跑男小哥哥

这个问题非常好，也是生活中很多父母关注的，有的孩子没有很费力，就取得了优异的成绩，有的孩子天天写作业熬到深夜，却成绩还是不理想。

这话有道理，但也不完全对。

我姐家是一对双胞胎女儿，孩子正在上小学三年级，两个孩子都是我姐辅导作业，而且孩子同一个班级上课，按说，学习成绩应该差不多才对。

可事实是，两个孩子的成绩天壤之别，一个女儿的成绩稳居班里第一名，另一个女儿总是班里倒数中的几个。

我姐很一直找不到原因，两个女儿写作业时间也差不多，到底是怎么回事呢？

另一个女儿不爱说话，每天回到家就坐到书桌前开始写作业，看起来很认真，但写作业时经常跑神，也就是写着写着就发愣，很多时候都是她最后完成作业。

通过两个女儿的对比，我姐孩子的学习，跟平时的方法有很大关系，于是赶紧调整了女儿的学习方法，目前效果还不错。

1、让孩子产生学习兴趣

如果孩子没有对学习产生兴趣，再多的说教也无效。

在生活中，可以通过引导来建立孩子的学习兴趣，比如孩子学习乘除法，可以让孩子去菜场买菜，锻炼运算的能力，也能体会到乐趣。

比如孩子学习作文，可以跟孩子玩故事接龙游戏，父母跟孩子看到生活中的一个场景 葛编一段故事，让孩子喜欢上写作文。

2、不要急于写作业，先复习

这是很多老师都建议的方法，可是很容易被家长忽视。

很多父母一看到孩子放学，就督促赶快写作业，孩子对老师教的知识点还不是很掌握，写作业效率就不高。

这是，我们不仿让孩子先玩一小会，再复习一下老师教的内容，然后再写作业，一定会提高孩子写作业的速度。

3、制定学习目标

其实，他们的成绩提高也是慢慢积累起来的力量，在此之前也经历了成绩不理想和不断努力的过程。

所以，要想获得成绩的提高，可以把自己的目标阶段化，一点点地提升，能让孩子更好地建立自信心。

4、建立错题本

要注意的一点是，错题本并非是每个错题都需要整理进去，重点整理难题、偏题、新题等。许多题目的解题思路是固定的，类型也常见，只是由于计算或者粗心丢分的话，就没有整理进错题本的必要了。

有的孩子可能会觉得自己这次错了，害怕下次还会错就不愿意放弃这一题，只要是错题就整理进错题本，这样长期积累，会导致错题本里错题太多，题目类型重复，不具有典型性，这样复习的时候也会浪费时间、降低效率。

我们都希望有一个爱学习有成绩好的孩子，但同时，这样的孩子离不开父母的付出，从现在开始，帮孩子建立起有效的学习方法，让孩子的成绩稳定提升。

如果我的回答对你有用，欢迎关注，我会一直更新关于孩子成长的文章，我们互相交流，谢谢。

子芫伴你成长

首先，会读书的人是思维能力的培养与自我突破，不然就变成了死学。

在我上小学五年级时，接受有关于怎样读书的第一次深刻教育，是来自村里唯一一位大学生。这位兄长假期回到村里，我出于好奇和仰慕，经常去他的家里玩耍。看到他书架上有那么多的书，我有时就静静地拿出一本去读，待兄长学累了，便带着我去野地里散步。

我问这位兄长：“林大哥，你是怎么考上大学的？考大学很难吗？”

林大哥说：“小弟，对于会读书的人来说，考大学一点都不难。但是对于不会读书的人来说，那比登天还难。”

这话听的我很困惑，便又问：“那怎样才算是会读书呢？”

林大哥用手敲敲我的脑壳说：“要动脑筋啊，千万别死学。”

我又问：“那怎样才不会死学呢？”

林大哥说：“你养成良好的学习思维，每一门学科都讲究学习方法，你得先把学习方法掌握了，然后才能把抽象思维和逻辑思维拓展开。”

