去題乾和材料中找準主題和觀點，而不是天馬行空的主觀臆斷；高於材料是說寫作過程中我們使用的素材可以來自於自己的知識儲備與積累。
確定主題和觀點分兩步：一是剖析題幹，定位關鍵信息。即去題幹中找尋有效信息，得出寫作的大致方向。二是梳理材料，挖掘具體觀點。可以優先去看看是否有指定資料、小題未使用的材料，最後瀏覽全篇驗證。當然如果沒有這些重點才來可看，我們也可通過小題題幹分析具體觀點，最後瀏覽全篇驗證。
02
整理錯題
溫故而知新，申論錯題和行測錯題一樣，如果不總結的話，很可能下次再做一遍的時候，還會重複出錯。所以總結的時候，一定要弄清楚自己錯的原因，是方法沒有掌握，材料沒有理解，還是有些踩分點沒有看到、遺漏了，或者找到了答案要點，卻沒有用材料原詞，自己去概括了。
在這個過程中很多同學特別糾結答案，總認為自己答案什麼點都沒有踩到，一味的“死摳”。事實上，我們說答案只是個參考，因為命題人的官方答案從來沒有對外公佈過。我們應該抱著學習的態度去看待，尤其是要學習參考答案的邏輯和用語，還原每條答案的思考路徑，對比自己的答案來源，去梳理。當然，在這個過程中，可以藉助咱們粉筆的申論批改系統，對照系統裡答題情況的分析報告，有針對性的思考、總結。
03
整理積累內容
相信同學們前期已經積累了很多的寫作素材，那麼在衝刺階段我們需要將這些素材消化吸收，為我所用。可以做好以下幾個工作：
善於總結不僅能讓我們的學習更有針對性，也能增強學習的有效性。做好總結可以從三個方面入手：
第一，梳理適用的主題和語境。可先按照經濟、政治、文化、社會、生態五位一體去梳理出所屬領域，然後思考在具體領域下，講到什麼話題的時候可以使用它。同時，分清楚這個素材是用來舉例子還是講道理，是放在文章的哪個位置合適等等。
第二，梳理文章的思維導圖。根據之前整理的思維導圖，檢驗自己的積累情況。比如拿出任意一個文章的分論點，看一看自己能不能根據積累的內容去論證它，並且嘗試多種論證方法。另外，梳理文章的邏輯結構，去思考作者排篇佈局的內裡，梳理段與段之間的關係。
第三，多去誦讀或交流。人的記憶是有周期的，如果不去反覆琢磨它，很容易遺忘，這也就是很多同學雖然平時有積累，但在考場上想不起來的原因。解決這個問題，有兩個好辦法：一是多去誦讀，通過一遍接一遍地念，加深印象；二是多去交流，跟一些公考路上的小夥伴們聊一聊，你會有意象不到的收穫。
考前一定要調整好自己的心態，心態決定了備考的狀態。在戰略上藐視敵人，在戰術上重視敵人。無論我們是全職備考壓力大、在職備考沒時間、基礎不好怕申論還是其他個人的原因等，一定要讓自己的心靜下來，不去關注得失，不去焦慮。
根據自己的制定的計劃，一步一個腳印去實施，相信未來“成公”的你，一定會感謝現在努力的自己！美好的未來都是打拼出來的，最後一個月，小粉筆陪你拼了！
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