二0一八學年第二學期部編版三年級語文
期中考試試卷
一、礎訓練營(32分)
1．讀拼音寫詞語。(8分)
2．比較字形並組詞。(4分)
3．補充下面的詞語。(6分)
4．句子練習。(6分)
(1)給下面的句子加上合適的詞語，描寫人物說話時的神情和語氣。
小女兒___________________喊道：“有兩隻蜜蜂飛回來了！”
(2)根據前面的句子補充一個問題。
有的瓢蟲吃蚜蟲，有的瓢蟲吃馬鈴薯嫩葉， _________________
(3)街上有掛著各種招牌的店鋪、作坊、酒樓、茶館……
句中的省略號表示______________________________________。
(4)改變句式，意思不變：這清閒的生活無憂無慮，還有什麼能夠代替？
_________________________________________
5．用修改符號修改下面一段話。(8分)
今天中午，我親身檢驗了母親洗衣服的堅幸，想到了不禁孟郊流傳千古的名句：“誰言寸草心，抱得三春暉。”不錯，只能親身經歷的道理，才能深刻地領會其中的含義，正如未經沙場的將軍永遠只會紙上談兵，未經搏鬥的雄鷹，永遠只是天空中的擺設，未經磨鍊的孩子，永遠只是手中的風箏。
二、綜合展示廳(7分)
6．根據農曆日期寫出我國的傳統節日。(2分)
(1)農曆正月十五( )
(2)農曆五月初五( )
(3)農曆八月十五( )
(4)農曆九月初九( )
7．連線。(2分)
雅人四好 望聞問切
文房四寶 梅蘭竹菊
花中君子 琴棋書畫
中醫四診 筆墨紙硯
8．評論：小剛喜歡鳥，他要求爸爸去捕鳥來養，以便於觀察。你覺得這樣做對嗎？發表你的看法。(3分)
______________________________________
______________________________________
三、課本直通車(15分)
9．補充詩句。(6分)
(1)春潮帶雨晚來急，________________________。
(2)獨在異鄉為異客，________________________。
(3)________________________，
路上行人慾斷魂。
(4)________________________，
春風送暖入屠蘇。
(5)日出江花紅勝火，________________________。
(6)________________________，沙暖睡鴛鴦。
10．根據課文內容填空。(4分)
(1)法布爾通過實驗證明，蜜蜂有__________________的能力，靠的不是__________________，而是一種無法解釋的__________________。
(2)《花鐘》一課告訴我們，一天之內，_______________________________。
(3)趙州橋是__________朝的石匠__________設計並參加建造的，到現在已經有一千四百多年了。
(4)________時代，有個叫________的人改進了造紙術。
11．判斷，正確的打“√”，錯誤的打“×”。(5分)
(1)《惠崇春江晚景》是根據蘇軾的詩所作的一幅畫。( )
(2)葉聖陶在《荷花》一課中把自己想象成一朵荷花。( )
(3)北京人把“花大姐”叫作瓢蟲。( )
(4)寓言故事一般比較短小，但背後往往藏著深刻的道理。( )
(5)“雙十一”是我國的傳統節日。( )
四、閱讀檢閱臺(21分)
12．課內閱讀。(11分)
趙州橋非常雄偉。橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這麼長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。平時，河水從大橋洞流過，發大水的時候，河水還可以從四個小橋洞流過。這種設計，在建橋史上是一個創舉，既減輕了流水對橋身的衝擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節省了石料。
(1)填空：這段話選自課文《____________》。(1分)
(2)找出選文的中心句，畫“”。(1分)
(3)從文中找出相關的詞句，說明趙州橋的具體設計。(5分)