这些话对我来说，简直太深奥了，于是便不停地追问。而林大哥对于我的好学劲头，连连夸赞，就对我讲，回家带上你的假期作业，我来给你辅导几天，你就能理解了。

也就是从那时起，我终于明白，读书原来是读和思考的脑力劳动。也就是那时，我喜欢上了阅读，林大哥家的书，我看了一本又一本。也就是这样，沿着学霸走过的路，我踩着他的脚印一步一步前行。

其次，会读书的人是把书越读越薄，不会读书的人，书永远都是那么厚。

关于不死读书，我第二个启蒙老师，是我的表哥。在我上初中时，有一次他回村里看望我父母，我便缠上他又问起怎样才能把学习搞好的话题。

我问表哥：“为什么我总是背东西时那么费劲呢？”

我问我：“你是否有观察过自己背记的特点？”

我说：“真没有留意过，反正就是边理解边背呗。”

他说：“这不好，是笨法子。你要学会先通读，再提炼要点，把最重要的东西找到，其他不重要的内容完全理解就好了。”

按着表哥的说法，我尝试去找重点，从语文到英语，再到史地生。结果发现记忆效果确实明显好多了，这便是我对不死读书的又一次深刻感悟。

表哥对我讲：“会读书的人，是把书越读越薄，你把重点提炼出来，就像把提纲记在大脑里一样，而那些你深刻理解的内容，就如填充物一样，填充在你的提纲之中，不就变简单了？”

想想也是，这样的学习方法在课堂上老师没有教过。如果没有我带着好奇心去请教，恐怕自己还真悟不出来。

再次，会读书的人擅长发现规律与特点，而把零散的知识点串成知识链。

如果说林大哥和我的表哥，是引导我怎样初步建立学习思维，并把我带入学习的殿堂的老师，后来我在自学中发现学习规律是重要的事，则让我在学业上突飞猛进。

他山之石，可以攻玉。其实就是向别人学习经验与方法，但是拿来主义绝对不是唯一的办法，只有自己在用别人方法的同时，发现并总结自己的学习方法，才能找到适合自己的路。在这里我感触最深的就是不断去观察与发现，不断在发现后去总结规律。

不管是文科也好，还是理科也罢，都不过是围绕抽象思维和逻辑思维进行学习活动。将抽象的知识变为可视化的脉络图，如现在比较流行的思维导图这种工具，还真是不错的东东，它是围绕一个中心的主题或知识点开始，向四周放射性扩展和记录所有的与中心主题或知识点，及其相关的内容的关键词，以及图片图表等。

还有一种学习工具叫知识树，如要对一本书作知识树，可以根据书的目录进行制作，然后再把相关的知识添加进去。学会巧用这些工具，就很容易把一本书，或某章节知识串成知识链，一目了然，形成鲜明的脉络，这对视觉记忆非常有帮助。

总之，读书，不能像和尚念经一样。每天叨叨叨，却全然不去领悟。会读书的人，恰是不断培养自己的领悟能力。现在有一种新提法，叫“悟商”，即人的领悟能力商数。如果家长或老师们都能够引导孩子往悟商方面多做一些培养，那对于孩子们来说，学习能力会有质的提升。

寒石冷月

以前是学生的时候，没有觉得这个问题是有多么的重要，但是，后来成为了一个老师之后。发现，一个孩子会读书，比大脑聪明要厉害一百倍呢！这里的读书，我认为不仅仅应该从学习功课上面来讲，更应该从广义的读书上面来探讨。就我自身而言，我承认自己没有一个聪敏伶俐的大脑，但是，我却是一个从小都非常会读书的人。

可能是受到家庭的熏陶，我在读书的时候，总是有一些属于自己的方法，并且读起来，特别的轻松，一点都不认为是负担。现在和大家分享一下，希望可以引起共鸣。读不同的书，我会有不一样的方法。

第一，我在读小说这类说的时候总是把自己带进文章里面，我觉得自己就是书中的主人公，自己行走在想像之中，非常的愉悦，感觉，书中的内容就是自己的人生。

第二，我在读散文和诗歌的时候，会不由自主的把自己喜欢的句子抄写下来，然后浅吟低唱。非常的有趣，丝毫不觉得枯燥和无聊。

第三，我在读一些历史和逻辑性非常强的书籍时，总是会用时间轴和知识框架的方式，把人物和事件填充进去。慢慢的就成了一个特别大的知识蜘蛛网。

第四，我在看一些数学和理工类的参考书时，会使劲的把例题吃透。再配合书上的知识点，总是可以取得事半功倍的效果。

当然了，要想能够轻松愉悦的看书，必须把它们当成朋友。而且孩子的读书习惯，一定要从小就开始培养。

如果大家赞同我的观点，别忘了评论点赞呦！

爱的学堂棒棒棒

说到累，能告诉我做什么不累吗？

所有的收获都是要付出的。小时候，母亲常给我们姐妹打比喻，她说，即便钱是捡来的，你也要弯下腰府下身子，从地上一张一张地把钱捡起来啊！

再说，会读书的孩子就真的不累吗？

在这我说一下我一个朋友的女儿。是真学霸一枚。

上幼儿园就去了多个兴趣班。

上小学，三年级就是学校大队委，五六年级是大队长。各科成绩学校前三，兴趣广泛，跳舞，游泳，唱歌，画画。。。是市三好学生。

初中，上了一间市里的民校，更是忙得团团转。还代表中国出赛全球创新思维大赛，得了金奖。整个比赛，从创造文稿，台词，背景画，甚至翻译，她几乎可以一人操作。。。

这样的一个孩子，你问她累吗。她会告诉你，她不累。可见到的每一个人都觉得她累，除了学业，还有自己的兴趣，还有活动。睡觉的时间都很少啊。

如今她身在国外，他说国外真正读书的人，每天可能就睡四五个小时。每天五点半起床，就开始一天的学习，几乎每天都要过了十二点才会睡觉。

所以说不止是不会读书的孩子累，其实会读书的孩子更累！

会读书的孩子累，是因为他会读书，知道读书对他们有什么用，知道要怎样读书，知道读怎样的书。虽然身体会累，但是精神不累。

而不会读书的孩子，因为他不会读书。他不知道自己读书有什么用？不知道怎样去读书，也不知道读怎样的书可以提高自己的兴趣爱好。所以他们的累是心里觉得累，或者是被父母迫着学习时，觉得累，或者是找不到方法时觉得累。

对于这样的孩子，作为家长首先不能迫孩子。先耐心地倾听孩子的心里话，想一想是哪里出了问题？是上课时听不清老师说什么？是不是不舒服？还是受到某些的干扰。

然后再对症下药。

还有些人，见孩子成绩不好，就到外边去请人来教孩子，上班学习。而自己却整天拿着手机玩。这样的家长就别怪自家的孩子说读书累了，因为作家长的你，己经给孩子起了很强大的带头模范作用了。所以，也请家长自己拿起书本看起来，和孩子一起寻找读书的快乐吧！