橋長：_________ 橋寬：__________建造材料：__________
構造方式： ____________________________
通道使用： ____________________________
(4)解釋文中加點的詞語。(1分)
創舉： __________________________
(5)根據文意概括趙州橋的設計帶來的三個好處。(3分)
①________________； ②________________； ③__________________。
13．課外閱讀。(10分)
程門立雪
楊時是宋朝學者。他年輕時很愛學習，非常尊敬老師。
有一次，他和一位同學在讀書時為一個問題爭論起來。為了儘快找到答案，他們冒著鵝毛大雪，一同去請教大學問家程頤。
他們走到程頤家門口，守門的童子說：“先生正在睡午覺。”楊時悄悄地對同學說：“咱們就在這兒等一會兒吧！”他倆一聲不響地站在門口，靜靜地等著。雪花在天空中飄舞，不一會兒地上便積滿了雪。凜冽的寒風，吹得他們直打哆嗦。可是他們沒有拂一拂身上的積雪，也沒有跺一跺凍僵了的腳。
過了很久，程頤醒來了。當他知道門外雪地裡有兩個學生在等著，就急忙出去把他們拉進屋裡。程頤見他們全身是雪，心疼地說：“外邊雪這麼大，為什麼不早進屋呢？”
楊時望著程頤慈祥的面容，說：“老師，您在休息，我們怎麼能驚動您呢？”程頤被他們尊師好學的精神感動了，詳細地解答了他們的問題。
(1)選擇字音字義。(1分)
尊師好學
字音：( )A．hǎoB．hào
字義：( )A．友愛 B．喜愛
(2)寫出下面詞語的反義詞。(2分)
急忙( ) 詳細( ) 尊敬( ) 慈祥( )
(3)根據短文內容，填寫恰當的詞語。(3分)
寫風雪 寫楊時 寫程頤
( )的大雪 ( )地等著
( )的面容 ( )的寒風
( )地站在門口 ( )地解答
(4)找句子：你覺得文中哪句話最能概括楊時的特點？找出來，畫上“”。(2分)
(5)根據故事內容，理解成語的意思。(2分)
程門立雪： ________________________
五、習作百花園(25分)
14．從下面的題目中選擇一個寫一篇作文。要求語句通順，內容具體。
(1)一次有趣的小實驗
(2)最讓我開心的節日
(3)發揮想象，把《守株待兔》的故事寫得具體些。寫出莊稼人在撿兔子、丟下農具守株結果什麼也沒有得到的過程中的心理變化及感受。
參考答案
一、1.蜜蜂 智慧 修建 歐洲
甦醒 姿勢 勻稱 保存
2．
3．奇 豔 學 富 弓 影 轅 轍
翻 覆 憂 慮
4．(1)激動地高聲
(2)它們的口味為什麼不一樣呢？
(3)列舉的省略
(4)這清閒的生活無憂無慮，沒有什麼能夠代替。
5.
二、6.(1)元宵節 (2)端午節
(3)中秋節 (4)重陽節
7.
8．示例：我覺得這樣做不對。喜歡鳥不一定要養鳥。大多數鳥兒喜歡的是自由，有自己的生活習慣。把鳥兒養在籠中，就限制了它的自由，鳥兒不會快樂。
三、9.(1)野渡無人舟自橫 (2)每逢佳節倍思親
(3)清明時節雨紛紛 (4)爆竹聲中一歲除
(5)春來江水綠如藍 (6)泥融飛燕子
10．(1)辨認方向 超常的記憶力 本能
(2)不同的花開放的時間是不同的
(3)隋 李春
(4)東漢 蔡倫
11．(1)×(2)√(3)×(4)√(5)×
四、12.(1)趙州橋 (2)趙州橋非常雄偉。
(3)五十多米 九米多 石頭
沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞，大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。
中間行車馬，兩旁走人。
(4)從來沒有過的做法。
(5)①減輕流水對橋身的衝擊力 ②減輕橋身的重量 ③節省石料
13．(1)BB(2)緩慢 簡略 鄙視 兇惡
(3)鵝毛般 靜靜 慈祥 凜冽 一聲不響 詳細
(4)他年輕時很愛學習，非常尊敬老師。
(5)指楊時立在程頤門外的雪地裡等老師醒來，形容對老師很尊敬。
五、14.略。
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