有人说天下无不是的父母。

但也有人说天下无不聪明的孩子。因为只要方法对，孩子总会成长起来的。向着你所希望的方向健康成长的。

沐沐芝道

很高兴回答你问题

这里我理解你读书的意思是说学习。

事实证明，吃老本是不可行的，更何况年幼的孩子。抛开智商影响，那么能拉开差距的只有努力的汗水和学习方法。

读书不会读，是不是学习方法的问题？

就拿我跟我妹妹的一个成长来做一个对比。我小时候是一个很聪明但看起来又不爱说话的孩子，我妹妹就是一个活泼可爱，但不是很聪明的孩子。为啥这么说（那是因为我比我妹妹接受学习技能的能力强，记得住，记得牢，理解强）。我小时候，我妈妈常跟我说一句话就是不要骄傲，所以我拿了学校一等奖后，也是这么一句话，上了初中后，我终于学会了厌学。当时想法单纯，不是要我不骄傲吗，也没有得到啥鼓励，我就开始厌学了，不学习了。回来后，放下书包就去玩了，一个人在外玩沟里的小鱼。开始靠着自己的聪明，拿到好的成绩，我妈也就没有在意我，后来学习习惯和方法改变了，我成绩一落千丈，我妈想改变我，老是跟我说你是帮我学的吗？如果我能听进去，我就不是孩子了。直到初二，我成绩都是班上中等，能中等完全是上课无聊，听了下课。那个时候学校流行打纸板，打纸板卖钱，买了好多零食吃（一毛钱一根豆腐皮那种）。我妹妹哎，从小就被她妈妈栽培着，之所以说栽培，那是因为，每次放学回家，她妈妈都会跟她一起学习，督促她学习，。这也是我小时候为啥是一个人玩。后来我妹妹小学三年级被她妈妈送到了县城上学，成绩也是通过勤勤恳恳提高了很多。每次过年回家都是吃完饭就要做一会作业。包括现在也是的。我初三被送到她家学习了一年，在那一年里，我的成绩从中等提高到了前三，后来也顺利的考进了县一中。但好景不长，高中拿了化学单科王，找我爸妈要好处，结果被拒绝了，当时想不通，就不在学习了。成绩一落千丈，我妈又想把我送我妹家，但效果就不好了。我可是长大了！

这里我就想说一个会学习的孩子不是天生的，那是爸妈引导的。至于怎么引导，那就是生活的点滴。不要给孩子承诺自己做不到的事，也不要给孩子太大的做得到的承诺。请在孩子年少无知的时候给他一把能打开知识库的钥匙。

更多精彩，敬请期待！

墨旺

为什么说不会读书的孩子读书很累，会读书的孩子读书很轻松？

不会读书的孩子和会读书的孩子都差不多，只要做到上课认真听讲，不开小差，不讲话，下课认真完成老师的作业，在考试的时候认真检查，掌握学习方法的技巧，肯定就会达到读书很轻松，但不过有时不会读书的孩子读书确实很累，会读书的孩子确实很轻松。

拿我读书的班级举个例，我在班上是个优生，上课的时候老师讲的知识真的是非常简单，只要下课用点时间复习，在考试答题的时候完全没问题，可是对于差生来说这确实很难，因为他(她)没有掌握读书的技巧，应该仔细想想怎样才能做到读书很轻松？想想怎么才能被老师表扬或者不再被老师批评呢？我先说有的学生在平时调皮捣蛋，但是考试答题成绩又特别好，这是为什么呢？因为每个人都有自己的一个学习方法，有的不耻下问，有的善长复习，有的多写多练多读多记……总之读书必须掌握正确高效学习方法。

一定要记住每个人生下来都是平等的，不是哪个一个人生下来就是天才，哪一个人生下来就是笨蛋，主要的差别在于自己付出了多少，自己努力了多少，自己辛苦了多少……这些才是我们应该考虑的，一定要积极奋斗拼搏努力认真，仔细刻苦才会达到德智体美劳全面发展。

题主说的一句话不会读书的孩子读书很累，会读书的孩子读书很轻松，我也是有两种不同的观点，一种是不赞同，一种是赞同，因为各有各的观点，我也说明了缘由。

以上纯属个人意见，那么网友们的意见都会是怎样的呢？可以在评论区发言讨论。

我是六年级学生，请网友点评加关注，谢谢！

森林里的百合

影响学习效果的不是学习态度，而在于你的学习质量，也就是你是否做到了有效学习。

“大家都是坐在同一间教室听课，为什么有的人能考满分，有的人却不及格？”在我上学时，我很经常听到老师说这句话。

我当时是一名中等生，虽说还不到学渣的程度，但每次只要一听到老师说这样的话，我就开始自我反省，“哎呀，你看你，学习还不够认真啊！”

但真的是学习态度的差异导致了学习成绩的高低吗？如果当真如此，为什么会有那些付出了十二分努力却只能考个普通成绩的学生呢？

可见，影响学习效果的不是学习态度，而在于你的学习质量，也就是你是否做到了有效学习。

为什么要强调有效学习？

这是一个知识快速迭代的时代。

在18世纪，知识更新周期为80-90年；19世纪缩短为30年；20世纪六七十年代，一般学科的知识更新周期为5-10年，而进入21世纪，知识更新周期已缩短至2-3年。

你能想象吗？你三年前学的东西，现在可能已经过时或者没用了。

知识折旧的速度越来越快，我们要想跟上它的节奏，只能成为一名终身学习者，啃老书、抖老料已经完全行不通了。

而在终身学习的时代，如何有效学习就变成了首当其冲的问题。

毋庸置疑，这是一个时间极度碎片化的时代，高压的工作，琐碎的家事，充满诱惑力的网络和手机都在拼命挤占我们的时间，当时间被压缩分割成碎片，你必须找到更省时省力的学习模式。

同时，这还是一个海量信息的时代，世界很大，信息无限，但我们的智慧有限。

只有掌握了更有效的学习方法，才能在极为有限的时间里，把自己的认知水平比别人多往前推进一厘米。

迭代快速、时间碎片、信息海量，想要在这个庞大快速的世界脱颖而出，你只有知晓如何有效学习，才能快人一步。

你一旦学会了如何学习，你就可以学习任何事物。学习能力，将是你宝贵的“终极生存技能”。

孩子也是一样的。掌握适合自己学习方法的孩子，他学习起来就会事半功倍，然而不会学习的孩子，越学越痛苦，越痛苦越找不到方法，慢慢就会变得厌学。

想让自己的孩子学起来轻松，那就找到适合她的学习方法，让他把学习变成一件有趣的事情。

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爱生活的阿澄

这么说吧，本人比较喜欢看武侠小说，我就把那些不会读书的孩子比做之前被江南七怪误导的郭靖一样，众所周知，郭靖在没有遇到全真教马钰之前，是江南七怪的徒弟，每天练功也很刻苦，可是练了十几年功夫还是很差，自从有一天晚上遇到了马钰，马钰传授了他内功心法以后，就几天时间郭靖的武功立马大涨，涨到令江南七怪怀疑人生的地步。

因此我认为读书跟练功是一样的，那些会读书的孩子往往掌握了可以读好书的内功心法一般，每天读书效率很高，作业都能很快完成自然就很开心了，而那些不会读书但却很努力的人，每天效率低下，并且效果不明显，自然就郁郁寡欢。因此就我个人而已我向大家传授一点读书心法，希望对大家有所帮助。

1.读书最重要的是上课认真听讲，并且要做笔记，而且有一点不可忽视，那就是要跟上老师的节奏听课。要去分析老师为什么这个地方讲的快，这个地方却讲得慢还一直重复。

2.课前一定要预习，只有做到了预习，才可以跟上老师的节奏

3.一定要养成独立思考能力，并且要时常思考学这个知识到底可以应用到什么类型的题目上，俗话说学而不思则罔，如果学习过程中没有思考的话，是很容易陷入迷茫的。

4.还是要懂得谦虚，并且懂得坚持，有时候并不是人人都能将读书的巧妙方法运用的淋漓尽致的很多时候，坚持比方法更重要，因为在坚持过程中，我们往往能够找到更适合自己的方法，体会到更多学习的乐趣。

后记：读书是人这一生最重要的事情之一，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。本身读书不管好不好都应该开心才对，读书本身就是一件利人身心的事情

动人定理

题主说的读书应该说的就是学习成绩，却是在学习中会学习的人学得非常轻松，不会学习的人学得非常累。

在每一个班里，总会发觉有这么几个学生，他们每次起的比别人早，睡得比别人晚，吃饭时间比别人短，学习比别人刻苦，但是成绩往往不理想。

借用一个时髦的说法，这类学生通常被称为“学弱”或者“学酥”。

大部分学渣与学霸之间差别的是“学习方法+努力程度”，而学弱与学霸之间差的是一个合适的学习方法。

在正确的道路上，即便是一个走得再慢的人，离目标也会越来越近，而在错误的道路上越努力，离目标只会越来越远。在学习上如果没有一个适合自己的学习方法，而是一门心思的低头“拉车”，在学习中也不会取得一个好的成绩。

虽然不同类型的学生的学习状况会有所差异，没有一套“放置四海皆准”的学习方法，但是有些学习技巧确实值得所有的学生借鉴。

要主动学习，不要被动学习。

美国缅因州的国家训练实验室曾经做过一项研究，测量了不同类型的学习者在学习两周之后，学习内容的留存率，发觉主动学习和被动学习存在着很大的差异。

听课、阅读、视听等这样的学习方式是最常见的被动学习，被动学习着两周之后的学习内容平均留存率最高才能达到30%，也就是说有接近70%的内容，两周之后基本就忘记了。而主动学习，即便是采用简单的讨论，也要比被动学习效果好很多，采用讨论的学习方式，两周之后学习内容的留存率可以达到50%。

主动学习和被动学习的学习效果，之所以会产生这样显著的差异，是因为一个是带着目的性学习，另外一个是漫无目的的去学习。

有目的的学习就相当于在知识的海洋中给自己找到了一个坐标，明确了自己要前进的方向，那么在学习的过程中就不太容易受到无关信息的干扰，而被动学习的恰恰相反，学习者很容易陷入到信息的汪洋大海中，出现“东一榔，头西一棒槌”的情况。

主动学习用一个通俗的词来说就是“我要学”，而被动学习则是“要我学”。要想让自己从“要我学”变成“我要学”最为简单的办法，就是培养自己在学习中的问题意识。

这些问题可以是现实生活中的问题，也可以是习题中的问题。比如说你家里的电磁炉坏了，你想帮父母把电磁炉修好，这时候就是一个最佳的学习机会，电磁炉背后涉及到很多物理学的知识，还有一些化学的知识，如果这背后的知识自己不太明白，那么就可以去查找教材、教辅读物，或者是图书资料，当自己感觉弄懂了之后，顺便把这些知识点涉及的考试题目做一遍。（现在有的学校采用项目制教学背后就是这个原理）

除了在生活中寻找问题之外，还有一种更魔性的做法，在学习任何新知识之前先从做习题开始。我们大部分教材的编排方式是先讲知识点，然后是课后、习题再有测验和考试，所以很多学生的学习顺序就是严格按照教材的顺序，而真实的情况是问题一定先于知识出现，课本上的某一个知识点一定是为了解决某一个（类）理论和现实问题而出现的，而这些问题往往是命题人设题的角度和主要的思路。

在学习中不要期望“一嘴吃个胖”

记忆力是一种非常重要的学习能力，虽然每个人都希望自己有过目不忘的记忆本领，但是现实的情况是只要有记忆就会有遗忘，唯一能做的就是减缓遗忘的速度。

在人的大脑中，控制记忆的部分被称为“海马体”，记忆的持久性主要由其决定。海马体犹如一位裁决信息是否具有价值的法官，或是提示“这则重要信息需要保存下来”，或是“这条信息完全没有留下的必要”。

要想让大脑的海马体觉得这条信息非常重要，一般有两种方法，方法一是增加信息刺激的强度，方法二是增加信息刺激的频率。

而要想增加信息刺激的强度，最有效的办法就是在学习的过程中要减少外界的干扰，外界的干扰越多，那么真正想要记住的内容，对大脑刺激的强度就越低。

在具体的操作中可以采用番茄时钟或者是冥想等方法来训练自己的专注力。

方法二，增加信息刺激的频率。

心理学家艾宾浩斯曾经提出过一个非常著名的记忆遗忘曲线。记忆是有遗忘规律的，可以利用这些记忆规律，对于学过的内容各一段时间进行复习，一般可以按照1、2、7、15 、30 、60天，这样的时间间隔去进行复习。

除了可以按照以往的规律进行复习之外，还可以去穿插学习，比如说在学习数学的过程中穿插一部分物理学的知识，或者是在学习物理学的过程中穿插一部分化学的知识，这样的来回交叉学习要比单一的学习某一个科目效果会更好。

寻求新旧知识的联系

人的记忆分为短期记忆和长期及短期记忆，也就是很多人所说的工作记忆。工作记忆保持的时间比较短，有点像电脑的缓存。要想长久的能够记住一个信息，这些信息必须要储存在长期记忆当中。

当学习一个新的知识或者接触到一个新的信息时，这些信息在你的头脑之中是以上图左侧的形式存在的，经过了反复的学习消化吸收之后，这些信息之间会建立起联系，大脑的海马体会认为这些信息比较重要，必须要保存下来的时候，这些知识信息就会储存在长期记忆里。

如果你想提高自己的学习效率，就必须要利用大脑的这一记忆功能，把杂乱无章的信息编排成有意义的信息，最为常见的一个办法就是寻找新旧知识的联系。

现在比较常用的搭建新旧知识联系的工具就是思维导图、知识树，在学习的过程中可以尝试利用这两个工具。

期望我的回答能对您有所帮助

升学与考试

这是一个令很多父母焦虑和困惑的问题，为什么“别人家的孩子”在学习上花的功夫不比自己家孩子多，学习成绩却那么好呢？

前几天跟元宝妈妈聊天，聊起大女儿小升初考学校的事情，因为孩子成绩出色，报考知名的私立初中已经没有什么困难了，孩子妈意味深长的跟我说：“你知不知道？你姑娘就是别人眼中的‘别人家的孩子’啊！”，确实，孩子会读书，让我们父母尤为欣慰。

我当年也算是一个会读书的学霸，唯独英语特别差，所以，在擅长的学科领域和不擅长的领域，都有自己的体会，对于“不会读书的孩子读书很累，会读书的孩子读书很轻松”的说法，非常认同，对此，也分享一下我的看法。

会读书的孩子，通常有这些特点

一、有良好的阅读习惯

不管是我自己的体会，养育孩子的感受，还是对其他家庭的观察，会读书、成绩好的孩子，都有着良好的阅读习惯，无一例外。这类孩子，平时的阅读范围就很广泛，阅读兴趣很浓厚。以我女儿为例，孩子从小就喜欢看各种绘本、童书，上了小学之后，开始对历史、科幻、人文、古典文学等领域的书籍感兴趣，除了让我给她买书看之外，也喜欢去泡书店，每天做完作业之后，拿起的不是手机，而是一本课外书开始津津有味的阅读。即便是跟我们外出、做客、旅行，也总会随身带着一两本书，在坐车、住酒店的时候，闲暇的时间，拿出来看一会。

二、学习兴趣更强

这一类孩子，在对待学习的问题上，往往不需要你的催促、提要求，孩子会表现出很强烈的求知欲和学习兴趣，对于未知的问题，会努力去寻求答案，对于学到的任何知识，只要是自己感兴趣的，他会经常拿来跟你讨论。我女儿这几年在看中国古典名著《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》等著作的时候，常常喜欢跟我们探讨书中人物的经历、个性、特点，表达自己的看法和喜好，这种用心阅读的特点，自然能够将书本中的知识更好的融汇吸收。

三、自律性更好

会读书的孩子，并不见的比别的孩子智商更高，但是在自律性方面往往是比较强的。能够较好的遵守固定的作息时间，在面对干扰诱惑的时候，更愿意抵制这种诱惑，专注的完成学习任务和课后作业，不会去拖延时间。我女儿这几年一直喜欢看《奔跑吧兄弟》、《爸爸去哪儿》这两台节目，通常都是周五晚上放映的，虽然孩子很喜欢，但是她从来都不会跟我们提出“让我先看完电视，再写作业”的要求，每次都会忍着好奇心，坚持完成作业之后，再去打开电视。

这种知道原则底线，不轻易破坏规则纪律的品行，确实很不容易。

四、善于归纳总结，不读死书

读书最忌讳读死书，现在回想起来，当年我为什么英语怎么努力也学不好，除了缺乏内在的兴趣驱动以外，死记硬背、不懂得英语知识点的归纳和串联，是我最终没有将这门学科学好的关键。

作为90年代参加中学数理化奥赛拿过省级奖的学霸，在这些学科的学习上，我的经验是将各种知识点进行了归纳总结、融汇贯通，那个时候我并不知道思维导图（脑图）的学习模式，但是，我会在自己的大脑中建立一张知识网络图，各个公式、公理、定律之前的引用、推导关系，像一个网络一样，这张网络会随着所学习的知识量的增长而不断的扩大，无论面对什么样的难题，都能够通过这张网络快速的推导找出解答的思路和方法。

在我看来，跟那些不会读书的孩子比起来，归纳总结的能力，确实是令自己超然出群的一种超能力。

五、勤于思考，乐于挑战

会学习的孩子，往往思维活跃、敏捷，愿意对所学习的知识提出质疑和挑战，不盲从权威，喜欢从自己的视角、根据自己的知识积累来提出问题，举一反三，而且，这类孩子往往不满足于常规知识学习的强度和难度，更喜欢挑战高难度、超前、范围更广的知识和难题。

我女儿跟我小时候差不多，特别喜欢挑战数学难题，觉得容易的题目做起来没意思，很喜欢找各种奥数、脑经急转弯、跳跃性思维、发散思考的问题来进行挑战，这样的做法，确实很容易磨练自己的思维能力和挑战困难的勇气。

六、独立性更强

不会学习的孩子，往往容易产生挫败感和依赖感，解答不了的问题，不愿意花更多的时间去思考、寻求答案和解答思路，而是习惯等着别人告诉他答案和思路，这样的做法，无法锻炼自己解决问题的能力，自然难以提高了。

我现在记忆特别深刻的就是中学那个时候，为了解开一道数学题，经常会一做就是4、5个小时，熬夜到晚上2、3点也一点都不瞌睡，但是一定不会去问别人答案，必须要自己解答出来，那种激情，真是难以忘怀。

如何培养会读书的孩子呢？

现实的说，如果孩子已经十多岁，小学高年级甚至初中了，仍然没有养成很好的学习习惯的话，想要让孩子突然醒悟过来（懂事、上进），确实比较难了，毕竟，孩子的兴趣、习惯的形成，跟幼年时期的训练、环境的影响、家庭氛围等很多方面有着密切的关系，如果在孩子早期的时候，没有给孩子进行必要的针对性引导、教育和榜样示范，在孩子年龄比较大了之后，指望着孩子突然醒悟过来，发愤图强，确实比较难。

要想培养爱学习、会学习的孩子，我认为至少要做好以下几点。

一、从小培养阅读习惯

培养孩子的阅读习惯，没有想象的那么复杂，作为家长，从小陪伴孩子进行亲子阅读，每天抽出固定的时间跟孩子阅读绘本，用心读给孩子听，想办法吸引孩子的兴趣，久而久之，孩子自然会爱上阅读，并且逐渐养成独立阅读的习惯。在这个过程中，家长贵在坚持、用心、互动。

二、营造家庭学习氛围

要想孩子爱学习，父母首先要表现出爱学习爱阅读的榜样，经常读书，少看电视，在家的时候，除非必要，尽量不碰手机，在家庭中营造学习、讨论、交流的氛围，让孩子在这种环境中耳濡目染。

三、引导鼓励孩子思考

开卷有益，并不只是看过就行了，需要孩子对读过的读物、知识，进行吸收、消化、分析、思考，作为家长，要了解孩子的阅读兴趣、习惯和阅读的读物，跟孩子开展讨论，多提出问题让孩子思考，一起探讨，引导孩子养成思考的习惯。

四、尊重孩子的意愿和自由

培养阅读和学习习惯，不能靠强迫，当孩子没有意愿的时候，一定不能强求，以免引起孩子的反感和逆反情绪，尊重孩子的意愿，给予孩子足够的自由，让孩子进行选择，我们要相信，孩子总是喜欢新生事物和对知识是抱有好奇心和求知欲的。

五、培养正向积极的价值观

让孩子学习、热爱学习，不仅仅是为了考上重点中学、重点大学，赢得激烈的竞争，更应该是让孩子在这个过程中，体会到学习的力量，让内心更加充盈，有更积极的心态，更乐观，抗压能力更强，视野更开阔，心理更健全。培养孩子正向积极的价值观，远比学习成绩好要更重要。

關鍵字: 孩子 教育 成绩